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1、幼兒園大班《勤快人和懶惰人》活動教案
活動目標：
1. 初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象
2. 通過演唱歌曲進一步樹立向勤快人學習的愿望
活動準備：
“炒菜、煮飯、蒸饅頭”的圖片
活動過程：
一.媽媽在廚房里辛勤地勞動
（1）T：你們的媽媽或者阿婆每天在廚房里做些什么事?（炒菜、
煮飯、蒸饅頭）
（2）T：他們是炒菜（煮飯、蒸饅頭）的?我們一起學學看
（3）T：你們覺得媽媽是一個什么樣的人?
（4）T：那我們一起來學著勤快的媽媽在廚房勞動吧（跟隨音樂）
二．學唱歌曲（通過聽、說引導幼兒主動學習歌曲）
1.學唱歌曲第一段
（1）看圖片理解歌詞
T：有
2、個勤快人呀正在廚房勞動仔細看一看他在干什么?（出示圖
片）
T:他在炒菜他在煮飯他還在蒸饅頭
T:他一共做了幾件事情先做什么再做什么?（可請個別幼兒連貫
的說勤快人所作的事情）
T：原來勤快人在廚房做了這么多的事情我想把勤快人做的事情
唱出來聽一聽勤快人做的事情我唱了幾次?（兩次）
（2）幼兒有節(jié)奏說歌詞（拍手）
T：你們想不想來試著唱一唱呢?先跟著老師把歌詞說一說吧
A. 跟著老師一起來說
B. 老師說孩子接
T:這次我要增加難度了孫老師說前面的你們接后面的好嘛?
（ 3）幼兒嘗試著跟著鋼琴唱（音樂）
T：歌詞我們都會說了那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧（可以加
上拍
3、手動作）
（ 4）幼兒嘗試稍微加快速度演唱（音樂）
T：想想看勤快人在做事情的時候是這樣做的?（教師拍手慢或?qū)W
慢動作）還是這樣做的?（拍手快）那我們用快一點的速度把勤快人做
的事情唱出來好?
2. 學唱歌曲第二段
（ 1）游戲?qū)W習第二段歌詞T:唱的有些累了現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游
戲吧游戲的名字叫說相反是這樣玩的：孫老師說一句話你們要和我說
的相反比如：孫老師說他在拖地你們就說他不拖地你們也來試一試吧
師：他在炒菜;幼：他不炒菜師：他還在蒸饅頭幼：他也不蒸
饅頭
（2）T：你們覺得剛剛我們說的這個不炒菜不煮飯也不蒸饅頭的
人樣的人啊?（懶惰人）
T：原來廚房里還有個懶惰人看
4、看他在干什么?（出示睡覺圖片）
他炒菜?（繼續(xù)出示圖片）他不炒菜他不煮飯他也不蒸饅頭
（ 3）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞
T：有個懶惰人呀他不炒菜他不煮飯他也不蒸饅頭……（拍手）
（ 4）鋼琴伴學唱（慢）（音樂）
T:我們一起把懶惰人也唱出來吧
3. 完整演唱歌曲
（1）師完整示范歌曲（音樂）
T:孫老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,歌曲的名字就叫
勤快人和懶惰人仔細聽聽孫老師在唱勤快人和懶惰人的時侯有什么
區(qū)別?（速度一樣?）為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢?
（2）幼兒嘗試演唱（音樂）
（3）用媒介退出的方法練唱歌曲
T:如果拿走一張圖片你們還會演唱歌曲?而且要保證歌詞不會
唱錯
三．知道自己要做個勤快人
T：剛剛我們表演了勤快人也表演了懶惰人那我們小朋友想做勤
快人還是懶惰人呀?我們小朋友都想做勤快人那我們可以做些什么事
情呢?
幼兒園大班《勤快人和懶惰人》活動教案
