第四單元 用7、8的乘法口訣求商

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1、 備 課 筆 記 課題 用7、8的乘法口訣求商 第 課時 備課時間 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1、 引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗自主探索出用7、8的乘法口訣求商的辦法，經(jīng)歷求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。 2、 通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)水平、分析、判斷水平。 3、 引導(dǎo)學(xué)生在議中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重、難點 重點：經(jīng)歷求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。難點：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的水平。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí) ⒈復(fù)習(xí)乘法口訣。 ⒉口算。

2、 6÷3＝ 8×9＝ 3×6＝ 16÷4＝ 9×3＝ 8÷4＝ 8×3＝ 12÷3＝ 12÷6＝ 5×7＝ 36÷6＝ 6×4＝ 18÷3＝ 4×9＝ 7×8＝ 20÷4＝ 提問：計算20÷4時你是怎樣想的？用哪句乘法口訣？ 二、新授 ⒈我們學(xué)會了2～6的乘法口訣，還會用2～6的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起討論學(xué)習(xí)怎樣用7、8、9的乘法口訣求商，比一比，看一看，誰學(xué)得快。 ⒉大屏幕出示小朋友歡度六一兒童節(jié)的場面，讓學(xué)生

3、說一說圖中的小朋友在干什么？ 提問：根據(jù)圖中的信息能夠提出一個什么問題？ ⑴第一組做了56面紅旗，掛成8行，平均每行掛幾面？ ⑵第二組做了49顆星星，分給7個小組，平均每組幾個？ ⑶第三組帶來27個彩球，每9個擺一行，能夠擺幾行？ ⒊出示教科書第38頁例1圖片，讓學(xué)生用自己的話口述畫面內(nèi)容。 出示例題：56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？ 要求平均每行掛幾面用什么方法計算？為什么？ 列式：56÷8 怎樣計算呢？ 教師：如果把56面小旗掛成7行，平均每行掛幾面？ 學(xué)生獨立列式計算，得出結(jié)果后提問：用哪句乘法口訣？ 小結(jié)：一句乘法口訣能夠計算兩道除法算式。 ⒋做一做。（完成教科書第38頁做一做） 學(xué)生獨立完成后，全班講評。 提問：7×4＝28用哪句乘法口訣？（四七二十八） 28÷4＝7用哪句乘法口訣？（四七二十八） 28÷7＝4用哪句乘法口訣？（四七二十八） 三、鞏固練習(xí) 完成教科書第40頁練習(xí)八第4題 4、 課后作業(yè) 熟記7、8、9的乘法口訣。 板 書 設(shè) 計 用7、8的乘法口訣求商 第一組做了56面紅旗，掛成8行，平均每行掛幾面？ 列式：56÷8＝7（面） 口訣“七八五十六”，所以56÷8＝7 答：平均每行掛7面。 教 學(xué) 反 思