《陜西省富縣八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省富縣八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題： 1、觀察課本64頁圖片資料，反映是是什么現(xiàn)象？2、請列舉生活中的競爭現(xiàn)象。政政 治治 競競 爭爭奧巴馬、麥凱恩奧巴馬、麥凱恩競選美總統(tǒng)競選美總統(tǒng)海爾集團名列海爾集團名列2009年度中國年度中國大企業(yè)大企業(yè)競爭力競爭力500強第強第1位。位。躋身世界躋身世界500強強 的企業(yè)的企業(yè)。經(jīng)經(jīng) 濟濟 競競 爭爭中國殲十戰(zhàn)斗機美國F22戰(zhàn)斗機軍事競爭軍事競爭文文化化競競爭爭體育競爭體育競爭海海 洋洋 魚魚 類類 競競 爭爭盡盡 享享 陽陽 光光你能得出什么結論？你能得出什么結論？ 競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，存在于自然界、人類社會中 。競爭的形式多種多樣。問題探討一： (書本P65) 既然市場
2、競爭是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對手？1.沒有競爭，合作就缺乏生機和活力，對手的激勵讓人們不斷進取。2.在與對手的競爭過程中，人們更容易找出差距，彌補不足。結論：結論：我們的生活需要競爭是因為競爭有其積極作用： 1、競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進取、奮發(fā)向上。 2、在與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自己進步、發(fā)展的更快。取長補短、攜手共進、是我們在合作中競爭的目標。列寧名言競爭在相當廣泛的范圍內培植進取心、毅力和大膽的首創(chuàng)精神。1、教材66頁相關鏈接，讀故事想一想：這個故事說明了什么？2、教材66頁漫
3、畫材料：自己在生活中遇到過什么樣的競爭對手？又是怎樣看待對手的？ 請在小組內交流。生活考場你認為下面的競爭是否可取，為什么？ 1、為了考出好成績，在考試中作弊。 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。 3、為了入團，故意講競爭對方的壞話。 4、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。問題探討二：（書本P67）你贊成該廠的競爭手段嗎？怎樣認識該廠的競爭目的？怎樣認識該廠的競爭目的？ 我們應該怎樣正確對待社會生活中的競爭？結論：結論：生活中既存在正當競爭，也有不正當競爭。置道德、法律于不顧的不正當競爭，最終害人害己。爭與合作對立統(tǒng)一。合作中有競爭，競爭中有合作。二者相互滲透
4、，相輔相成。合作不能沒有競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭也不能沒有合作，沒有合作的競爭是孤單無力的競爭、是“你死我活”或兩敗俱傷。 蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中蹩腳兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決心失利之后，進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳和烏龜作第二次較量，烏龜接受了蹩腳兔子的挑戰(zhàn)，結果這次蹩腳兔子輕松的兔子的挑戰(zhàn)，結果這次蹩腳兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，
5、蹩腳兔子同意了。當蹩腳兔子遙規(guī)則，蹩腳兔子同意了。當蹩腳兔子遙遙領先烏龜而洋洋自得時，一條長長的遙領先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，河流擋在了面前，這下蹩腳兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結果烏龜慢慢的趕上來，坐在河邊發(fā)愁，結果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負，它們也厭倦了這戰(zhàn)后，龜兔各有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終水中烏龜背著
6、兔子游，最后同時到達終點點 我國經(jīng)濟生活中的我國經(jīng)濟生活中的 “龜兔雙贏論龜兔雙贏論”問題探討三： 1.競爭最理想的結果是什么？ 2.烏龜和兔子是怎樣處理競爭與合作的關系的？ （對你有什么啟示？） 結論：結論： 1、雙贏是競爭最理想的結果。只要我們在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有收獲，都會得到提高。這才是競爭中合作的真諦。 2、在生活中，我們應該正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。 期末考試前，
7、一個和王剛成績不相上下的同學向王剛請教幾道數(shù)學題 ，數(shù)學是王剛優(yōu)勢學科，卻是那個同學的薄弱科目，而這幾道數(shù)學題是老師考前一直強調的， 結合你對生活的觀察和體會，假如你是王剛，你會如何做？問題探究四：對于合作和競爭哪個更重要？甲方：認為合作更重要，生活離不開合作，一個人無法孤立的生活；社會發(fā)展也離不開合作，許多重大成就都是合作的結果，可以說沒有合作社會就無法進步。乙方：認為競爭更重要，競爭激發(fā)人的積極性，學習中的競爭催人上進，市場上的競爭使企業(yè)充滿活力，而且沒有競爭的地方就像一潭死水，毫無生機可言。你同意哪方觀點？為什么？競爭不忘合作感謝對手（競爭的作用）競爭最理想的結果是雙贏1.競爭與合作的關
8、系2.雙贏是競爭最理想的結果3.如何對待競爭與合作1 1、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。下列屬于競爭現(xiàn)象的是（現(xiàn)象。下列屬于競爭現(xiàn)象的是（ ）動物間的動物間的“大魚吃小魚，小魚吃蝦米大魚吃小魚，小魚吃蝦米” ” 植物間的植物間的陽光、水分的競爭班干部競選奧運會上體育健兒爭陽光、水分的競爭班干部競選奧運會上體育健兒爭奪冠軍奪冠軍A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、“龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現(xiàn)了雙贏。到了河邊；到了河里烏龜馱著兔
9、子游，結果實現(xiàn)了雙贏?！靶慢斖觅惻苄慢斖觅惻堋钡墓适陆o我們的啟示是的故事給我們的啟示是( ) ( ) 只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭是對立的是對立的 要學會要學會“在競爭中合作在競爭中合作” ” 要學會要學會“在在合作中合作中競爭競爭”A A、 B B、 C C、 D D、AB3 3、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏在他當上了魏國的將軍后，將孫
10、臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事B B、競爭可以不擇手段、競爭可以不擇手段C C、競爭要以不傷害對手為前提、競爭要以不傷害對手為前提D D、惡性競爭的最終結果只能是害人害己、惡性競爭的最終結果只能是害人害己4.4.正確對待競爭與合作的關系，我們應當（正確對待競爭與合作的關系，我們應當（ ） 不擇手段的競爭不擇手段的競爭 保持敢為人先、不甘落后的進保持敢為人先、不甘落后的進取精神取精神 樹立合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競爭中合在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展A A、 B B、 C C、 D D、 DA
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