六年級(jí)上冊(cè)2019年秋部編語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2019年秋部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 2019—2020學(xué)年第一學(xué)期 今年是統(tǒng)編教材使用的第一年，為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展，也為了及時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考，特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃。 一、教材分析 本冊(cè)教材共八個(gè)單元，人文主題依次是：第一單元：觸摸自然；第二單元：革命歲月；第三單元：閱讀策略單元---有目的的閱讀；第四單元：小說(shuō)；第五單元：習(xí)作單元--圍繞中心意思寫(xiě)；第六單元：保護(hù)環(huán)境；第七單元：藝術(shù)之美；第八單元：走進(jìn)魯迅。共有課文二十七篇，精讀課文18篇，略讀課文9篇。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）總目標(biāo) 1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字

2、能力。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。 2．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 4．積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。 5．把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 6．抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。 7．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。 8．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇。 9．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 10．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。 （二）具體目標(biāo) 第

3、一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。 第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 第三組：一是感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思

4、考”的讀書(shū)方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。 第四組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。 第五組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。 第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類(lèi)。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把

5、握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。 第七組：一是欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 第八組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品

6、格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 三、教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 1．能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。?? 2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)。 3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷?！??? 4．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 5．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。 6．能夠

7、珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。????? 7．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。?? 8．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1．加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 2．加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。????? 3．把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)落到實(shí)處。? 四、教學(xué)措施 1．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批

8、改，及時(shí)反饋，單元過(guò)關(guān)。 2．實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽(tīng)寫(xiě)，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。 3．以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫(xiě)作技巧片段）。 4．讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂(yōu)解難。 5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)；認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。 6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次

9、時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 1 9.2—9.6 開(kāi)學(xué)教育 講評(píng)暑假作業(yè) 1 草原 2丁香結(jié) 3 2 2 2 9.9—9.12 3 古詩(shī)三首 4＊花之歌 語(yǔ)文園地﹒習(xí)作一 2 1 3 3 9.16—9.20 回顧﹒拓展一 第一單元測(cè)試 5七律·長(zhǎng)征 2 2 2 4 9.23—9.27 6狼牙山五壯士 7開(kāi)國(guó)大典 8＊燈光 口語(yǔ)交際﹒習(xí)作二 語(yǔ)文園地 2 2 1 4 5 9.30—10.7 回顧﹒拓展二 第二單元單元測(cè)試 國(guó)慶長(zhǎng)假 2 2 6 10.8—10.12 9竹節(jié)人 10 宇宙生命之謎 11

10、＊故宮博物院 2 2 1 7 10.14—10.18 語(yǔ)文園地﹒習(xí)作三 回顧﹒拓展三 第三單元測(cè)試 3 2 2 8 10.21—10.25 12橋 13窮人 14＊在柏林 2 2 1 9 10.28—11.1 口語(yǔ)交際﹒習(xí)作四 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 回顧﹒拓展四 第四單元測(cè)試 3 2 2 2 10 11.4—11.8 15夏天里的成長(zhǎng) 16盼 習(xí)作 2 2 2 11 11.11—11.15 第五單元測(cè)試 機(jī)動(dòng) 期中考試 6 12 11.18—11.22 17古詩(shī)三首 18只有一個(gè)地球 19

11、＊青山不老 2 2 1 13 11.25—11.29 20＊三黑和土地 口語(yǔ)交際﹒習(xí)作五 語(yǔ)文園地 第六單元測(cè)試 7 14 12.2—12.6 21文言文二則 22月光曲 4 2 15 12.9—12.13 23＊京劇趣談 口語(yǔ)交際﹒習(xí)作七 語(yǔ)文園地 回顧﹒拓展七 第七單元測(cè)試 1 3 1 2 2 16 12.16—12.20 24少年閏土 25好的故事 26＊我的伯父魯迅先生 2 2 2 17 12.23—12.27 27＊有的人 習(xí)作八 語(yǔ)文園地 回顧﹒拓展八 第八單元測(cè)試 2 3 2 2 18 12.30—— 期末復(fù)習(xí) 期末檢測(cè) 2019年8月 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)