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《仁者愛人》教案
教學目的：
、研讀文，誦讀名句，積累文言知識。
2、通過學習孔孟的言行，了解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內(nèi)容，明確君子之道。
教學重點：疏通字詞，理解文內(nèi)容
教學難點：如何理解“仁”的內(nèi)涵，君子的含義，仁義禮智之間的關系，以及他們的現(xiàn)實意義。
教
法：讀析、質(zhì)疑、討論、合作探究。
教學過程：
第三時
一、復習鞏固，導入新
、導語：上節(jié)我們學習了“仁義禮智”，請問其中包含哪些方面的內(nèi)容?學生回答后，教師明確。進入下一內(nèi)容的學習。
2、板書題：仁者愛人——君子之道
二
2、、初讀感知
、識記:
輗（
?。? 軏（
?。? 憚（
?。? 硁（
?。? 狷（
?。? 筲（
）
便（
）
狎（
?。? 弟同“悌”
2、初步感知：孔、孟在文中提出了哪些君子之道?
三、讀析、討論、質(zhì)疑
、學生自讀，找出自己的疑點，以備討論交流。
2、學生質(zhì)疑，師生共同討論解決疑難。
君子不器:君子不要做一個器具。意指器物各適其用但不能相通，君子則注重修養(yǎng)道德，成就通才，用無不周。
輗：音ｎí，古代大車車轅前面橫木上的木銷子。大車指的是牛車。
軏：音ｙｕè，古代小車車轅前面橫木上的木銷子。沒有輗和軏，車就不能走。
3、 主忠信：以忠信為主。
不如己：一般解釋為不如自己。另一種解釋說，“不如己者，不類乎己，所謂‘道不同不相為謀’也?！卑选叭纭苯忉尀椤邦愃啤?。后一種解釋更為符合孔子的原意。
士：士在周代貴族中位于最低層。此后，士成為古代社會知識分子的通稱。
硁硁：音ｋēｎｇ，象聲詞，敲擊石頭的聲音。這里引申為像石塊那樣堅硬。
斗筲之人：筲，音ｓｈ?。铮衿?，容一斗二升。比喻器量狹小的人
中行：行為合乎中庸。和：不同的東西和諧地配合叫做和，各方面之間彼此不同
同：相同的東西相加或與人相混同，叫做同。各方面之間完全相同。
便辟：慣于走邪道。
善柔：善于和顏悅色騙人。
（14）便
4、侫：慣于花言巧語。
節(jié)禮樂：孔子主張用禮樂來節(jié)制人。
?。?6）晏樂：沉溺于宴飲取樂
大人:指居高位的人。
3、學生概括各節(jié)主要內(nèi)容，教師點撥明確。
（1）孔子認為，君子應當博學多識，具有多方面才干，不只局限于某個方面，因此，他可以通觀全局、領導全局，成為合格的領導者。這種思想在今天仍有可取之處。
信，是儒家傳統(tǒng)倫理準則之一。孔子認為，信是人立身處世的基點。在《論語》書中，信的含義有兩種：一是信任，即取得別人的信任，二是對人講信用。
（3）闡述了義與利的辨證關系。
（4）提出了君子應當具有的品德，這部分內(nèi)容主要包括莊重威嚴、認真學習、慎重交友、過而能改等項。作為具
5、有理想人格的君子，從外表上應當給人以莊重大方、威嚴深沉的形象，使人感到穩(wěn)重可*，可以付之重托。他重視學習，不自我封閉，善于結(jié)交朋友，而且有錯必改。
孔子觀念中的“士”，首先是有知恥之心、不辱君命的人，能夠擔負一定的國家使命。其次是孝敬父母、順從兄長的人。再次才是“言必信，行必果”的人。
?。?）“狂”與“狷”是兩種對立的品質(zhì)。一是流于冒進，進取，敢作敢為；一是流于退縮，不敢作為?？鬃诱J為，中行就是不偏不狂，也不偏于狷。
“和而不同”是孔子思想體系中的重要組成部分?！熬雍投煌?，小人同而不和?！本涌梢耘c他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來
6、不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。
?。?）君子擔心的應該是自己有沒有才能。
?。?）君子的交友之道。
?。?0）君子愛好的標準。
?。?1）君子應該有所敬畏。
?。?2）本章通過孔子所談的“君子有九思”，把人的言行舉止的各個方面都考慮到了，他要求自己和學生們一言一行都要認真思考和自我反省，這里包括個人道德修養(yǎng)的各種規(guī)范，如溫、良、恭、儉、讓、忠、孝、仁、義、禮、智等等，所有這些，是孔子關于道德修養(yǎng)學說的組成部分。
君子要勇于改錯和善于改錯。
?。?4）君子的羞恥觀。
四、練習鞏固
、掌握文中的重點字詞句。
2、總結(jié)文中出現(xiàn)的通假字。
3、總結(jié)文中的特殊句式。
4、討論：你對孔子和孟子提出的諸多君子之道有何看法？無論贊同還是反對，都請說出理由。
五、積累與應用
、誦讀名句
（1）人而無信，不知其可也
君子喻于義，小人喻于利。
?。?）言必信，行必果
君子和而不同，小人同而不和。
?。ǎ┚又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。
2、合作探究：結(jié)合文，談談君子和小人的區(qū)別。
六、教后感悟
專心---專注---專業(yè)
《仁者愛人》教案
