第三冊(cè)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案

《第三冊(cè)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三冊(cè)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)》全冊(cè)總備 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下： 五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要為信息技術(shù)第三冊(cè)內(nèi)容，教材中共有三個(gè)單元，第一單元神奇的動(dòng)畫(huà)，第二單元自我展示大比拼，第三單元信息王國(guó)話規(guī)則。 為了能在最短的時(shí)間里盡可能完成教學(xué)任務(wù)，這個(gè)學(xué)期五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下： 第一單元FLASH動(dòng)畫(huà)制作做為本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容在學(xué)校完成，這部分內(nèi)容主要圍繞著教材中的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，并且適當(dāng)?shù)刈鲅a(bǔ)充，在這部分教學(xué)內(nèi)容中要讓學(xué)生結(jié)合教材和我制作的flash教學(xué)課件讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立創(chuàng)作，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)形象的設(shè)計(jì)還是動(dòng)畫(huà)情節(jié)的設(shè)計(jì)都要求是學(xué)生自己創(chuàng)作出來(lái)的。 第二單元主要讓學(xué)

2、生在自己已有的基礎(chǔ)上完成一些電腦作品，這部分內(nèi)容與第三單元內(nèi)容作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課外完成。每個(gè)月一個(gè)主題，2月份的主題——你猜我愛(ài)哪顆“星”，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)有關(guān)自己喜歡的明星的耀眼之處和他們的成長(zhǎng)歷程方面的電子板報(bào)。家中沒(méi)有電腦的學(xué)生以手抄報(bào)的形式完成規(guī)定的作品或者可以利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)一起合作完成。3月份的主題——信息王國(guó)話規(guī)則，以第三單元的知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容讓學(xué)生制作一期電腦報(bào)。4月份的主題——大事小事話節(jié)約，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)有關(guān)節(jié)約方面的電子板報(bào)。5月份的主題——交通規(guī)則知多少，讓學(xué)生制作完成一個(gè)有關(guān)交通安全方面的幻燈片。6月份的主題——我們的校園文化月?？梢宰杂蛇x擇作品類型

3、，可以是繪畫(huà)、電腦報(bào)，電子刊物，電腦動(dòng)畫(huà)等，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用動(dòng)畫(huà)制作軟件創(chuàng)作繪畫(huà)作品，并積極參加校園文化月電腦制作比賽。 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 1 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)1 動(dòng)畫(huà)欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 欣賞動(dòng)畫(huà)作品，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹教學(xué)課件及學(xué)習(xí)方法 3、布置2月份的綜合實(shí)踐

4、活動(dòng)內(nèi)容——制作電子板報(bào) 4、啟動(dòng)flash8.0，了解動(dòng)畫(huà)制作環(huán)境 5、初步感覺(jué)flash的繪畫(huà)功能 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?學(xué)習(xí)方法，了解flash工作界面 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?學(xué)習(xí)方法，了解flash工作界面 教學(xué)學(xué)具 課件 第一課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，播放動(dòng)畫(huà)，引入新課，并強(qiáng)調(diào)要求： 1、進(jìn)出機(jī)房要有秩序 2、要注意機(jī)房衛(wèi)生 3、各組組長(zhǎng)做好記錄 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 怎樣播放Flash動(dòng)畫(huà)？ 有哪些工作界面？ 合作探究： 1、學(xué)習(xí)Flash的啟動(dòng)方法 2、認(rèn)識(shí)Flash的工作界面

5、 3、Flash的動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn) 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 1、 Flash的啟動(dòng)方法 2、Flash的工作界面 3、Flash的動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn) 鞏固練習(xí)： ?? 1、簡(jiǎn)單瀏覽一下flash課件的內(nèi)容 2、自己探究工具箱中各工具的功能 拓展延伸： 自己試著制作一個(gè)Flash作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)畫(huà)欣賞 1、學(xué)習(xí)Flash的啟動(dòng)方法 2、認(rèn)識(shí)Flash的工作界面 3、Flash的動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科

6、 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 2 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)2 色彩斑斕的熱帶魚(yú) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2、學(xué)會(huì)使用直線工具、選擇工具和刷子工具畫(huà)一些圖形 3、認(rèn)識(shí)圖形的邊框和填充物，并學(xué)會(huì)用墨水瓶工具和顏料桶填充顏色 4、學(xué)會(huì)設(shè)置舞臺(tái)的大小和顏色。? 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?畫(huà)熱帶魚(yú)和鴿子并填充顏色。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?畫(huà)熱帶魚(yú)和鴿子并填充顏色。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第2課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo)

7、 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，播放動(dòng)畫(huà)，引入新課：畫(huà)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，能夠畫(huà)畫(huà)的程序很多，如以前學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”、文字處理軟件Word中繪圖功能。在Flash中也有一個(gè)比較強(qiáng)大的繪圖功能。上節(jié)課我們已經(jīng)簡(jiǎn)單地畫(huà)了一些圖形，今天我們繼續(xù)利用它的繪圖工具來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)作品。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、打開(kāi)文件 2、在屏幕上出示熱帶魚(yú)和鴿子 3、設(shè)置舞臺(tái)（畫(huà)板）的大小和背景色。 550×400px? 背景為藍(lán)色 4、在“編輯欄”中將顯示比例調(diào)整到400%。 5、在畫(huà)板下面畫(huà)一條熱帶魚(yú)，并為它填充顏色 合作探究： 合作完成教學(xué)要求，并互相補(bǔ)充。 導(dǎo)

8、 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo) 拓展延伸： 1、畫(huà)熱帶魚(yú) 2、參考課件中鴿子的畫(huà)法，在畫(huà)板上面畫(huà)上一只鴿子 3、為它們填充上自己喜歡的顏色 板書(shū)設(shè)計(jì) 色彩斑斕的熱帶魚(yú) 1、打開(kāi)文件 2、在屏幕上出示熱帶魚(yú)和鴿子 3、設(shè)置舞臺(tái)（畫(huà)板）的大小和背景色。 550×400px? 背景為藍(lán)色 4、在“編輯欄”中將顯示比例調(diào)整到400%。 5、在畫(huà)板下面畫(huà)一條熱帶魚(yú)，并為它填充顏色 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科

9、 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014.2.19 總課時(shí) 3 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)3 鮮艷美麗的花朵 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 2、初步了解元件的概念 3、學(xué)會(huì)使用一些工具制作一些復(fù)雜的圖形 4、學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、放大、翻轉(zhuǎn)圖形 5、學(xué)會(huì)調(diào)整漸變色 6、學(xué)習(xí)使用“變形面板”。 7、任意變形工具的使用及中心點(diǎn)的移動(dòng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作復(fù)雜圖形與調(diào)整漸變色 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作復(fù)雜圖形與調(diào)整漸變色 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算

10、機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第三課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，播放動(dòng)畫(huà)，引入新課。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、打開(kāi)文件 2、將場(chǎng)景中的鴿子與熱帶魚(yú)分別轉(zhuǎn)換成元件，往場(chǎng)景中多插入一些鴿子與熱帶魚(yú) （學(xué)生練習(xí)三分鐘） 3、選擇一些工具學(xué)習(xí)花朵的畫(huà)法 合作探究： 1、每四人為一個(gè)小組進(jìn)行比賽看誰(shuí)繪制的花朵最好，顏色填充的最漂亮。 2、將你們繪制的花朵放到場(chǎng)景中，并補(bǔ)充一些內(nèi)容，使整個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面（魚(yú)、鴿子和花朵）組成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò)

11、程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)繪畫(huà)花朵。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 同學(xué)們我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的動(dòng)畫(huà)作品，首先要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的動(dòng)畫(huà)形象，同學(xué)們發(fā)揮你們的想像盡情的創(chuàng)作吧。我相信你們能夠創(chuàng)作出許多可愛(ài)的形象。課外把你們的創(chuàng)作先用鉛筆畫(huà)在筆記本上，然后在電腦中把它們?cè)倮L制出來(lái)。下節(jié)課我們展示。 板書(shū)設(shè)計(jì) 鮮艷美麗的花朵 ①插入新的元件，并命名——花朵 ②畫(huà)花瓣。用直線工具先畫(huà)一條直線，然后用選擇工具使直線變成曲線；然后用“修改”——“變形”——垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)把直線變?yōu)榛ò辍? ③編輯色：窗口——混色器，在右邊的窗口中就會(huì)出現(xiàn)“混色器”的面板。在

12、面板中選擇“線性”，然后編輯由粉色與白色的漸變色。 ④給花瓣填漸變色的技巧及“填充變形工具”的使用。 ⑤調(diào)整變形中心點(diǎn)。選擇“任意變形”工具，在花瓣上雙擊，拖動(dòng)變形中心點(diǎn)到花瓣下端。 ⑥設(shè)置花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。窗口—“變形”，在“旋轉(zhuǎn)”文本框中輸入70，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形” ⑦為花朵添加花蕊：用橢圓工具 注意：在選擇圖形時(shí)要先中邊框和填充物（三種選擇方法） 用選擇工具拖選 雙擊 雙擊不能全部選中可按住,再雙擊沒(méi)有選中的部分 ⑧保存文件，這時(shí)花朵就已經(jīng)保存到了庫(kù)中 ⑨回到場(chǎng)景中，打開(kāi)窗口——庫(kù) ⑩將花的元件拖入舞臺(tái)，如果花太大可用“任意變形”工具將它變

13、小，也可以直接雙擊花的元件，進(jìn)入編輯界面，用“任意變形”調(diào)整大小。這時(shí)舞臺(tái)中的花會(huì)直接變小。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 4 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)4 可愛(ài)的企鵝 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫(huà)功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法 5、學(xué)會(huì)熟練使用“任意變形工具”中的旋轉(zhuǎn)功能 6、學(xué)會(huì)插入新的場(chǎng)景 學(xué)習(xí)

14、重點(diǎn) ?制作逐幀動(dòng)畫(huà) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作逐幀動(dòng)畫(huà) 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第四課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、觀察動(dòng)畫(huà)中的場(chǎng)景中有哪些內(nèi)容？ （企鵝、雪山、藍(lán)天） 2、思考企鵝身體的畫(huà)法。 合作探究： 1、分別插入兩個(gè)元件——企鵝和雪山，畫(huà)出企鵝和雪山。 2、畫(huà)圖時(shí)要注意，選擇顯示比例大些來(lái)繪 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：

15、 展示學(xué)生作品，對(duì)于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示企鵝的繪制過(guò)程：畫(huà)一個(gè)填充物為白色的橢圓，用選擇工具拖成企鵝的廓括，用鉛筆畫(huà)出頭、身體、翅膀，腳；用橢圓畫(huà)眼睛。 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)繪畫(huà)企鵝。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦制作一下。 板書(shū)設(shè)計(jì) 可愛(ài)的企鵝 企鵝的繪制過(guò)程： 畫(huà)一個(gè)填充物為白色的橢圓 用選擇工具拖成企鵝的廓括 用鉛筆畫(huà)出頭、身體、翅膀，腳 用橢圓畫(huà)眼睛 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 5

16、 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)5 冰雪世界 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫(huà)功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作逐幀動(dòng)畫(huà) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作逐幀動(dòng)畫(huà) 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第五課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題： 讓我們?yōu)槊利惖钠簌Z營(yíng)造一個(gè)家園吧。 自學(xué)感悟

17、： 啟動(dòng)FLANSH程序，設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色，繪制冰山雪景。 合作探究： 1、 使用鉛筆工具繪制冰山和云朵。 2、 添加新場(chǎng)景。 3、 導(dǎo)入圖片。 4、 調(diào)整對(duì)話框。 5、 調(diào)整圖片大小。 6、 保存文件。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品，對(duì)于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過(guò)程，講解制作冰山雪景的步驟。 鞏固練習(xí)： ??繪制冰山雪景。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 冰雪世界 制作冰山雪景： 1、 使用鉛筆工具繪制

18、冰山和云朵。 2、 添加新場(chǎng)景。 3、 導(dǎo)入圖片。 4、 調(diào)整對(duì)話框。 5、 調(diào)整圖片大小。 6、保存文件。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 6 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)6 小企鵝找朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫(huà)功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作逐幀動(dòng)畫(huà) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作

19、逐幀動(dòng)畫(huà) 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第六課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題： 讓我們?yōu)槊利惖钠簌Z營(yíng)造一個(gè)家園吧。 自學(xué)感悟： 啟動(dòng)FLANSH程序，設(shè)置畫(huà)布大小和背景顏色，繪制企鵝和冰山雪景。 合作探究： 合作繪制企鵝在冰雪世界玩耍的情景。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品，對(duì)于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過(guò)程，講解制作冰山雪景的步驟。

20、 鞏固練習(xí)： ??繪制企鵝在冰山雪景玩耍的作品。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小企鵝找朋友 企鵝的繪制過(guò)程： 畫(huà)一個(gè)填充物為白色的橢圓,用選擇工具拖成企鵝的廓括 用鉛筆畫(huà)出頭、身體、翅膀，腳;用橢圓畫(huà)眼睛。 制作冰山雪景： 1使用鉛筆工具繪制冰山和云朵。 2添加新場(chǎng)景。 3導(dǎo)入圖片。 4調(diào)整對(duì)話框。 5調(diào)整圖片大小。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 7 授課時(shí)間 學(xué)

21、習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)7 熱氣球升起來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練在元件中繪制圖形及制作動(dòng)畫(huà) 3、使學(xué)生進(jìn)一步了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會(huì)制作平移動(dòng)畫(huà)的方法 5、學(xué)會(huì)熟練使用“任意變形工具”中的旋轉(zhuǎn)功能 6、學(xué)會(huì)插入新的場(chǎng)景 7、培養(yǎng)學(xué)生自信心的養(yǎng)成 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作平移動(dòng)畫(huà)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作平移動(dòng)畫(huà)。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第七課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件

22、，欣賞《熱氣球升起來(lái)》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題。 自學(xué)感悟： 1、思考：熱氣球升起來(lái)的動(dòng)畫(huà)能否用逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)完成？ 2、演示用逐幀動(dòng)畫(huà)制作氣球升起的動(dòng)畫(huà) 插入元件——?dú)馇?，在元件中?huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的氣球。 插入一個(gè)元件——?dú)馇騽?dòng)，在元件中用逐幀動(dòng)畫(huà)制作氣球升起 3、播放觀看效果 4、總結(jié)用這種方法制作的特點(diǎn)：麻煩、動(dòng)畫(huà)不流暢 今天 我們學(xué)習(xí)一種新的制作方法——移動(dòng)動(dòng)畫(huà)。 ： 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 1、插入一個(gè)新的場(chǎng)景 2、將氣球元件拖入到新場(chǎng)景中。 3、制作移動(dòng)動(dòng)畫(huà)： 打開(kāi)制作課件，讓學(xué)生朗讀制作平移動(dòng)畫(huà)的制作方法。

23、 4、給場(chǎng)景添加背景。 5、測(cè)試場(chǎng)景觀看效果。 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 演示制作方法。 選擇第一幀——右擊——?jiǎng)?chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)——最后一幀——右擊——插入關(guān)鍵幀——改變第一幀或最后一幀的位置 鞏固練習(xí)： ?在新的場(chǎng)景中制作兩個(gè)氣球的移動(dòng)動(dòng)畫(huà)，一個(gè)上升一個(gè)下降 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦上用我們今天學(xué)習(xí)的方法制作一個(gè)有五只氣球升起的動(dòng)畫(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 熱氣球升起來(lái) 1、插入一個(gè)新的場(chǎng)景 2、將氣球元件拖入到新場(chǎng)景中。 3、制作移動(dòng)動(dòng)畫(huà)： 打開(kāi)制作課件，讓學(xué)生朗讀制作平移動(dòng)畫(huà)的制作方法。 4、給場(chǎng)景添加背景。 5、測(cè)試場(chǎng)景觀看效果 導(dǎo)學(xué)反思 五

24、年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 8 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)8 金箍棒 變變變 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 2、學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的縮放技巧 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的縮放技巧 教學(xué)學(xué)具 課件 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 動(dòng)畫(huà)片《西游記》大家都喜歡看吧，片中的孫悟空機(jī)智、勇敢、神通廣大，尤其是手中的金箍棒說(shuō)變就變，魔力無(wú)窮。今天我們就來(lái)做一個(gè)

25、“金箍棒 變變變” 合作探究： 1、啟動(dòng)FLASH程序。 2、創(chuàng)建元件。單擊菜單欄中的插入----新建元件，打開(kāi)“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框，選擇“圖形”類別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。 3、單擊菜單欄中的“文件------導(dǎo)入”將金箍棒圖片插入到畫(huà)板中作為元件，然后單擊“場(chǎng)景1”返回到工作界面。 4、為動(dòng)畫(huà)添加背景。 5、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。 6、增加新圖層。 7、放置金箍棒。 8、放大金箍棒 9、形成動(dòng)畫(huà)。 10、播放并保存動(dòng)畫(huà)。 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 制作這一動(dòng)畫(huà)是，先將第一關(guān)鍵幀中的元件縮小為一點(diǎn)，然后再結(jié)束關(guān)鍵幀中將其放大到一定比例，最后利用“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令形成動(dòng)畫(huà)。

26、 鞏固練習(xí)： ??繪制金箍棒變大變小或者變長(zhǎng)變短，進(jìn)行競(jìng)賽。 拓展延伸： 優(yōu)秀作品展示，學(xué)生談體會(huì)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 板書(shū)設(shè)計(jì) 金箍棒變變變 1、 導(dǎo)入到舞臺(tái)---背景圖片 2、 導(dǎo)入到庫(kù)----金箍棒 3、 創(chuàng)建新圖層----拖入金箍棒—轉(zhuǎn)換為元件 4、 圖層1、2第40幀插入關(guān)鍵幀 5、 在第40幀用縮放工具縮小金箍棒 6、 創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 7、 保存動(dòng)畫(huà) 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí)

27、 9 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)9 動(dòng)感的文字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 彩色、立體文字的制作 2、 文字的縮放效果 3、 文字的旋轉(zhuǎn)效果 4、 動(dòng)畫(huà)的整體美觀效果 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 彩色、立體文字的制作 2、 文字的縮放效果 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 文字的旋轉(zhuǎn)效果、動(dòng)畫(huà)的整體美觀效果 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，播放動(dòng)畫(huà)，引入新課：畫(huà)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，能夠畫(huà)畫(huà)的程序很多，如以前學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”、文字處理軟件Word

28、中繪圖功能。在Flash中也有一個(gè)比較強(qiáng)大的繪圖功能。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、 啟動(dòng)FLASH 2、 設(shè)置動(dòng)畫(huà)的背景。 3、 輸入文字（建立元件） 4、 將文字裝換為圖片格式 5、 填充不同顏色制作立體字 6、 讓文字中心對(duì)準(zhǔn)十字標(biāo)志 7、 放置文字并縮小 8、 讓文字動(dòng)起來(lái) 合作探究： 合作完成教學(xué)要求，并互相補(bǔ)充。 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo) 拓展延伸： 讓文字動(dòng)起來(lái)，在圖層1上，使用創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作命令。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)感的文字 1

29、、 啟動(dòng)FLASH 2、 設(shè)置動(dòng)畫(huà)的背景。 3、 輸入文字（建立元件） 4、 將文字裝換為圖片格式 5、 填充不同顏色制作立體字 6、 讓文字中心對(duì)準(zhǔn)十字標(biāo)志 7、 放置文字并縮小 讓文字動(dòng)起來(lái) 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 10 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)10 小鳥(niǎo)吹泡泡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 泡泡動(dòng)起來(lái) 2、 泡泡消失 3、 泡泡由小變大 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?設(shè)置元件的顏色變化為APLHA，其值為0%

30、 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 設(shè)置元件的顏色變化為APLHA，其值為0% 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，播放動(dòng)畫(huà)，引入新課。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 啟動(dòng)FLASH程序 制作元件 合作探究： 為動(dòng)畫(huà)添加背景 放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。 確定泡泡的終點(diǎn)位置 讓泡泡動(dòng)起來(lái) 讓泡泡消失 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??在圖層2上，選中第40幀單擊畫(huà)板中的泡泡，然后單擊菜單欄中的窗口----屬性，

31、打開(kāi)實(shí)例屬性面板，設(shè)置顏色選項(xiàng)為ALPHA,其值為0%，表示讓泡泡變?yōu)橥该魃? 拓展延伸： 播放動(dòng)畫(huà)并保存。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小鳥(niǎo)吹泡泡 啟動(dòng)FLASH程序 制作元件 為動(dòng)畫(huà)添加背景 放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。 確定泡泡的終點(diǎn)位置 讓泡泡動(dòng)起來(lái) 讓泡泡消失 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 11 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)11 為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 為動(dòng)畫(huà)配上背景音樂(lè)。 2

32、、 能根據(jù)動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容選擇合適的背景音樂(lè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 為動(dòng)畫(huà)配上背景音樂(lè)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 為動(dòng)畫(huà)配上背景音樂(lè)。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 播放一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)請(qǐng)學(xué)生觀看。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、單擊菜單欄中的文件-----打開(kāi)，在打開(kāi)對(duì)話框中選擇一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件。 2、單擊菜單欄中的文件-----導(dǎo)入，在導(dǎo)入對(duì)話框中選擇一個(gè)聲音文件并打開(kāi)。 3、在圖層1上，單擊鼠標(biāo)右鍵，插入圖層4，用來(lái)放置聲音。 4、在圖層4上選中第一關(guān)鍵幀，打開(kāi)元件庫(kù)，拖動(dòng)聲音元件到畫(huà)板中。

33、5、 播放動(dòng)畫(huà)并保存 合作探究： 1、增加新圖層放置聲音 2、把聲音添加到動(dòng)畫(huà)中 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 在FLASH中可以添加聲音，這也是FLASH動(dòng)畫(huà)的一大特點(diǎn)。添加聲音時(shí)，要先將聲音文件導(dǎo)入到元件庫(kù)中，使它成為一個(gè)元件，然后新建一個(gè)圖層，再把聲音從元件庫(kù)中拖動(dòng)到單獨(dú)的 圖層中，這樣就可以與動(dòng)畫(huà)一起播放。 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)在FLASH中可以添加聲音。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦制作一下。 板書(shū)設(shè)計(jì) 為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè) 打開(kāi)一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件 導(dǎo)入聲音文件 增加新圖層放置

34、聲音 把聲音添加到動(dòng)畫(huà)中 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 12 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動(dòng)12 動(dòng)畫(huà)的輸出 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 動(dòng)畫(huà)的SEF格式和EXE格式的區(qū)別 2、 輸出SEF格式和EXE格式文件的具體方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ? 動(dòng)畫(huà)的SEF格式和EXE格式的區(qū)別 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 輸出SEF格式和EXE格式文件的具體方法 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集

35、體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 啟動(dòng)教學(xué)軟件，欣賞動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題： 動(dòng)畫(huà)的輸出 自學(xué)感悟： 利用FLASH制作的動(dòng)畫(huà)文件格式是FLA，它是一種源文件格式，這種文件只有在FLASH中才能播放。 合作探究： 1、 將動(dòng)畫(huà)輸出為SWF格式文件。 2、 單擊菜單中的文件---導(dǎo)出影片，打開(kāi)導(dǎo)出影片對(duì)話框 3、 在打開(kāi)的導(dǎo)出影片對(duì)話框中，選擇一個(gè)保存位置，輸入一個(gè)文件名，然后選取一種文件類型，默認(rèn)的類型是SWF。然后單擊保存。 SWF格式文件依賴于FLASH所附帶的 4、 在FLASH的安裝目錄下查找SAFLASHPLAYER.EXE，然后用鼠標(biāo)雙擊，

36、啟動(dòng)FLASH播放器。 5、 單擊菜單欄中的文件---打開(kāi)，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇一個(gè)SWF格式的文件。 6、 單擊菜單欄中的文件---創(chuàng)建播放器 7、 在打開(kāi)的另存為對(duì)話框，選擇一個(gè)保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 為了方便使用，可以將動(dòng)畫(huà)保存為其它格式的文件，這樣動(dòng)畫(huà)就可以再?zèng)]有安裝FLASH的電腦上播放，從而達(dá)到互相交流共享資源的目的。 鞏固練習(xí)： ??結(jié)合所講內(nèi)容，將“大風(fēng)車(chē)”輸出為SWF格式，然后再生成EXE文件。比較兩種文件的大小。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)）

37、試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)畫(huà)的輸出 將動(dòng)畫(huà)輸出為SWF格式文件 單擊菜單中的文件---導(dǎo)出影片 將動(dòng)畫(huà)保存為EXE格式文件 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 13 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動(dòng)1 你猜我愛(ài)哪顆“星” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 標(biāo)題醒目、項(xiàng)目齊全、風(fēng)格美觀獨(dú)特。 2、 主題鮮明，意義深刻。 3、 明星資料真實(shí)，寫(xiě)出打動(dòng)你的原因和對(duì)你的影響。 4、 版

38、面布局美觀靈活，圖文搭配相得益彰。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?明星資料真實(shí)，寫(xiě)出打動(dòng)你的原因和對(duì)你的影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 明星資料真實(shí)，寫(xiě)出打動(dòng)你的原因和對(duì)你的影響 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查： 展示各種行業(yè)的明星：科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家等等。 合作探究： 1、 制定板報(bào)名稱，你猜我愛(ài)那顆“星” 2、 擬定總體版面結(jié)構(gòu) 3、 小組4個(gè)成員進(jìn)行分工 4、 收集資料。建立相關(guān)文件夾，收集并存放民星的個(gè)人文字資料和圖片資料，特別是明星的耀眼之處和他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 5、 各自完成所分

39、配的制作任務(wù)，存盤(pán)后拷貝到組長(zhǎng)的共享文件夾中 6、 由組長(zhǎng)進(jìn)行總體的排版和潤(rùn)色。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 展示學(xué)生作品，對(duì)于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過(guò)程。 鞏固練習(xí)： ?? 動(dòng)手制作電子板報(bào) 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 你猜我愛(ài)哪顆“星” 1、 制定板報(bào)名稱 2、 擬定總體版面結(jié)構(gòu) 3、 小組4個(gè)成員進(jìn)行分工 4、 收集資料。 5、 各自完成所分配的制作任務(wù) 6、 由組長(zhǎng)進(jìn)行總體的排版和潤(rùn)色

40、 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 14 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動(dòng)2 大事小情話節(jié)約 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。可是我們的人均擁有量并不多。 2、我們要節(jié)約資源，不能隨意浪費(fèi)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?我國(guó)淡水、土地、能源、礦產(chǎn)等資源不足。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 我國(guó)淡水、土地、能源、礦產(chǎn)等資源不足。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課

41、導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 自學(xué)感悟： 觀看課本丁丁和玲玲的對(duì)話，從對(duì)話中你有什么收獲？ 合作探究： 1、自行確定主題。 可以對(duì)節(jié)約方面的話題展開(kāi)廣泛的討論。 2、總體策劃內(nèi)容和版面。 3、2—4人為一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)。 4、收集素材：根據(jù)作品的主題，收集國(guó)家或本地區(qū)的相關(guān)資源情況。 5、分工合作完成板報(bào)的制作。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： ?作品完成后可以進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。 拓展延伸： 通過(guò)本活動(dòng)，你從思想上建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意義有哪些認(rèn)識(shí)？在電子板報(bào)的制作水平上有哪些提高？ 板書(shū)設(shè)

42、計(jì) 大事小情話節(jié)約 人口不斷增加 資源不足 環(huán)境壓力日益增大 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 15 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動(dòng)3 文明禮儀知多少 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 使學(xué)生懂得講文明、有禮貌是一種美德。 2、每一個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己的文明禮儀行為。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 使學(xué)生懂得講文明、有禮貌是一種美德。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 每一個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己

43、的文明禮儀行為 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 情景圖片。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 講文明、有禮貌是一種美德，也是一個(gè)人思想品德和自身修養(yǎng)的外在現(xiàn)。今天，隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，對(duì)社會(huì)文明的要求也越來(lái)越高，每一個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己的文明禮儀行為。 自學(xué)感悟： 1、丁丁和同學(xué)翻欄桿。 2、丁丁隨地吐痰。 3、佳佳發(fā)現(xiàn)自家的墻上貼滿了小廣告。 4、在公園里，一些公共設(shè)施被毀。 合作探究： 你在平常的生活中還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明的行為？ 我們應(yīng)該怎樣辦？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 鞏固練習(xí)：

44、 以小組為單位，圍繞“爭(zhēng)做文明禮儀好少年”這一主題，動(dòng)手制作多媒體演示文稿， 拓展延伸： 你的演示文稿的制作步驟是什么？如何獲取有關(guān)文明禮儀方面的知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 文明禮儀知多少 講文明、有禮貌是一種美德。 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 16 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動(dòng)4 少年航天夢(mèng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能收集到神舟的歷史和未來(lái)信息。 2、主

45、題鮮明，畫(huà)面美觀，感染力強(qiáng) 3、情誼真切，語(yǔ)言生動(dòng)。 4、層次分明，鏈接流暢，風(fēng)格獨(dú)特。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能收集到神舟的歷史和未來(lái)信息。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能收集到神舟的歷史和未來(lái)信息。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 神六升空的視頻資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 播放關(guān)于神六升空的視頻資料。 自學(xué)感悟： 1、定刊名----少年航天夢(mèng) 2、定欄目和層次結(jié)構(gòu) 3、建立存放信息的文件夾 4、收集資料加工素材分門(mén)別類加以存放。 合作探究：小組成員分工，各完成一部分制作任務(wù)。組長(zhǎng)把各部分按層次有機(jī)地鏈接起來(lái)，進(jìn)行總體的修飾和美化 鞏固練習(xí)： 導(dǎo)

46、 學(xué) 過(guò) 程 在整合中要做到層次清晰，鏈接流暢。拓展延伸： 完成初稿后，交流評(píng)價(jià)也是制作水平提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在小組 板書(shū)設(shè)計(jì) 少年航天夢(mèng) 1、 定刊名----少年航天夢(mèng) 2、 定欄目和層次結(jié)構(gòu) 3、 建立存放信息的文件夾 4、 收集資料加工素材分門(mén)別類加以存放。 5、 小組成員分工，各完成一部分制作任務(wù)。 6、組長(zhǎng)把各部分按層次有機(jī)地鏈接起來(lái)，進(jìn)行總體的修飾和美化 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014

47、.2.19 總課時(shí) 17 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動(dòng)5 我們的杰作 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、主題鮮明意義深刻、內(nèi)容真實(shí)聯(lián)系自身。 2、版面美觀、語(yǔ)言生動(dòng)、感染力強(qiáng)。 3、信息收集整理，加工中的技術(shù)含量高。 4、有獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的表現(xiàn)手段。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)收集資料、學(xué)習(xí)整理資料、學(xué)習(xí)潤(rùn)色資料。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)收集資料、學(xué)習(xí)整理資料、學(xué)習(xí)潤(rùn)色資料。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 資料的收集整理，小組的分工安排 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 通過(guò)四年的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)具備了很多技能，幾天就讓我們只做一個(gè)自己的課件大顯身手。

48、 自學(xué)感悟： 1、按要求確定主題 2、擬定小標(biāo)題或小欄目 3、為該主題創(chuàng)建文件夾，存放各種素材用 4、收集相關(guān)信息，并且標(biāo)明出處。 5、根據(jù)小標(biāo)題編輯文稿 合作探究： 進(jìn)一步掌握了電子作品的制作方法。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 鞏固練習(xí)： 制作電子作品的基本步驟有哪些？ 拓展延伸： 選擇一個(gè)有意義的主題，寫(xiě)出提綱，在考慮以什么形式呈現(xiàn)，然后創(chuàng)建文件夾，分類收集和加工素材，然后按自己的創(chuàng)意把素材有機(jī)的組合起來(lái)，并加以潤(rùn)色，形成主題鮮明、版面美觀、風(fēng)格獨(dú)特的電子作品。 板書(shū)設(shè)計(jì) 我們的杰作 1、 按要求

49、確定主題 2、 擬定小標(biāo)題或小欄目 3、 為該主題創(chuàng)建文件夾，存放各種素材用 4、 收集相關(guān)信息，并且標(biāo)明出處。 5、 根據(jù)小標(biāo)題編輯文稿 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014.2.19 總課時(shí) 18 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動(dòng)1 身臨其境話信息 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系； 2、了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。感受信息技術(shù)對(duì)我們?nèi)祟惖木薮笥绊憽? 3、通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究和辯證邏輯思維能

50、力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問(wèn)題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 PowerPoint課件、多媒體教室。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 同學(xué)們，我們這一節(jié)上的是什么課？是不是電腦課？是不是計(jì)算機(jī)課？ 自學(xué)感悟： 1、 什么是信息？ 2、你在哪里見(jiàn)過(guò)下面的圖形標(biāo)志？猜猜它們的含義。 合作探究： 1、 鞋是不是信息？ 2、 媽媽給你買(mǎi)了一雙22號(hào)的紅色旅游鞋，其中有沒(méi)有關(guān)于鞋的信息？ 3、 信息在我們的生活中處處可見(jiàn)，你有沒(méi)有

51、關(guān)注到信息的作用呢？ 4、 超市的收銀員在pos機(jī)前是如何工作的？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 鞏固練習(xí)： 1、好友電話信息卡。 2、你家最近的公共汽車(chē)紅、站牌上手機(jī)以下信息： 幾路車(chē)（ ） 本站名（ ） 起點(diǎn)站名（ ） 終點(diǎn)站名（ ） 首班車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間（ ） 末班車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間（ ） 拓展延伸： 在這個(gè)活動(dòng)中你學(xué)到了哪些新概念？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 身臨其境話信息 用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像等方式傳送的報(bào)道叫做信息。 導(dǎo)學(xué)反思

52、 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 19 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動(dòng)2 信息王國(guó)重口令 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、降低密碼被盜的幾率的方法。 2、保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 降低密碼被盜的幾率的方法，保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 降低密碼被盜的幾率的方法，保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 假設(shè)你是黑客如何盜取別人的密碼。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 假設(shè)你是黑客如何盜取別人的密碼。 自學(xué)

53、感悟： 討論下列哪種行為是不道德的或不安全的？ 別人輸入密碼時(shí)偷偷看把自己的密碼記錄在筆記本醒目位置 1、幾個(gè)好朋友共用一個(gè)郵箱或者QQ號(hào)碼 2、不同的郵箱使用不同的密碼 3、在公共計(jì)算機(jī)上收發(fā)郵件后不退出郵箱就走 4、經(jīng)常更換密碼 【設(shè)計(jì)意圖】降低密碼被盜的幾率的方法 合作探究： 討論下列密碼安全嗎？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 【設(shè)計(jì)意圖】保證密碼安全的方法 1、密碼和用戶名相同 2、密碼為連續(xù)或相同的數(shù)字 3、使用姓氏的拼音作為密碼 4、使用自己的生日作為密碼 5、使用八位以下的數(shù)字作為密碼 【設(shè)計(jì)意圖】降低密碼被盜的幾率的方法 討論怎么

54、樣減低密碼被盜幾率，保證密碼安全 【設(shè)計(jì)意圖】保證密碼安全的方法 鞏固練習(xí)： 你是怎樣看待密碼安全問(wèn)題的？ 拓展延伸： 啟動(dòng)操作系統(tǒng)時(shí)有系統(tǒng)登錄密碼，進(jìn)入郵箱時(shí)需要密碼，聊天使用的QQ需要密碼，登錄論壇需要密碼，使用軟件時(shí)需要密碼……密碼是信息王國(guó)的通行鑰匙。密碼安全是在信息王國(guó)生存的最基本保障。信息王國(guó)的公民人人都要樹(shù)立密碼安全意識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 信息王國(guó)重口令 1、 討論下列哪種行為是不道德的或不安全的？ 2、 討論下列密碼安全嗎？ 3、 討論怎么樣減低密碼被盜幾率，保證密碼安全 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技

55、術(shù) 課型 新授 授課 教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 20 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動(dòng)3 信息王國(guó)防威脅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 病毒、黑客的定義 2、 如何防止計(jì)算機(jī)病毒 3、如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒和黑客的攻擊。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 如何防止計(jì)算機(jī)病毒 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒和黑客的攻擊。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)搜索的關(guān)于密碼被盜的案例 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 展示網(wǎng)絡(luò)搜索的關(guān)于密碼被盜的案例。 自學(xué)感悟： 討論，下列哪些行為能預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒。 1、選擇正規(guī)網(wǎng)站下載軟件盡量減少

56、使用計(jì)算機(jī)的次數(shù) 2、外來(lái)軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等使用前先查毒。 3、經(jīng)常備份重要文件 4、隨時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)報(bào)刊或其他媒體發(fā)布的新病毒信息及其防治方法。 5、安裝正版殺毒軟件，開(kāi)啟實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，隨時(shí)控制病毒的侵入。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 把你日常使用電腦時(shí)和病毒交手的經(jīng)歷與其他同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)這些病毒的名稱、危害及其清除的方法。 鞏固練習(xí)： 通過(guò)本次活動(dòng)你對(duì)病毒、黑客有什么了解？ 拓展延伸： 盡管計(jì)算機(jī)病毒還會(huì)長(zhǎng)期存在，但只要我們有防范意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，采取防殺結(jié)合、預(yù)防為主的方針，就不用懼怕。 板書(shū)設(shè)

57、計(jì) 信息王國(guó)防威脅 1. 討論，下列哪些行為能預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒。 2. 把你日常使用電腦時(shí)和病毒交手的經(jīng)歷與其他同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)這些病毒的名稱、危害及其清除的方法。 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 21 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動(dòng)4 信息城堡防偷盜 學(xué)習(xí)目標(biāo) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 關(guān)于盜版的漫畫(huà) 集體備課 二度備課

58、 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 關(guān)于偷盜的漫畫(huà)導(dǎo)入。 自學(xué)感悟： 討論：盜版和偷東西一樣么？大家都知道盜版是不道德的行為，為什么盜版還是如此猖獗？它橫行的原因是什么呢？ 合作探究： 1、 填寫(xiě)下列調(diào)查表，在A、B、C選項(xiàng)后面畫(huà)√，可以同時(shí)選多個(gè)。 1、你使用過(guò)盜版的圖書(shū)、軟件或者音像制品嗎？ A：使用過(guò) B：沒(méi)有使用過(guò) C:分不清盜版還是正版 2、你使用盜版軟件、音像制品的原因是 A:經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 B:買(mǎi)不到正版 C:能用就行 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 3、課外讀物是盜版書(shū) A：買(mǎi)前就知道 B:花

59、了正版前，買(mǎi)了才知道盜版 4、這些行為是否是盜版行為？ A:把正版拿來(lái)刻了一張 B：經(jīng)銷(xiāo)商預(yù)裝未授權(quán)軟件 C：網(wǎng)站提供未授權(quán)的MP3下載 鞏固練習(xí)： 小組討論：拒絕盜版從我做起，你準(zhǔn)備怎么做？ 拓展延伸： 盜版是對(duì)創(chuàng)作者利益的損害和創(chuàng)作積極性的挫傷，也阻礙了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅僅是一時(shí)的問(wèn)題，更多的是法律的問(wèn)題。作為青少年，我們要從我做起，拒絕使用盜版，使我們的文化市場(chǎng)更加純凈。 板書(shū)設(shè)計(jì) 信息城堡防偷盜 討論：盜版和偷東西一樣么？ 填寫(xiě)調(diào)查表 小組討論：拒絕盜版從我做起，你準(zhǔn)備怎么做？ 導(dǎo)學(xué)反思 47