甘肅省酒泉市瓜州二中九年級語文下冊 第四單元 7《詠月詩三首》第二課時(shí)課件 北師大版

《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級語文下冊 第四單元 7《詠月詩三首》第二課時(shí)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級語文下冊 第四單元 7《詠月詩三首》第二課時(shí)課件 北師大版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 杜 甫作者簡介 杜甫（杜甫（712770）,字子美，襄陽人。字子美，襄陽人。 青年時(shí)代漫游各地。青年時(shí)代漫游各地。33歲遇李白，同游梁宋之地。歲遇李白，同游梁宋之地。 后入長安，困頓十載。后入長安，困頓十載。 安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。安史亂起，落入叛軍之手，后脫逃，任左拾遺。 被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎，被貶后投嚴(yán)武，任檢校工部員外郎， 世稱世稱“杜工部杜工部”。 嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年冬死于赴岳州舟中。年冬死于赴岳州舟中。有致君堯舜的崇高理想，但命途多舛。有致君堯舜的崇高理想

2、，但命途多舛。其詩憂國憂民，真實(shí)感人，反映重大其詩憂國憂民，真實(shí)感人，反映重大歷史事件，提供生動(dòng)的社會(huì)生活畫面，歷史事件，提供生動(dòng)的社會(huì)生活畫面，故稱故稱“詩史詩史”。在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，遣詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出，后人精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出，后人稱為稱為“詩圣詩圣”。其詩風(fēng)格其詩風(fēng)格沉郁頓挫。沉郁頓挫。與李白合稱與李白合稱“李杜李杜”。 此詩作于唐玄宗天寶十五載（此詩作于唐玄宗天寶十五載（756756）。當(dāng)）。當(dāng)年六月，年六月，安史叛軍安史叛軍攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入攻入潼關(guān)，接著進(jìn)入長安長安，杜甫帶著杜甫帶著妻小妻小逃到逃到鄜州（今陜西富縣），鄜州

3、（今陜西富縣），寄寄居在居在羌村羌村。七月，肅宗即位于靈武，杜甫便。七月，肅宗即位于靈武，杜甫便于八月間離家北上延州，準(zhǔn)備趕至靈武為平于八月間離家北上延州，準(zhǔn)備趕至靈武為平叛效力，但不幸被叛軍所俘，擄往長安。叛效力，但不幸被叛軍所俘，擄往長安。因因杜甫原無官職，便未受囚禁杜甫原無官職，便未受囚禁。一個(gè)月夜，詩。一個(gè)月夜，詩人人望月生情望月生情，寫下這首詩。，寫下這首詩。寫作背景月 夜今夜今夜鄜鄜州月，閨中只獨(dú)看。州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，遙憐小兒女，未解未解憶長安。憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚何時(shí)倚虛幌虛幌，雙照淚痕干，雙照淚痕干。望月之久，憶念之深。望月

4、之久，憶念之深。獨(dú)看則淚痕不干，獨(dú)看則淚痕不干，意在言外。意在言外。意本意本思家思家，而偏，而偏想家想家人之思我人之思我，已進(jìn)一層。，已進(jìn)一層。至念及兒女至念及兒女不能思不能思，又進(jìn)一層。又進(jìn)一層。 這首詩以豐富的想象手法，反襯詩人陷這首詩以豐富的想象手法，反襯詩人陷于長安時(shí)于長安時(shí)對家人的思念對家人的思念，表達(dá)，表達(dá)對和平生活的對和平生活的向往之情。向往之情。詩 眼：獨(dú)看獨(dú)看 雙照雙照 “獨(dú)看獨(dú)看”從對面著想，雖只寫妻子的從對面著想，雖只寫妻子的“獨(dú)獨(dú)看看”鄜州之月而鄜州之月而“憶長安憶長安”，但自己的，但自己的“獨(dú)獨(dú)看看”長安之月而憶鄜州已蘊(yùn)含其中；長安之月而憶鄜州已蘊(yùn)含其中； “雙照雙照

5、”兼有兼有回憶與希望回憶與希望：感傷：感傷“今夜今夜”的的“獨(dú)看獨(dú)看”，回憶往日的同看，并把希望寄，回憶往日的同看，并把希望寄于不知何時(shí)的于不知何時(shí)的“將來將來”。 這兩個(gè)詩眼對這兩個(gè)詩眼對全詩主題全詩主題表達(dá)起了關(guān)鍵作用。表達(dá)起了關(guān)鍵作用。藝術(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)1.煉字精準(zhǔn)。煉字精準(zhǔn)。2.藝術(shù)構(gòu)思巧妙。藝術(shù)構(gòu)思巧妙。3.表現(xiàn)手法獨(dú)特。表現(xiàn)手法獨(dú)特。1.1.煉字精準(zhǔn)：煉字精準(zhǔn)：一二聯(lián)中，一二聯(lián)中，“憐憐”、“憶憶”與與“今夜今夜”、“獨(dú)看獨(dú)看”聯(lián)系起來看，則意味相當(dāng)深厚。明月每月可見，特寫聯(lián)系起來看，則意味相當(dāng)深厚。明月每月可見，特寫“今夜今夜”，又是，又是“獨(dú)看獨(dú)看”，可以想見有往日的，可以想見有

6、往日的“同看同看”和將來和將來的的“同看同看”。將來的。將來的“同看同看”由結(jié)句點(diǎn)明，而往日的由結(jié)句點(diǎn)明，而往日的“同看同看”通過這二聯(lián)和相關(guān)材料的分析可以了解清楚：安史亂前，杜甫通過這二聯(lián)和相關(guān)材料的分析可以了解清楚：安史亂前，杜甫曾困守長安十年，其間有一段時(shí)間是與妻子共同度過的。這期曾困守長安十年，其間有一段時(shí)間是與妻子共同度過的。這期間夫妻二人一定曾共同看過明月，留下的記憶應(yīng)是很深刻的。間夫妻二人一定曾共同看過明月，留下的記憶應(yīng)是很深刻的。當(dāng)長安淪陷后，一家人逃到羌村，與妻子同看明月也一定會(huì)回當(dāng)長安淪陷后，一家人逃到羌村，與妻子同看明月也一定會(huì)回憶起在長安時(shí)看明月的情景，一定是不勝酸楚的

7、憶起在長安時(shí)看明月的情景，一定是不勝酸楚的 ! !而如今，妻而如今，妻子一人在羌村子一人在羌村“獨(dú)看獨(dú)看”明月又是明月又是“憶長安憶長安”，這，這“憶憶”不僅是不僅是辛酸，更是憂慮和驚恐的。那么，往日與妻子在羌村看月而辛酸，更是憂慮和驚恐的。那么，往日與妻子在羌村看月而“憶長安憶長安”，盡管百感交集，但畢竟二人團(tuán)聚；如今只有妻子，盡管百感交集，但畢竟二人團(tuán)聚；如今只有妻子一人一人“獨(dú)看獨(dú)看”月而月而“憶長安憶長安”，“小兒女小兒女”們又天真幼稚，哪們又天真幼稚，哪能為其分憂解難呢能為其分憂解難呢? ?此一此一“憐憐”字，可謂飽含深情，感人至深。字，可謂飽含深情，感人至深。 2.2.藝術(shù)構(gòu)思巧妙。藝術(shù)構(gòu)思巧妙。 以以“月月”為線索，采用為線索，采用了了暗示暗示手法，將手法，將“獨(dú)看獨(dú)看”和和“雙照雙照”作為全詩作為全詩詩眼詩眼，虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)主題效果結(jié)合，表達(dá)主題效果顯著。顯著。3.3.表現(xiàn)手法獨(dú)特。采用表現(xiàn)手法獨(dú)特。采用“借人映己借人映己”表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法，虛實(shí)結(jié)合，感情曲折而虛實(shí)結(jié)合，感情曲折而深刻，含蓄而有味深刻，含蓄而有味 。