探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系物理教學(xué)課件PPT

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1、1 17.17.1探究電阻上的探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系電流與電壓的關(guān)系引入課題引入課題 請(qǐng)看以下實(shí)驗(yàn)，思考問題請(qǐng)看以下實(shí)驗(yàn)，思考問題請(qǐng)思考：如果要使燈泡請(qǐng)思考：如果要使燈泡變暗有何辦法？變暗有何辦法？方法一方法一:去掉一節(jié)電池去掉一節(jié)電池 方法二方法二:給電路增加電阻給電路增加電阻問題：?jiǎn)栴}：相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關(guān)呢？電流不同。哪么電流可能和什么因素有關(guān)呢？ 多多 動(dòng)動(dòng) 動(dòng)動(dòng) 腦！腦！實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1 探究探究: :電阻上的電流與電阻上的電流與電壓的關(guān)系電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2探究探究: :電阻

2、上的電流與電阻上的電流與電阻的關(guān)系電阻的關(guān)系探究電路的電流、電壓、電阻三者之間探究電路的電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系。的關(guān)系?？刂齐娮枰欢刂齐娮枰欢刂齐妷阂欢刂齐妷阂欢乜刂浦谱冏兞苛糠ǚ▽?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1：探究電阻上的電流與探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系電壓的關(guān)系探究過程的基本方法探究過程的基本方法 1,提出問題提出問題: 電阻上的電流與電壓有何關(guān)系電阻上的電流與電壓有何關(guān)系?2,猜想猜想:3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(基本電路圖基本電路圖)思路思路1:要測(cè)量要測(cè)量I.U,電路中要有電流電路中要有電流,電壓表電壓表思路思路2:要改變電流和電壓要改變電流和電壓,有幾種方法有幾種方法?A:改變電池的個(gè)

3、數(shù)可以改變電流和電壓改變電池的個(gè)數(shù)可以改變電流和電壓B:改變電阻改變電阻 可以改變電流和電壓可以改變電流和電壓C:電路中連接滑動(dòng)變阻器可以改變電流和電壓電路中連接滑動(dòng)變阻器可以改變電流和電壓實(shí)驗(yàn)1AVRR實(shí)驗(yàn)的電路圖。實(shí)驗(yàn)的電路圖?；瑒?dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器的作用的作用？滑動(dòng)變阻器的作用滑動(dòng)變阻器的作用：改變R兩端的電壓 保持電阻保持電阻R不變，研究電流不變，研究電流I隨電壓隨電壓U變化的情況。變化的情況。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)電壓電壓(V)(V)電流電流(A)(A)1 11 12 22 23 33 3電阻電阻R=5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 電流跟

4、電壓成關(guān)系。電流跟電壓成關(guān)系。正比正比分析與論證分析與論證實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)電壓電壓(V)(V) 電流電流(A)(A)1 11 10.0.2 22 22 20.0.4 43 33 30.0.6 6電阻電阻R=5保持電阻不變時(shí)，保持電阻不變時(shí)，U/VI/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法圖像法保持電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像。保持電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像。1 1320.10.30.2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論1： 保持電阻不變時(shí)，保持電阻不變時(shí)， 電流跟電壓成關(guān)系。電流跟電壓成關(guān)系。正比正比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：電阻上的電流與電阻的關(guān)系電阻上的電流與電阻的關(guān)系探究過程的基本

5、方法探究過程的基本方法 1,提出問題提出問題: 電阻上的電流與電阻有何關(guān)系電阻上的電流與電阻有何關(guān)系?2,猜想猜想:3,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(基本電路圖基本電路圖)思考思考2：實(shí)驗(yàn)要控制不變的量是哪個(gè)？如何控制？：實(shí)驗(yàn)要控制不變的量是哪個(gè)？如何控制？思考思考1：實(shí)驗(yàn)要改變的變量是哪個(gè)？如何改變？：實(shí)驗(yàn)要改變的變量是哪個(gè)？如何改變？實(shí)驗(yàn)2AVRR實(shí)驗(yàn)的電路圖。實(shí)驗(yàn)的電路圖。滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器的作用的作用？1.滑動(dòng)變阻器的作用滑動(dòng)變阻器的作用：使使R兩端的電壓保持不變兩端的電壓保持不變2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中要更換的器材實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中要更換的器材R的大小的大小保持_不變，研究電流隨電阻的變化。實(shí)驗(yàn)次序電壓

6、電阻R/ 電流I/A1U=_V5210315電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)探究電阻上的電流與電阻的關(guān)系探究電阻上的電流與電阻的關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次序電壓電阻R/ 電流I/A1U=_V5210315分析與論證分析與論證 電流跟電阻成關(guān)系。電流跟電阻成關(guān)系。反比反比保持電壓不變時(shí)，保持電壓不變時(shí)，/ I/AO在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法圖像法保持壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。保持壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。0.0.0.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論：結(jié)論： 保持電壓不變時(shí)，保持電壓不變時(shí)， 電流跟電阻成關(guān)系。電流跟電阻成關(guān)系。反比反比電流、電壓、電阻的關(guān)系是：電流、電壓、

7、電阻的關(guān)系是： 1. 電阻一定時(shí)，電阻一定時(shí)， 電流跟電壓成關(guān)系。電流跟電壓成關(guān)系。正比正比 2. 電壓一定時(shí)，電壓一定時(shí)， 電流跟電阻成關(guān)系。電流跟電阻成關(guān)系。反比反比1.1.劉陽(yáng)同學(xué)想利用圖劉陽(yáng)同學(xué)想利用圖1515甲所給實(shí)驗(yàn)器材，甲所給實(shí)驗(yàn)器材，探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。(1)(1)在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：接錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：A A ,B ,B。(2)(2)在本實(shí)驗(yàn)中，若探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制在本實(shí)驗(yàn)中，若探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變，這種研究問題的方法叫做不變，這種研究

8、問題的方法叫做。(3)在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是和和_我們已進(jìn)行過我們已進(jìn)行過“電流與電壓和電阻電流與電壓和電阻”的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下列問題的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下列問題(1)(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好(2)(2)在某次測(cè)量中電流表的示數(shù)如圖乙值為在某次測(cè)量中電流表的示數(shù)如圖乙值為_A _A (3)(3)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像其中

9、表示電阻不變電流隨電壓變化的圖據(jù)繪制的圖像其中表示電阻不變電流隨電壓變化的圖像是像是 ( (填填“丙丙”或或“丁丁”) )1.在在“探究電流跟電阻關(guān)系探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來。）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來。（2）小剛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為）小剛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將，讀出并記下電流值；再將5的電阻改接成的電阻改接成10的電阻的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：，

10、于是他下一步的操作是：_，使，使_并記下電流值；再改接并記下電流值；再改接20的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（3）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。 圖中是小明同學(xué)研究的電流與電壓圖中是小明同學(xué)研究的電流與電壓 關(guān)系時(shí)利用所測(cè)數(shù)據(jù)畫出的關(guān)系時(shí)利用所測(cè)數(shù)據(jù)畫出的U-I圖像，圖像， 由圖可知，由圖可知，R1與與R2的大小關(guān)系是（的大小關(guān)系是（ ） A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 無法確定無法確定U/VI/AR1R2 如圖為如圖為“研究電流與電阻關(guān)系研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖的實(shí)驗(yàn)電路圖. .(1)(1)為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持_不變；不變；(2)(2)當(dāng)開關(guān)當(dāng)開關(guān)S S閉合后，電壓表的讀數(shù)是閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5 V2.5 V，電流表的，電流表的讀數(shù)是讀數(shù)是0.5A0.5A，現(xiàn)在將阻值為，現(xiàn)在將阻值為55的電阻的電阻R R換成阻值為換成阻值為10 10 的電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操的電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是作是_._.電阻兩端的電壓電阻兩端的電壓 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持使電壓表的示數(shù)保持為為2.5V2.5V不變不變 實(shí)物電路連接實(shí)物電路連接探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2