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1、一人一課教案
活動名稱：小鹿歷險(xiǎn)記（語言）
活動目標(biāo)：
1.知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，了解一些動物保護(hù)自己的方法。
2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。
3.萌發(fā)探索動物奧秘的欲望。
活動重點(diǎn)：
知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)。
活動難點(diǎn)：
了解一些動物保護(hù)自己的方法。
活動前經(jīng)驗(yàn)：初步了解一些動物自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備：
課件《小鹿歷險(xiǎn)記》
掛圖及小動物圖片。
活動過程：
一、開始部分
教師引出故事主角——小鹿，導(dǎo)入主題。
今天老師給小朋友們請來了一位小客人，咱們來看看它是誰？
那我們來聽聽看小鹿要和我們說些什么？（小鹿：小朋友們好，我是漂亮的小
2、鹿，我要和你們說一說發(fā)生在我身上的故事，你們想不想聽啊？）
二、基本部分
1.以故事引起幼兒的興趣，教師邊說故事邊提問，通過猜測方式了解故事情節(jié)。
（1）師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護(hù)自己的。
（講述故事：有一天的天氣特別的好，小鹿想出去玩，于是她蹦蹦跳跳就出去了，可是沒走多久就遇見了大灰狼，小鹿害怕極了，撒開腿就拼命地向森林里跑去。）
（2）小鹿遇見了小壁虎：“小壁虎，小壁虎，快救救我，大灰狼在追我。
（3） 師：小壁虎會怎樣幫助小鹿呢？
師：小壁虎說：別急別急，我來幫你，你可以
3、學(xué)我把尾巴拉斷掉，大灰狼就抓不到你了。
師：小鹿試著拉了拉自己的尾巴，“不行，不行，我還是繼續(xù)跑吧。”
（4） 師：小鹿又遇見了黃鼠狼，小鹿對黃鼠狼說：黃鼠狼，救救我，大灰狼在追我。你們知道黃鼠狼對付敵人有什么絕招嗎？
（繼續(xù)講述故事：黃鼠狼說：別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我放個臭屁，大灰狼就抓不到你了。小鹿撅起屁股，憋足了氣：不行不行，太難了。我還是繼續(xù)跑吧。）
（5） 師：小鹿又遇見了花狐貍，它對花狐貍說：花狐貍，救救我，大灰狼在追我。 花狐貍很聰明的，如果有敵人來，你們覺得它會怎么辦呢？
（繼續(xù)講述故事：花狐貍說：別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我躺下來休息，大灰狼就抓不到
4、你了。小鹿試著躺下來，不行不行，我學(xué)不了，我還是繼續(xù)跑吧。）
（6） 師：我們看看小鹿最后遇見了誰？
小鹿說：小青蛙，小青蛙，快救救我，大灰狼在追我。小青蛙會怎么做呢？
師：小青蛙說：別急別急，我來幫你，你看我只要往池塘里一跳，敵人就找不到我了。
師：聽了小青蛙的話，小鹿會怎么做呢？
師：噢，我明白了。小鹿說著就飛快地跑進(jìn)一片樹林。陽光灑進(jìn)小樹林，小鹿身上的斑點(diǎn)就像樹林里的點(diǎn)點(diǎn)陽光，大灰狼睜大了眼睛，怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走開了。
2.幼兒完整地欣賞故事。
師：讓我們再一次來完整的欣賞故事。
3.通過動畫加深了解動物保護(hù)自己的本領(lǐng)。
師：我們剛剛聽了一個什么故事？
5、
師：當(dāng)小鹿遇到危險(xiǎn)的時候遇到哪些小動物，是怎么幫助它的？
小壁虎：我有一個本領(lǐng)，當(dāng)我在遇到敵人的時候，我會拉斷自己的尾巴逃走，但是沒關(guān)系，過不了多久還會長出新的尾巴，我的這個本領(lǐng)叫斷肢體。
黃鼠狼：我有一個本領(lǐng)，就是當(dāng)我遇到敵人的時候，我就會放一個臭屁，敵人聞到了會暈倒，這時候我就可以逃跑了。
花狐貍：我有一個本領(lǐng)，就是當(dāng)我遇到敵人的時候，我就躺下來裝死，這樣就不會被敵人吃掉，有許多動物不喜歡吃死的尸體。
小青蛙：我有一個本領(lǐng)，我身體的顏色和荷葉的顏色是一樣的，當(dāng)?shù)厝藖頃r，我就跳進(jìn)池塘，躲在和自己身上一樣顏色的地方，敵人就很難找到它，我身上的顏色叫保護(hù)色。
師：小鹿最后怎么逃走的？他用了什么辦法？
師：小鹿跟小青蛙一樣也是用了自己身上的保護(hù)色躲起來，大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了它了。
三、結(jié)束部分
1.了解其它小動物保護(hù)自己的辦法。
師：今天啊，我們小朋友認(rèn)識了許多小動物保護(hù)自己的方法，那下面我們再來看看一些其他的動物他們是怎么保護(hù)自己的。
2.音樂游戲
幼兒一起玩音樂游戲《熊和小孩》
一人一課教案：小鹿歷險(xiǎn)記
