《第十二課 文化衫的設(shè)計(jì)制作》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十二課 文化衫的設(shè)計(jì)制作（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第十二課 文化衫的設(shè)計(jì)制作
【教學(xué)目標(biāo)】
發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學(xué)生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素經(jīng)過我們的雙手，變成實(shí)用而美觀的東西。
通過文化衫的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加理解自我，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生之間的互相協(xié)作的集體主義精神。
了解文化衫的設(shè)計(jì)方法以及選擇使用準(zhǔn)確的材料來實(shí)行制作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
色彩搭配、手工制作和個(gè)性化風(fēng)格的表現(xiàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
選擇的材料是否適合繪制在文化衫上。
【教學(xué)思路】
本節(jié)課為人美版初中七年級14冊的教材，原來的內(nèi)容是《活潑有趣的帽子和文化衫》但是我將文化衫和帽子課分為了兩課來上，作為一節(jié)課我覺得時(shí)
2、間較緊，可能完成不了教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)此課的時(shí)候我讓學(xué)生實(shí)行了自主探究性的學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生嘗試，從實(shí)踐中找到準(zhǔn)確的制作方法和材料，然后再次制作，我認(rèn)為更適合現(xiàn)在的初中學(xué)生。在制作的時(shí)候采取小組合作的方法完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作的集體主義精神。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們看看老師身上穿的這件文化衫好看嗎？是不是很特別？有什么特別的地方呢？(生：圖案象是自己畫上去的,而且很酷.)
師：對了，這件文化衫上的圖案還真是老師手繪上去的。是不是很有個(gè)性呢？我們市面上有很多漂亮的文化衫，但它們所面對的是大眾群體，很難滿足特定的審美需要，那么我們?nèi)绾尾拍軘[脫千人一面的現(xiàn)象呢？(生：自己動(dòng)手設(shè)計(jì)
3、文化衫。)
二、進(jìn)入正課
1、欣賞
師：首先我們來欣賞一下漂亮的文化衫.(生：欣賞)文化衫的圖案有很多種,我們大致地能夠把它們分為“卡通(漫畫)、京劇臉譜、文字、抽象圖案、寫實(shí)圖案”幾個(gè)題材。（教師分別點(diǎn)評示范作品）這些題材都能夠體現(xiàn)我們的個(gè)性，大家能夠任意選擇自己喜歡的圖案實(shí)行創(chuàng)作。但是在選擇的時(shí)候注意我們是手繪在文化衫上的，所以不能太復(fù)雜，比如寫實(shí)圖案就不太適合了。另外圖案繪畫的位置能夠是在胸前，背后，前后圖案的風(fēng)格能夠一樣, 但是大小不能夠一樣,不然看起來就有點(diǎn)呆了。除此之外我們還能夠把圖案畫在那里呢?(生：袖子上??)
2、動(dòng)手嘗試
師：看了這么多的有個(gè)性的文化衫，大家想不想
4、自己動(dòng)手試著做一做呢？那么做之前希望同學(xué)們能夠考慮到一個(gè)問題：如何才能做一件有“個(gè)性”的文化衫呢？請同學(xué)們以小組為單位討論一下。(生：圖案符合自己的愛好,顏色鮮艷??.)師：有個(gè)性的東西必然是符合我們個(gè)人的愛好和性格特點(diǎn)的。比如我性格開朗，喜歡中國特有的一些藝術(shù)形式，所以我就在設(shè)計(jì)文化衫的時(shí)候畫了一個(gè)比較現(xiàn)代感的京劇人物在上面，色彩的使用上比較鮮亮明快，也反映了我的開朗性格特點(diǎn)。所以大家在設(shè)計(jì)文化衫圖案的時(shí)候要考慮到自己的個(gè)性的因素。好,現(xiàn)在看看同學(xué)們都帶了些什么材料來。(生：展示材料)師：老師也給大家準(zhǔn)備了一些材料，有水粉、國畫顏料、墨汁、即時(shí)貼、丙希顏料等,大家能夠挑選使用，注意從老師這里
5、拿走的材料用完以后要放回原位，方便別的同學(xué)使用?，F(xiàn)在就請大家嘗試著創(chuàng)作
一件有個(gè)性的文化衫吧！(學(xué)生分小組實(shí)行創(chuàng)作.)
3、 分辨材料
師：(展示學(xué)生作品并點(diǎn)評)大家的想法都很好，創(chuàng)作的圖案都很有個(gè)性,選擇的材料也很豐富，那么大家知道我們穿的衣服穿臟了都是要洗的,有些材料一洗就會(huì)掉,不適合保留，我們來看看大家選擇的材料.(教師點(diǎn)評學(xué)生所使用的材料并和同學(xué)們共同辨別出適合在文化衫上使用的材料。)師：除了剛才我們了解的這些材料以外我們還能夠使用一些什么材料？(生：扣子、絲帶??)
4、再次創(chuàng)作
師：經(jīng)過我們對材料的進(jìn)一步了解，我想大家都已經(jīng)知道了如何制作一件又漂亮又好穿的文化衫！那么現(xiàn)在就請大家選擇適合的材料再次實(shí)行創(chuàng)作。(學(xué)生制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。)
5、展示學(xué)生作品
師：請各組派代表穿著自己設(shè)計(jì)的文化衫上來展示.并談?wù)勛约菏窃趺丛O(shè)計(jì)的以及用了什么材料.（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。）
6、總結(jié)
師：希望同學(xué)們在生活中用我們的雙手把美的東西、美的元素，變成實(shí)用而美觀的東西。
教學(xué)反思：
第十二課 文化衫的設(shè)計(jì)制作
