《七年級道德與法治下冊 第一單元 青時光 第一課 青的邀約 第2框《成長的不僅僅是身體》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第一單元 青時光 第一課 青的邀約 第2框《成長的不僅僅是身體》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、（1）小馬遇到什么問題？它是怎么做的？）小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結(jié)果是怎么樣了？結(jié)果是怎么樣了？（2）媽媽話讓它明白什么道理？）媽媽話讓它明白什么道理？（3）通過故事你在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做？）通過故事你在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做？過不過河，聽從別人意見，沒有主見過不過河，聽從別人意見，沒有主見做任何事，我們要聽取他人意見；又要有做任何事，我們要聽取他人意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。自己的主見，不斷去嘗試。長大了不斷去嘗試。長大了不斷去嘗試。探究與分享探究與分享獨立就是按照自獨立就是按照自己的想法去做。己的想法去做。敢于和別人爭辯就是獨立。敢于和別人爭辯就是獨立。獨立就是一個人做事必
2、須有信心、有獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。勇氣、有力量。獨立就是不光提出自己的觀點，還要獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。傾聽、理解別人的觀點。探究與分享探究與分享準備一分鐘準備一分鐘（1）小剛理解的）小剛理解的“酷酷”是什么是什么?（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？為什么？（3）你對思維的獨立性怎么理解？）你對思維的獨立性怎么理解？獨特，奇妝怪服，穿個性的衣服獨特，奇妝怪服，穿個性的衣服沒有體現(xiàn)，有自己見解、不追求服飾的個別。沒有體現(xiàn)，有自己見解、不追求服飾的個別。情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽情景二：
3、今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷霆霆情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了情景三：老師講的這知識點我不明白，情景三：老師講的這知識點我不明白，我利用課間去問老師我利用課間去問老師（1）思維的批判性表現(xiàn)哪些方面？）思維的批判性表現(xiàn)哪些方面？（2）思維的批判性對我們意義？）思維的批判性對我們意義？對事情有自己的看法，并且敢于表達不同對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說觀點，敢于對不合理的事情說“不不”，敢于向，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)權(quán)威挑戰(zhàn)思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出思維的批判性有助于我們
4、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀?，F(xiàn)狀。（3）思維的批判性對我們有什么要求？ 批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，還要考慮他點、提出合理化建議的能力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。受，更有利于解決問題。u 只針對事情本身，而不是對人的攻擊。只針對事情本身，而不是對人的攻擊。u 要具有一定的建設(shè)性。要具有一定的建設(shè)性。探究與分享探究與分享探究與分享探究與分享我們應(yīng)該如何開發(fā)和創(chuàng)造潛力？我們應(yīng)該如何開發(fā)和創(chuàng)造潛力？閱讀：魯班的創(chuàng)造閱讀：魯班的創(chuàng)造
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