《七年級政治上冊 第一單元 正確認識自我 第一課 生命的樂章 第三課時課件 陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第一單元 正確認識自我 第一課 生命的樂章 第三課時課件 陜教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、同學們欣賞完美麗的草原風光，聽完美妙的音樂，你同學們欣賞完美麗的草原風光，聽完美妙的音樂，你有什么樣的體驗和感受？有什么樣的體驗和感受？小結：小結：大自然是美麗的，認識自然界的一部分，人不僅要大自然是美麗的，認識自然界的一部分，人不僅要熱愛自己的生命，還要熱愛自然界的一切生命。我熱愛自己的生命，還要熱愛自然界的一切生命。我們應當欣賞自然、親近自然、熱愛自然，與自然和們應當欣賞自然、親近自然、熱愛自然，與自然和諧相處，這就是我們今天要學的內容。諧相處，這就是我們今天要學的內容。第三課時：親近自然，熱愛自然第三課時：親近自然，熱愛自然一、一、親近并熱愛自然的親近并熱愛自然的 原因原因二、二、人與自
2、然的理想關系人與自然的理想關系一、親近并熱愛自然的原因一、親近并熱愛自然的原因 1. 1.人類源于自然人類源于自然 2.2.人來生活在大自然懷抱中（生存和發(fā)展）人來生活在大自然懷抱中（生存和發(fā)展） 3. 3.人類資源是有限的人類資源是有限的1.人類源于自然人類源于自然 人類的誕生人類這種最高級生命，同其它動植物一樣，都是適應于地表物質環(huán)境和太陽光電子輻射能動而生，是地球運行于第三軌道的產物 小結：人類來源于自然界生命的起源2.人類生活在大自然的懷抱中人類生活在大自然的懷抱中 1看看我們人類與自然界的關系？看看我們人類與自然界的關系？想一想想一想請同學們觀察第七頁兩組圖，請同學們觀察第七頁兩組圖
3、，完成相關內容：完成相關內容：小結：小結：第一組圖側重說明人的生存離不開自然，第一組圖側重說明人的生存離不開自然，第二組圖通過人類對水的利用，側重說第二組圖通過人類對水的利用，側重說明人的發(fā)展離不開自然。明人的發(fā)展離不開自然。同學們想一想，其實，我們的日常生活中也體同學們想一想，其實，我們的日常生活中也體現了人對自然的依賴。請同學們現了人對自然的依賴。請同學們從衣、食、住、從衣、食、住、等幾個方面等幾個方面舉例說明。舉例說明。 2總結出這兩組圖所反映的道理?？偨Y出這兩組圖所反映的道理。以上兩組圖共同說明了人的生存與發(fā)以上兩組圖共同說明了人的生存與發(fā)展都離不開自然展都離不開自然小結：小結：衣：衣
4、服衣：衣服棉棉生長離不開水分和陽光。生長離不開水分和陽光。食：蔬菜、瓜果生長離不開陽光。食：蔬菜、瓜果生長離不開陽光。?。悍课萁ㄔ斓牟牧显从谧匀?。?。悍课萁ㄔ斓牟牧显从谧匀?。行：制造交通工具的金屬源于自然。行：制造交通工具的金屬源于自然。人的生存與發(fā)展人的生存與發(fā)展離不開自然離不開自然活動一： 學生觀查教材漫畫，完成教材第八頁的相關內容： 從四副漫畫中，你得到了哪些啟示？3.人類資源是有限的圖二：是由資源枯竭圖三：人類無休止境低開采圖一：地球最后一滴眼淚通過欣賞上面的圖片，同學們有什么啟示？對于我們人類的行為又有何反思？思考：人類生活在大自然的懷抱中，我們的人類生活在大自然的懷抱中，我們的生存
5、與發(fā)展離不開自然，因此，人類生存與發(fā)展離不開自然，因此，人類必須懂得尊重自然。與此相反，許多必須懂得尊重自然。與此相反，許多時候，我們只知道一味地向大自然索時候，我們只知道一味地向大自然索取，這樣做的結果勢必自然與人類的取，這樣做的結果勢必自然與人類的毀滅。毀滅。二、人與自然界的理想關系 大自然慷慨與脆弱并存人與自然的最高境界：人與自然和諧相處懂得尊重自然看一看一看看請同學們看下列組圖。請同學們看下列組圖。圖一：黃河首曲圖一：黃河首曲圖二：過度放牧圖二：過度放牧圖三：沙漠化圖三：沙漠化人類對野生動物捕殺人類對野生動物捕殺(方言田狗）方言田狗）小結：小結：在地球上，人不是唯一的動物，還有許許多多
6、別的生靈。他和人類一樣，在地球上，人不是唯一的動物，還有許許多多別的生靈。他和人類一樣，都是大自然的子民，任何一個物種的滅絕，都會影響整個生態(tài)鏈的平衡。都是大自然的子民，任何一個物種的滅絕，都會影響整個生態(tài)鏈的平衡。然而，人類為了自己享受是許多物種滅絕。大片的森林和珍稀植物被砍然而，人類為了自己享受是許多物種滅絕。大片的森林和珍稀植物被砍伐，大批野生動物被獵殺伐，大批野生動物被獵殺大自然是慷慨的，同時也是脆弱的。如果大自然是慷慨的，同時也是脆弱的。如果人類一味地向大自然索取，其結果是筆試自然與人類的毀滅。所以我們人類一味地向大自然索取，其結果是筆試自然與人類的毀滅。所以我們必須尊重自然，與自然
7、和諧相處。必須尊重自然，與自然和諧相處。2 人與自然的和諧相處（1）人與人的不和諧之處：全球荒漠化面積達到3800萬平方公里，占地球陸地總面積的四分之一，每年有約200萬人口死于空氣污染引起的各類疾??；全球有11億人喝不上干凈水，每年有310萬人死于不潔飲用水引發(fā)的相關疾??；人口劇增，環(huán)境惡化，耕地資源越來越緊. (2)如何與自然和諧相處：親近自然、欣賞自然，進而熱愛自然。 生命是大自然的奇跡。自然萬物構成了一個共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每個人的生命就產生于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。所以我們應該對大自然有敬畏之心、感激之心。也正因為如此，我們要深切體會對
8、大自然中的所有生命的尊重，保護環(huán)境，愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人生活的重要意義。我們要體會生命的可貴，并在此基礎上熱愛生活，積極地投入生活，讓再見的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。 活動二： 學生欣賞教材的動物及自然風景圖片，并簡要介紹其動物的可愛之處，或者是說說自然風光的美妙之處。本課本課小結：小結：大自然是多姿多態(tài)的，各種動植物和其他生命共同組大自然是多姿多態(tài)的，各種動植物和其他生命共同組成我們了我們生活奇妙的世界，人的生存與發(fā)展離不成我們了我們生活奇妙的世界，人的生存與發(fā)展離不開自然。我們必須親近自然，欣賞自然，熱愛自然，開自然。我們必須親近自然，欣賞自然，熱愛自然，最終達到人與自然關系的最高境界最終達到人與自然關系的最高境界與自然和諧相與自然和諧相處。處。本課學習過程：本課學習過程：人類的生存與發(fā)展離不開自然人類的生存與發(fā)展離不開自然人們必須懂得尊重自然人們必須懂得尊重自然親近自然，熱愛自然親近自然，熱愛自然人與自然和諧相處人與自然和諧相處作業(yè)作業(yè)：回家去調查一下你周圍的環(huán)境質量狀況謝謝同學們，再見！
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