精修版高考地理二輪專題復(fù)習(xí)檢測(cè)：第一部分 專題突破篇 專題七 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 2721a Word版含答案

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1、精品地理學(xué)習(xí)資料【精修版】 [真題體驗(yàn)] (2015·山東卷)綠洲與荒漠的交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境脆弱，在其附近的綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)使交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境退化，形成“生態(tài)裂谷”。下圖為“生態(tài)裂谷”分布示意圖。完成1～2題。 1．“生態(tài)裂谷”形成過(guò)程中，附近的交錯(cuò)帶(　　) A．自然植被改善 B．風(fēng)力侵蝕減弱 C．地下水流向綠洲區(qū) D．流動(dòng)沙丘轉(zhuǎn)為固定沙丘 [解析]　本題考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。由題干信息可知，“生態(tài)裂谷”的形成是由于綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水所致。綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水，地下水位下降，附近交錯(cuò)帶地下水位相對(duì)較高，地下水由交錯(cuò)帶流向綠洲區(qū)，C項(xiàng)正確。“生態(tài)裂谷”為環(huán)境退化現(xiàn)象，

2、即自然植被惡化、風(fēng)力侵蝕增強(qiáng)，固定沙丘轉(zhuǎn)為流動(dòng)沙丘。 [答案]　C 2．“生態(tài)裂谷”出現(xiàn)后，為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該(　　) A．在荒漠區(qū)植樹(shù)造林 B．在交錯(cuò)帶發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè) C．在綠洲區(qū)禁止開(kāi)采地下水 D．在流域內(nèi)合理分配水資源 [解析]　本題考查區(qū)域生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的措施，由題干信息可知，“生態(tài)裂谷”的出現(xiàn)是由于“過(guò)量開(kāi)采地下水”所致，即水資源利用不當(dāng)所致，故為了綠洲區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該在流域內(nèi)合理分配水資源。 [答案]　D 3．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀圖文材料，完成下列要求。 一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河溯源而上，見(jiàn)兩岸植被繁茂，河上很少

3、有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫(kù)河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當(dāng)晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫(kù)河因含大量泥沙而呈黃色。 (1)分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。 (2)你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。 [解析]　(1)本題考查地理環(huán)境的整體性及外力作用。結(jié)合圖文材料分析，內(nèi)格羅河位于赤道附近，流域內(nèi)高溫多雨，生物量大，死亡生物分解形成大量腐殖質(zhì)；流域內(nèi)等高線稀疏且流經(jīng)沼澤，反映地處平原，地勢(shì)低平，河流流速慢，泥沙易沉積。(2)本題是開(kāi)放性試題

4、，主要考查學(xué)生探究地理事物的能力。若贊同，其理由可從熱帶雨林旅游資源獨(dú)特、旅游開(kāi)發(fā)能帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面回答。若反對(duì)，其理由可從旅游開(kāi)發(fā)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、居民生活、文化帶來(lái)沖擊，并會(huì)導(dǎo)致污染等方面來(lái)回答。 [答案]　(1)氣溫高，濕度大(降水多)，生物量大，在沼澤形成大量腐殖質(zhì)。地處平原，地勢(shì)低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。 (2)贊同理由：熱帶雨林旅游資源獨(dú)特，具有全球吸引力；旅游開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)成本低，經(jīng)濟(jì)效益好；增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。 不贊同理由：對(duì)熱帶雨林環(huán)境造成破壞，產(chǎn)生污染；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆?、文化等帶?lái)沖擊；來(lái)自自然的威脅(疾病、野生動(dòng)物襲擊等)較大。 4．(20

5、15·安徽卷)閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。 下圖為巴音布魯克地區(qū)示意圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒，流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒，年平均氣溫－4.7 ℃。 巴音布魯克濕地內(nèi)有國(guó)家級(jí)天鵝自然保護(hù)區(qū)，棲息著大量的野生天鵝。濕地周圍草場(chǎng)廣闊，是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)區(qū)。20世紀(jì)中后期，出現(xiàn)過(guò)牧現(xiàn)象。同時(shí)，每年都有大量的畜群進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)，嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁殖。 (1)描述圖示區(qū)域河流干流流向。 (2)簡(jiǎn)析巴音布魯克濕地的形成條件。 (3)請(qǐng)你對(duì)巴音布魯克天鵝自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出建議。 [解析]　(1)本題考查河流流向的判讀。材料突出河流

6、是流向區(qū)外的，根據(jù)等高線的特點(diǎn)，可知圖中干流由東南部流向區(qū)外。河流的發(fā)源地要保證河流干流最長(zhǎng)，故該河發(fā)源地位于小尤爾都斯盆地東部，判斷出河流干流的位置后不難對(duì)其流向作出描述。(2)本題考查濕地的形成條件。主要考慮水源補(bǔ)給、地勢(shì)平坦、排水不暢、氣溫低、蒸發(fā)弱、凍土發(fā)育等方面。結(jié)合材料不難回答。(3)本題考查生態(tài)保護(hù)措施。由材料知該天鵝自然保護(hù)區(qū)生態(tài)破壞與過(guò)牧有關(guān)，因此生態(tài)環(huán)境保護(hù)的建議從合理放牧、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)環(huán)境教育等方面提出。 [答案]　(1)(自源頭)由東向西流經(jīng)小尤爾都斯盆地，至巴音布魯克附近向南流入大尤爾都斯盆地，然后再向東南流出本區(qū)。 (2)該地區(qū)有較多的冰雪融水、大氣降水和地下水補(bǔ)給，河流眾多；盆地內(nèi)地勢(shì)平坦，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；地下凍土發(fā)育，阻滯水分下滲。 (3)合理放牧，防止草場(chǎng)退化，恢復(fù)天然植被，走可持續(xù)發(fā)展之路；加強(qiáng)對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理，保護(hù)濕地，嚴(yán)禁人類活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞；加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。 區(qū)域發(fā)展面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題一直是高考命題的重要內(nèi)容，一般結(jié)合區(qū)域地圖、統(tǒng)計(jì)圖等考查環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、危害和防治。在命題時(shí)重點(diǎn)考查荒漠化和水土流失兩個(gè)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題?？疾榈男问郊扔羞x擇題，也有綜合題；且綜合題出現(xiàn)頻率很高。