課程體系建設(shè)

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1、沈陽市遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué)課程體系建設(shè)實(shí)施方案 一、課程體系建設(shè)目標(biāo) （一）總目標(biāo): 建立并完善能滿足學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新人才培育所需要的課程體系與教學(xué)機(jī)制。以校本課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)，以學(xué)校課程體系建設(shè)拓展學(xué)生發(fā)展的空間，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。 （二）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)： 在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。①健全學(xué)生人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。②熱愛學(xué)習(xí)，興趣愛好廣泛，至少學(xué)習(xí)一門形成自己特長(zhǎng)的課程。③學(xué)會(huì)觀察和思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和探究，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。④動(dòng)手實(shí)踐， 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 （三）教師發(fā)展

2、目標(biāo)： 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，成 為具有較高職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)與人格魅力的優(yōu)秀教師。 四、？課程結(jié)構(gòu)與功能 （一）？課程板塊 設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系。 課程領(lǐng)域 主題 相關(guān)學(xué)科 1 語言與文學(xué) 通過語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，體驗(yàn)多元文化及思想，提升文化素養(yǎng)，構(gòu)筑連接世界多元文化的橋梁。 語文、英語 2 數(shù)學(xué) 訓(xùn)練理性思維的方式與方法，通過抽象化和邏輯推理能力的培養(yǎng)，在研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的過程中，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 數(shù)學(xué) 3 人

3、文與社會(huì) 通過對(duì)人文經(jīng)典的研讀，懂得人之為人的自我認(rèn)知與表達(dá)，培養(yǎng)以觀察、分析及批判的方式，來探討人類情感、道德和理智的人文素養(yǎng)。 思想政治、歷史、地理等 4 科學(xué) 獲得解釋及預(yù)測(cè)自然的能力，培養(yǎng)以觀察、實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方式，來尋找自然現(xiàn)象來因及規(guī)律的科學(xué)素養(yǎng)。 物理、化學(xué)、 生物、地理等 5 技術(shù) 通過動(dòng)手實(shí)踐來體驗(yàn)科學(xué)與人文、藝術(shù)的結(jié)合。運(yùn)用科學(xué)常識(shí)及技能，創(chuàng)造構(gòu)想未來發(fā)展的可能，探尋發(fā)現(xiàn)讓生活更美好的途徑。 通用技術(shù)、信息技術(shù)等 6 藝術(shù) 探索感知“美”的根源與本質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)富于美感、樂趣的藝術(shù)創(chuàng)造的感知和實(shí)踐能力，體驗(yàn)人類精神世界的真、善、美的豐富與升華。

4、音樂、美術(shù)等 7 體育與健康 強(qiáng)健體魄、磨礪意志、享受生命，通過身體鍛煉、技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 體育、心理學(xué)等 8 綜合實(shí)踐活動(dòng) 形成社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自主獨(dú)立性，養(yǎng)成自覺合作性，發(fā)展積極創(chuàng)造性，提高綜合實(shí)踐能力。 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐 說明：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、音樂、 美術(shù)每個(gè)模塊1學(xué)分）。 （2）學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中需獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和至少28個(gè)選修學(xué)分（

5、選修I至少獲得22學(xué)分，選修H至少獲得6學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生修習(xí)更多的選修模塊，獲得更多學(xué)分。 （-）課程架構(gòu) 上述八個(gè)課程板塊設(shè)計(jì)為四層階梯遞進(jìn)的課程門類，按照不同類型功能覆蓋每一名學(xué)生的在校學(xué)習(xí)需要，以供每名學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。 A——嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程，體現(xiàn)國 家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求（即共同基礎(chǔ)），著眼于促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。 B——以學(xué)科知識(shí)體系為主線，以必修、選修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程，著眼于公民素質(zhì)的發(fā)展性的要求，滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。 C——以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為

6、目標(biāo)，以課題組形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)課程。創(chuàng)造環(huán)境條件，配合專業(yè)指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。 D圍繞體現(xiàn)共同核心價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自主參與基礎(chǔ)上，以主題活動(dòng)等形式展開的德育特選課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合，更是德育滲透與泛化的體現(xiàn)；在充分思考與準(zhǔn)備的前提下通過實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教化培養(yǎng)的功能。 （三）課程建設(shè) 每一板塊中的課程門類（上述ABCD四類）由價(jià)值相近的若干課程組成。每一課程門類都有明確的教育目標(biāo)及功能定位；圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)能力要求，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元。 每一具體課程的設(shè)計(jì)，要有清晰的目標(biāo)表述，有明確

7、、具體的實(shí)施要求'科學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)以及合理的課程評(píng)價(jià)計(jì)劃。具體課程之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，并能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀。每一具體課程都對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。 遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué)課程設(shè)置及模塊安排表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科？目 必修 選修I 選修n 選修IA 選修舊 語言與 *\ 拿 語文 必修1必修2、 必修3、必修4、 必修5 傳記選讀語言文字應(yīng)用 選修IA之外的選修模塊 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)? 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、 文化發(fā)展的需要和學(xué)生興趣開設(shè)的選修模塊或?qū)ｎ} 外語（英語為例） 英語1英語2、 英

8、語3、英語4、 英語5 英語6 英語7 選修IA之外的選修模塊 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)2、 數(shù)學(xué)3、數(shù)學(xué)4、 數(shù)學(xué)5 人文月向： 選修選修1?2 理工方向：選修2-1、 選修2-2與2-3 人文方向：選修系列3、系列4理工方向:選修系列3、系列4 人文與社會(huì) 思想政治 思想政治1、思想政治2思想政治3、思想政治4 人文方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 人文方向：選修IA之外的選修模塊理工方向：選修模塊 歷史 歷史（1）歷史（II）歷史（川） 人乂方向： 選修1歷史上重大改革 回眸 選修2近代社會(huì)的民主 思想與實(shí)踐 人文方向：選修IA之外的選修模塊理

9、工方向：選修模塊 地理 地理1地理2地理3 人乂方向： 選修5自然災(zāi)害與防治 選修6環(huán)境保護(hù) 人文方向：選修IA之外的選修模塊理工方向：選修模塊 科學(xué) 物理 物理1、物理2 人文方向：選修1-1理工 方向：選修3-1 理工方向：選修3-2選修3-4 人文方向：選修1-2 理工方向：選修3-1v選修3?2、選修3-4之外的選修模塊 化學(xué) 化學(xué)1、化學(xué)2 人義方向： 選修1化學(xué)與生活 理工方向： 詵修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 理工方向： 選修4化學(xué)反應(yīng)原理 選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人文方向：選修1之外的選修模塊理工方向：選修3、選修4、選修5之外的選修模塊 生

10、物 生物1生物2生物3 理工方向： 選修1生物技術(shù)實(shí)踐 人文方向：選修模塊 理工方向：選修1之外的選修模塊 技術(shù) 信息技術(shù) 信息技術(shù)基礎(chǔ)； 在算法與程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)中任選1個(gè)模塊 未修習(xí)的選修模塊 通用技術(shù)： 技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 選修模塊 藝術(shù) 音樂 音樂鑒賞； 在歌唱、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演、創(chuàng)作中任選1個(gè)模塊 選修模塊 美術(shù) 美術(shù)鑒賞；在繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、電腦繪畫/電腦設(shè)計(jì)、書法、篆刻、攝影/攝像、工藝中任選2個(gè)模塊 體育與健康 在健康教育、田徑2個(gè)系列中，各選1個(gè)模塊； 體育與健

11、康 在體操、民族民間體育項(xiàng)目、新興運(yùn)動(dòng)、水上項(xiàng)目、田徑、球類等系列中，選修9個(gè)模塊 選修模塊 研究性學(xué)習(xí)活 三年完成至少3個(gè)專題研究 綜合 動(dòng) 實(shí)踐 社區(qū)服 三年中必須參加10個(gè) 活動(dòng) 務(wù) 工作日社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí) 每學(xué)年參加1周社會(huì)實(shí) 踐 踐 五、課程實(shí)施 嚴(yán)格執(zhí)行國家對(duì)高中階段課程總課時(shí)數(shù)的要求，力求基礎(chǔ)型課程、拓 展型課程和研究型課程、德育特選課程四大課型之間融合、協(xié)調(diào)，實(shí)行總量控制下 的分塊指導(dǎo)，對(duì)于所有課程，要精心實(shí)施，嚴(yán)格考核。 在嚴(yán)格控制班額規(guī)模，不增加每位教師承擔(dān)的基

12、礎(chǔ)型課程的教學(xué)課時(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按要求課時(shí)，高質(zhì)量地完成基礎(chǔ)型課程的教學(xué)。 要根據(jù)天中學(xué)生的特點(diǎn)制定課程教學(xué)目標(biāo)，有詳盡的授課計(jì)劃與教案，教學(xué)過程中教學(xué)策略得當(dāng)、教學(xué)手段豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)，從思想、能力和價(jià)值觀等諸方面引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。 普通高中學(xué)制為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。 每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程。一般情況下每學(xué)段io周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每周按5天安排教學(xué)，原則上每周按35學(xué)時(shí)安排教學(xué)，每學(xué)時(shí)為45分鐘。

13、 語文、外語、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)科目的每個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間通常為36學(xué)時(shí)，一般按每周4 學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)段內(nèi)完成）或每周2學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)期內(nèi)完成）；音樂、美術(shù)、體育與健康等科目的1個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間通常為18學(xué)時(shí)，一般按每周2學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)段內(nèi)完成）或每周1學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)期內(nèi)完成）。 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間三年共計(jì)270學(xué)時(shí)；學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)。 我校課程具體安排如下： 四川省天全中學(xué)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排指導(dǎo)表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊及學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 修習(xí)方向 第二學(xué)年 第

14、三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段 1 學(xué)段 2 周學(xué)時(shí) 語言與 :辱 語文 必修1 選修？A: 傳記選讀 4 必修2 選 修？B 4 必修3 選修？B 4 必修4 必修5 4 選修?A： 語言文字應(yīng)用 選修?B 4 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 英語 英語1 英語2 4 英語3 英語4 4 英語5 選修？B 4 選

15、修 IA: 英語6 選修?B 4 選修IA: 英語7 選修?B 4 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 數(shù)學(xué)1 數(shù)學(xué)4 4 數(shù)學(xué)5 數(shù)學(xué)2 4 人文方向 數(shù)學(xué)3 選修？B 4 選修 IA:選修 1-1 選修?B 4 選修IA: 選修1-2 選修?B 4 理工力向 數(shù)學(xué)3 選修 IA:選修2-1 4 選修舊 選修?B 4 選修IA: 選修2-2與2-3 選修?B 4 人文 與社會(huì) 思想政治 思想政治1 2 思想政治2 2 人文方向 思想政治3 2 思想政治4 2 選修IA: 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 選 修?

16、B 4 理工方向 思想政治3 2 思想政治4 2 選修?B 2 歷史 歷史（1） 2 歷史（II） 2 人文方向 歷史 (HI) 選修？A 選修1 4 選修？B 2 選修?A: 選修2 選修？B 4 理工 力向 歷史(III) 2 選修？B 2  學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 科目 士苗位立心口+1 第一學(xué)年 修習(xí) 方向 第二學(xué)年 第三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí)

17、學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 人文與社會(huì) 地理 地理1 2 地理2 2 人文方向 地理3 2 選 修?A： 選修5 選修?B 4 選修?A： 選修6 選修?B 4 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 科學(xué) 理工方向 地理3 2 選修？B 2 物理 物理1 2 物理2 2 人文方向 選修1?1 2 選修？B 2 理工力向 選修 3-1 選修？A: 選修3-2 4 選修?A：選修3-4 2 選修？B 選修?B 4 化學(xué) 化學(xué)1 2 化學(xué)2 2 人文

18、 方向 選修1 2 選修？B 2 理工力向 選修3 2 選修?A：選修4 選修?B 4 選修?A：選修5 選修舊 4 生物 生物1 2 生物2 2 人文方向 生物3 2 選修？B 2 理工方向 生物3 2 選修?A： 選修1 2 選修？B 選修?B 4 學(xué)習(xí) 科目 模塊及學(xué)時(shí)  領(lǐng)域 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段 2 周學(xué) 時(shí) 學(xué)段 1 學(xué)段2 周學(xué) 時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué) 時(shí) 學(xué)段

19、1 學(xué)段2 周學(xué) 時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 技術(shù) 信息技術(shù) 信息技術(shù)基礎(chǔ) 2 必修（選擇） 2 選修 2 通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 2 技術(shù)與設(shè)計(jì)2 2 藝 術(shù) 音樂 音樂鑒賞 1 音樂鑒賞 1 必修（選擇） 0.5 必修（選擇） 0.5 選修 1 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 美術(shù) 美術(shù)鑒賞 1 必修（選擇） 1 必修（選擇） 0.5 必修（選擇） 0.5 體育與健康 體育與健康 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2

20、 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 綜合實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 3 3 3 3 3 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 社會(huì)實(shí)踐 每學(xué)年1周 每學(xué)年1周 每學(xué)年1周 社區(qū)服務(wù) 3年中不少于10個(gè)工作日 周學(xué)時(shí)合計(jì) 人義方向 33 33 34 34 32 理工方向 34 34 34 六'?課程評(píng)價(jià) 實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、

21、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作'作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合'動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，并接受教育行政部門的教育質(zhì)量檢測(cè)。 七'校本課程實(shí)施保障'申報(bào)程序與評(píng)價(jià)辦法 （一）實(shí)施保障 1、學(xué)校對(duì)參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究'校本教材編寫等方面提供物質(zhì)支持。 2、設(shè)立校本課程實(shí)施的研究及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。 3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。 4、保證實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。 5、鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。 6、在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。 7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，為校本課程的順利開設(shè)準(zhǔn)備物

22、質(zhì)條件。 8、對(duì)教師開發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評(píng)選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊(cè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師開發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。 9、根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培 訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)'有考核'有成效，并建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。 （二）校本課程申報(bào)流程 1、申報(bào)者于每個(gè)學(xué)期開學(xué)填報(bào)《校本課程申報(bào)表》（教務(wù)處制定）； 2、申報(bào)者將《申報(bào)表》交教研組長(zhǎng)審核，審核后統(tǒng)一交教務(wù)處; 3、科務(wù)處審批，并向申報(bào)者反饋審批意見； 4、獲得批準(zhǔn)后，申報(bào)者組織編寫校本教材后再次申請(qǐng)付印使用。 （三）校本課程開發(fā)建議內(nèi)容 語文：校本小練習(xí)'校本

23、導(dǎo)學(xué)案、天全民俗、天全詩歌'影視文學(xué)作品賞析與評(píng)論、校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課,文學(xué)名著導(dǎo)讀、話劇社活動(dòng)課、朗誦與演講'校園廣播電視節(jié)目制作'天全方言趣談 數(shù)學(xué)：校本小練習(xí)'校本導(dǎo)學(xué)案、數(shù)學(xué)史話、生活與數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)'測(cè)量與估算、探索與創(chuàng)新、趣味數(shù)學(xué) 英語：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案'報(bào)刊選讀、應(yīng)用文寫作'旅游英語（雅安'天全）、英語沙龍'英語廣播 物理：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案'物理實(shí)驗(yàn)專題、攝影技能基礎(chǔ)、生活中物理現(xiàn)象及儀器的原理分析、中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)技巧及效果分析、生活中物理現(xiàn)象研究、高中物理學(xué)習(xí)科學(xué)方法培養(yǎng)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo) 化學(xué)：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案'化學(xué)前沿知識(shí)簡(jiǎn)介'化

24、學(xué)史話、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)'化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究'生活中的化學(xué)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo) 生物：校本小練習(xí)'校本導(dǎo)學(xué)案'營養(yǎng)與健康、食品藥品安全、青少年性心理及性生理教育'常見病的病理與預(yù)防'高中生物競(jìng)賽。 政治：校本小練習(xí)'校本導(dǎo)學(xué)案、生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)常識(shí)與二郎山精神'政治常識(shí)與時(shí)事政治'具有良好的國民心態(tài)和涵養(yǎng)、具備全球視野和世界眼光 歷史：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、紅色天全、中國歷代貨幣大觀、天全民俗、天全文化、天中校史 地理：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案'天全地形地貌、天全水資源與農(nóng)業(yè)'茶葉的區(qū)位 研究、天全旅游(導(dǎo)游)、污水的來源與處理 信息技術(shù)：數(shù)碼攝影'攝影藝術(shù)欣賞'計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與

25、病毒防治、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作、電腦的組裝與調(diào)試、DV制作、電腦常見故障的處理、電腦平面設(shè)計(jì) 通用技術(shù)：傳感器與物理教學(xué)、辦公自動(dòng)化、數(shù)字電路'發(fā)明、設(shè)計(jì)與制作指導(dǎo) 美術(shù)：國畫、油畫、天全繪畫藝術(shù)'天全雕刻藝術(shù) 音樂：音樂基本理論原理、名曲賞析、天全民歌、校園歌曲演唱、校園合唱團(tuán) 體育：足球、田徑'籃球'體操'武術(shù)'兵乓科技創(chuàng)新'綜合實(shí)踐活動(dòng)：科技小發(fā)明、科技制作、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查'課題研究 德育特選課程：愛國主義教育、校園文化'國學(xué)教育、感恩教育、法制教育'文明禮儀教育'人生規(guī)劃、塑造健康的個(gè)人形象、學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)'培養(yǎng)健全人格和健康體魄 (四)校本課程評(píng)價(jià) 1、對(duì)教師評(píng)價(jià) (1)成

26、立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)。 (2)完善校本課程的開發(fā)與申報(bào)制度。 (3)教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。 (4)對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 5)各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià) 學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求'學(xué)習(xí)效果等。 (6)對(duì)于參加校本課程開發(fā)的教師在評(píng)比的基礎(chǔ)上學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) (1)學(xué)生校本課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用學(xué)分制，每位學(xué)生三年所學(xué)課程的最低學(xué)分為6學(xué)分。 (2)由任課教師負(fù)責(zé)教學(xué)班學(xué)生的考核，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、考核考查成績(jī)，認(rèn)定學(xué)分，報(bào)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審核。 (3)出勤率未能達(dá)到規(guī)定課時(shí)的80%者，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。 (4)凡不能修滿校本課程最低學(xué)分要求的學(xué)生，不能畢業(yè)。 (5)凡在國家'省級(jí)'市級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定，均可免修相應(yīng)類別的校本課程，即可獲得一定的學(xué)分，但最多不能超過6學(xué)分。 沈陽市遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué) 2015年9月