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1、文化衫的設(shè)計制作文化衫的設(shè)計制作人教版七年級下冊美術(shù)人教版七年級下冊美術(shù)執(zhí)教老師：肖海瑛執(zhí)教老師：肖海瑛什么是文化衫？什么是文化衫？文化衫一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化文化衫一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化內(nèi)涵和圖案的內(nèi)涵和圖案的T T恤衫。恤衫。 文化衫是大眾服裝，但卻很個性時髦，其色彩、圖案、領(lǐng)口、袖口、下擺造型常有創(chuàng)意變化，圖案內(nèi)容豐富，政治、民族、音樂電影、寵物卡通、主題、潮流信息等，無所不容。它最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化意義。 文化衫不但穿著舒適隨意，還因為色彩多樣，圖案活潑，受到當代年輕人的喜愛，成為一種潮流！文化衫的特點：文化衫的特點：舒適舒適 涼爽涼爽 隨意隨
2、意 大眾大眾 時尚時尚 好看好看 如果你作為設(shè)計師，你會給你的文化衫設(shè)如果你作為設(shè)計師，你會給你的文化衫設(shè)計什么樣的圖案？計什么樣的圖案？ 色彩是什么樣的？色彩是什么樣的？文化衫的內(nèi)容題材不同內(nèi)容題材的文化衫適合在不同內(nèi)容題材的文化衫適合在不同的場合中穿著。不同的場合中穿著。地域文化型 京劇藝術(shù)是一種帶有獨特文化象征的藝術(shù)符號，京劇藝術(shù)是一種帶有獨特文化象征的藝術(shù)符號，是文化衫設(shè)計的熱門題材，既適合穿著，又適合作是文化衫設(shè)計的熱門題材，既適合穿著，又適合作為文化禮品用于文化交流為文化禮品用于文化交流。紀念型紀念型 歷史上有很多人物給人類社會的發(fā)展帶來了革新與創(chuàng)造，歷史上有很多人物給人類社會的發(fā)
3、展帶來了革新與創(chuàng)造，他們的名字與形象成為了一種符號，一種象征。他們的名字與形象成為了一種符號，一種象征。 在我們成長的過程中有這樣的人物形象嘛？比如：雷鋒。在我們成長的過程中有這樣的人物形象嘛？比如：雷鋒。紀念型紀念型 除了歷史人物以外，歷史事件也是紀除了歷史人物以外，歷史事件也是紀念型文化衫設(shè)計的主要題材念型文化衫設(shè)計的主要題材。20082008 北京奧運會主題文化衫北京奧運會主題文化衫20082008年年5.125.12地震后出現(xiàn)地震后出現(xiàn)很多傳達正能量的文字很多傳達正能量的文字文化衫文化衫環(huán)保概念型環(huán)保概念型 人們已經(jīng)越來越清醒的認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，人們已經(jīng)越來越清醒的認識到可持續(xù)
4、發(fā)展的重要性，文化衫當然也是表達人與自然動植物和諧共存的一個文化衫當然也是表達人與自然動植物和諧共存的一個重要途徑。重要途徑。趣味型趣味型 青少年更喜愛的題材可能是趣味性的，這青少年更喜愛的題材可能是趣味性的，這一組展現(xiàn)的是內(nèi)容上的趣味性。一組展現(xiàn)的是內(nèi)容上的趣味性。趣味型趣味型 也許在剛剛結(jié)束的考試中，你的成績差強人意，沒關(guān)系，讓我們變也許在剛剛結(jié)束的考試中，你的成績差強人意，沒關(guān)系，讓我們變壓力為動力，把試卷印在文化衫上，時刻提醒自己要繼續(xù)努力。壓力為動力，把試卷印在文化衫上，時刻提醒自己要繼續(xù)努力。 敢于自嘲自解也是一種成熟的表現(xiàn)。敢于自嘲自解也是一種成熟的表現(xiàn)?？ㄍㄈ宋镄涂ㄍㄈ宋镄?說
5、說看你最喜歡的卡通人物是誰？那么何不把說說看你最喜歡的卡通人物是誰？那么何不把他印在你的文化衫上呢？他印在你的文化衫上呢？文化衫設(shè)計應(yīng)注意的問題：文化衫設(shè)計應(yīng)注意的問題： （1 1）主題是什么？）主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等）告宣傳題材等） （2 2）運用什么圖案？）運用什么圖案？（文字式（文字式、純圖式純圖式、圖文并茂）；（人物圖文并茂）；（人物、動物、花動物、花 卉）；（素描卉）；（素描、線條、卡通、漫畫等）；（采用夸張線條、卡通、漫畫等）；（采用夸張，變形等手法）。，變形等手法）。 （3 3）如何搭配
6、色彩？）如何搭配色彩？（色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色及冷暖（色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色及冷暖的搭配等）的搭配等）文化衫的制作方法文化衫的制作方法鏤印法制作文化衫鏤印法制作文化衫鏤印法l 畫好草圖后，將紋樣拓在紙板或吹塑紙上，鏤刻成一個版。畫好草圖后，將紋樣拓在紙板或吹塑紙上，鏤刻成一個版。l 將刻好的版安置在文化衫上，在兩層布料中間加襯將刻好的版安置在文化衫上，在兩層布料中間加襯紙板等不透色的材料固定好紙板等不透色的材料固定好。l 最后用布團拍拓著色。最后用布團拍拓著色。l 多個顏色紋樣可以疊加拓印多個顏色紋樣可以疊加拓印。彩彩 繪：繪：先畫好草圖或在先畫好草圖或在T T
7、恤上恤上用鉛筆勾畫好圖形，用鉛筆勾畫好圖形，然后用搭配好的色彩然后用搭配好的色彩進行彩繪。進行彩繪。學生作品欣賞三月是一個多節(jié)日的月份，三月是一個多節(jié)日的月份，請同學們以三月的某一個節(jié)請同學們以三月的某一個節(jié)日為主題，設(shè)計制作一款文日為主題，設(shè)計制作一款文化衫吧！化衫吧！作業(yè)：作業(yè)： 同學們，文化衫它不僅僅是一同學們，文化衫它不僅僅是一件好看的衣服，更是穿者對個人件好看的衣服，更是穿者對個人生活喜好與信仰的一種自由表達。生活喜好與信仰的一種自由表達。通過學習本課，希望同學們能擁通過學習本課，希望同學們能擁有正確的審美意識，勇于表達自有正確的審美意識，勇于表達自我的創(chuàng)造意識！我的創(chuàng)造意識！ 謝謝大家！謝謝大家！ 再見！再見！
文化衫的設(shè)計制作 (2)
