《九年級(jí)政治全冊(cè) 第六課 第二框 憲法是國(guó)家的根本大法課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第六課 第二框 憲法是國(guó)家的根本大法課件 新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六課第六課 參與政治生活參與政治生活 中國(guó)共產(chǎn)黨章程中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定：規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。活動(dòng)?！?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第一條：第一條：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，制定本法。情況，制定本法?！?每年每年1212月月4 4日，即現(xiàn)行憲法公布實(shí)施的日子，為我國(guó)的全國(guó)日，即現(xiàn)行憲法公布實(shí)施的日子，為我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日。每個(gè)法制宣傳日均有一個(gè)主題。法制宣傳日。每個(gè)法制宣傳日均有一個(gè)主題。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入
2、新課 2001 2001年的主題是年的主題是“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)”。 2002 2002年的主題是年的主題是“學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)”。 2003 2003年的主題是年的主題是“依法治國(guó)，執(zhí)政為民依法治國(guó)，執(zhí)政為民”。 2004 2004年的主題是年的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”。 2005 2005年的主題是年的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”。 2006 2006年的主題是年的主題是“落實(shí)落實(shí)五五五五普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)”。
3、 2007 2007年的主題是年的主題是“弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)”。 2008 2008年的主題是年的主題是“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。 2009 2009年的主題是年的主題是“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。上面幾段資料說(shuō)明了什么問(wèn)題？上面幾段資料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 以上幾段資料說(shuō)明了憲法是國(guó)以上幾段資料說(shuō)明了憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。程。 新課教學(xué)新課教學(xué) 依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民管理國(guó)家的依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民管理國(guó)家的基本方基本方略。略。 依法治國(guó)的
4、依法治國(guó)的基本要求：基本要求：有法可依，有法必有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。 依法治國(guó)的依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)：重要環(huán)節(jié)：依法行政依法行政 依法治國(guó)首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？依法治國(guó)首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律？ 憲法是實(shí)行依法治國(guó)的憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)根本依據(jù)，依，依法治國(guó)的法治國(guó)的核心核心是是依憲治國(guó)依憲治國(guó)。憲法憲法規(guī)定規(guī)定國(guó)家國(guó)家的的根本根本問(wèn)題問(wèn)題國(guó)家性質(zhì)國(guó)家性質(zhì)根本制度根本制度根本任務(wù)根本任務(wù)根本政治制度根本政治制度國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)家標(biāo)志國(guó)家標(biāo)志
5、憲法規(guī)定了我們憲法規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)、根本制度國(guó)家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問(wèn)題。和根本任務(wù)等根本問(wèn)題。知識(shí)搶答知識(shí)搶答(1)(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們國(guó)家的根本任務(wù)是什么？在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們國(guó)家的根本任務(wù)是什么？我國(guó)的根本政治制度是什么？我國(guó)的根本政治制度是什么？我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)制度。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公民的基本權(quán)利有哪
6、些？公民的基本權(quán)利有哪些？ 平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會(huì)經(jīng)平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利濟(jì)權(quán)利；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利；婚姻、家庭、兒童和老人婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利的權(quán)利；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利 。 公民的基本義務(wù)有哪些？公民的基本義務(wù)有哪些？ 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)的義務(wù)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)的義務(wù)； 遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德的義務(wù)勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社
7、會(huì)公德的義務(wù)； 維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)； 保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)； 依法納稅的義務(wù)依法納稅的義務(wù)； 其它：公民有勞動(dòng)的義務(wù)其它：公民有勞動(dòng)的義務(wù); ;有受教育的義務(wù)有受教育的義務(wù); ;夫妻雙方有實(shí)夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)行計(jì)劃生育的義務(wù); ;父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。國(guó)家的標(biāo)志是什么？國(guó)家的標(biāo)志是什么？國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。 建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后頒布過(guò)四部憲法，建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后頒布過(guò)四
8、部憲法，19821982年憲法是現(xiàn)年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過(guò)四次修訂。它由行憲法，曾做過(guò)四次修訂。它由序言和總綱序言和總綱、公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。四章構(gòu)成。知識(shí)搶答知識(shí)搶答(2)(2)你能說(shuō)出下列描述分別指的是哪部法律嗎？你能說(shuō)出下列描述分別指的是哪部法律嗎？ 在法律家族中我最嚴(yán)厲，主要是管犯罪的，對(duì)于犯罪分子，在法律家族中我最嚴(yán)厲，主要是管犯罪的，對(duì)于犯罪分子，我會(huì)用刑罰來(lái)處罰他，直至判處死刑。我會(huì)用刑罰來(lái)處罰他，直至判處死刑。 ( (刑法刑法) ) 我主要管公民之間發(fā)生的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，如損壞東西我主要管公民
9、之間發(fā)生的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，如損壞東西要賠償?shù)鹊?。要賠償?shù)鹊取? (民法民法) ) 我主要管各級(jí)政府怎樣行使職權(quán)。我主要管各級(jí)政府怎樣行使職權(quán)。( (行政法行政法) ) 我主要保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我主要保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。( (未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法) ) 我主要關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，對(duì)破壞環(huán)境的行為將予以嚴(yán)厲懲罰。我主要關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，對(duì)破壞環(huán)境的行為將予以嚴(yán)厲懲罰。( (環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法) ) 我主要管?chē)?guó)家的基礎(chǔ)教育，保障適齡兒童完成九年義務(wù)教我主要管?chē)?guó)家的基礎(chǔ)教育，保障適齡兒童完成九年義務(wù)教育。育。( (義務(wù)教育法義務(wù)教育法) )憲法和普通法律的不同之一：憲法和普通法律的不
10、同之一：內(nèi)容內(nèi)容不同不同憲法：規(guī)定國(guó)家生活中的憲法：規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題根本問(wèn)題普通法律：規(guī)定國(guó)家生活中普通法律：規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的內(nèi)容某一方面的內(nèi)容憲法是治憲法是治國(guó)安邦的國(guó)安邦的總章程總章程活動(dòng)一：慧眼活動(dòng)一：慧眼+ +慧腦慧腦 仔細(xì)閱讀下面的幾部法律的第一條規(guī)定，你發(fā)現(xiàn)了它們仔細(xì)閱讀下面的幾部法律的第一條規(guī)定，你發(fā)現(xiàn)了它們的共同之處嗎？說(shuō)明了什么問(wèn)題？的共同之處嗎？說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 中華人民共和國(guó)行政處罰法中華人民共和國(guó)行政處罰法 第一條第一條 為了規(guī)范行政處罰的設(shè)定和實(shí)施，保障和監(jiān)督行政為了規(guī)范行政處罰的設(shè)定和實(shí)施，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)有效實(shí)施行政管理，維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，
11、保護(hù)公民、機(jī)關(guān)有效實(shí)施行政管理，維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保護(hù)公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益，法人或者其他組織的合法權(quán)益，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國(guó)行政訴訟法中華人民共和國(guó)行政訴訟法 第一條第一條 為保證人民法院正確、及時(shí)審理行政案件，保護(hù)公為保證人民法院正確、及時(shí)審理行政案件，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán)，行政職權(quán)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。制定本法。 中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)教育法 第一條第一條 規(guī)定為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)規(guī)定為了發(fā)展
12、教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 第一條第一條 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把法權(quán)益
13、，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，接班人，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。 中華人民共和國(guó)體育法中華人民共和國(guó)體育法 第一條第一條 為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，水平，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定，制定本法。本法。 它們共同之處是：這些法律都是根據(jù)憲法制定它們共同之處是：這些法律都是根據(jù)憲法制定的。的。 這說(shuō)明了這說(shuō)明了：憲
14、法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。據(jù)。 為什么把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和為什么把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法立法根據(jù)？根據(jù)？ 因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有帶有全局性、根本性全局性、根本性的問(wèn)題，所以，把憲的問(wèn)題，所以，把憲法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。法作為普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)。 表現(xiàn)一：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，而表現(xiàn)一：憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，而普通法律是憲法的具體化。普通法律是憲法的具體化。 憲法與普通法律的這種關(guān)系，通常被稱(chēng)為憲法與普通法律的這種關(guān)系，通常被稱(chēng)為“母法母法
15、”與與“子法子法”的關(guān)系，即憲法為母法，普通法律為子法。的關(guān)系，即憲法為母法，普通法律為子法。 憲法規(guī)定了公民人身自由權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯公民人身憲法規(guī)定了公民人身自由權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯公民人身權(quán)利罪；權(quán)利罪； 憲法規(guī)定了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，于是民法規(guī)定了物權(quán)、債權(quán)，憲法規(guī)定了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，于是民法規(guī)定了物權(quán)、債權(quán)，刑法規(guī)定了侵犯財(cái)產(chǎn)罪；刑法規(guī)定了侵犯財(cái)產(chǎn)罪； 憲法規(guī)定了公民的人格權(quán)，于是民法規(guī)定了對(duì)人格損害憲法規(guī)定了公民的人格權(quán)，于是民法規(guī)定了對(duì)人格損害的賠償，刑法規(guī)定了侮辱罪、誹謗罪；的賠償，刑法規(guī)定了侮辱罪、誹謗罪； 憲法規(guī)定了公民的批評(píng)、建議、控告、檢舉權(quán)，于是刑憲法規(guī)定了公民的批評(píng)、建議、控
16、告、檢舉權(quán)，于是刑法規(guī)定了打擊報(bào)復(fù)罪；法規(guī)定了打擊報(bào)復(fù)罪； 憲法規(guī)定了公民的居住權(quán)，于是刑法規(guī)定了非法搜查罪憲法規(guī)定了公民的居住權(quán)，于是刑法規(guī)定了非法搜查罪和非法侵入公民住宅罪；和非法侵入公民住宅罪； 活動(dòng)二：透過(guò)圖表尋答案活動(dòng)二：透過(guò)圖表尋答案我國(guó)憲法的規(guī)定我國(guó)憲法的規(guī)定相關(guān)法律相關(guān)法律 中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)義務(wù) 由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人權(quán)利而受到損失的人,有依照法律規(guī)定取得有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利賠償?shù)臋?quán)利 中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和
17、義務(wù)務(wù) 教育法、義務(wù)教育法、高等教育教育法、義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法法、職業(yè)教育法國(guó)家賠償法國(guó)家賠償法 勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、安全生產(chǎn)勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、安全生產(chǎn)法法 這個(gè)表格中的內(nèi)容說(shuō)明了什么問(wèn)題？這個(gè)表格中的內(nèi)容說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 憲法和普通法律之間的憲法和普通法律之間的“母子母子”關(guān)系關(guān)系，既憲，既憲法是普通法律的法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律，普通法律是憲法的是憲法的具體化具體化?；痉?、普通法律基本法律、普通法律行政法規(guī)行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例憲法憲法 正因?yàn)閼椃ㄊ瞧胀ǚ傻牧⒎ɑA(chǔ)和立法根據(jù)，正因?yàn)閼?/p>
18、法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法根據(jù)，普通法律是憲法的具體化。普通法律是憲法的具體化。 因此，憲法和普通法律法規(guī)之間形成了一個(gè)金字因此，憲法和普通法律法規(guī)之間形成了一個(gè)金字塔式的關(guān)系。塔式的關(guān)系。 公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù) （憲法）（憲法） 安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)法 （普通法律）（普通法律） 勞動(dòng)保障行政法規(guī)勞動(dòng)保障行政法規(guī) （行政法規(guī)）（行政法規(guī)） 廣東省地方勞動(dòng)保障法規(guī)廣東省地方勞動(dòng)保障法規(guī) （地方性法規(guī)、自治條例、單行條例）（地方性法規(guī)、自治條例、單行條例）舉例說(shuō)明：舉例說(shuō)明： 活動(dòng)活動(dòng)三三：案例分析案例分析 為什么國(guó)務(wù)院要宣布廢止為什么國(guó)務(wù)院要宣布廢止19821982年年5
19、 5月發(fā)布的城市流月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法？浪乞討人員收容遣送辦法？ 它與憲法的規(guī)定相抵觸。它與憲法的規(guī)定相抵觸。 （動(dòng)畫(huà)：孫志剛案）（動(dòng)畫(huà)：孫志剛案）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫(huà)）（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫(huà)） 表現(xiàn)二：憲法具有最高法律效力（法律效力是指表現(xiàn)二：憲法具有最高法律效力（法律效力是指法律的強(qiáng)制性和約束力。法律的強(qiáng)制性和約束力。 ） 憲法第五條第三款規(guī)定：憲法第五條第三款規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！?為什么憲法具有最高法律效力？為什么憲法具有最高法律效力？ 因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、因?yàn)閼椃?/p>
20、所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都根本性的問(wèn)題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。如有抵觸，則應(yīng)對(duì)普通法律、行不得同憲法相抵觸。如有抵觸，則應(yīng)對(duì)普通法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)進(jìn)行修改或廢止。政法規(guī)和地方性法規(guī)進(jìn)行修改或廢止。 表現(xiàn)三：表現(xiàn)三：憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 憲法第五條第四款規(guī)定：憲法第五條第四款規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律織都必須遵守憲法和法
21、律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。的行為，必須予以追究?！?” 憲法憲法普通法律普通法律制定制定修改修改 由國(guó)家成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)起由國(guó)家成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)起草，提交全國(guó)人民代表大會(huì)通草，提交全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)。過(guò)。 全國(guó)人大常委會(huì)或全國(guó)人大常委會(huì)或1/5以上以上的全國(guó)人大代表提出議案，并的全國(guó)人大代表提出議案，并由全國(guó)人大以全體代表的由全國(guó)人大以全體代表的2/3以以上的多數(shù)（絕對(duì)多數(shù)）通過(guò)。上的多數(shù)（絕對(duì)多數(shù)）通過(guò)。由全國(guó)人大或其常委會(huì)制定。由全國(guó)人大或其常委會(huì)制定。 全國(guó)人大主席團(tuán)、全國(guó)人大主席團(tuán)、30名名以上的全國(guó)人大代表以上的全國(guó)人大代表 就可以就可以提出法律修正案，由全國(guó)人提出法
22、律修正案，由全國(guó)人大全體代表的大全體代表的1/2（相對(duì)多數(shù)）（相對(duì)多數(shù)）通過(guò)。通過(guò)。 同普通法律相比，憲法制定和修同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。改的程序更為嚴(yán)格。 表現(xiàn)四：同普通法律相比，憲法制定和修改的程序表現(xiàn)四：同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。更為嚴(yán)格。 為什么憲法制定和修改的程序要更為嚴(yán)格？為什么憲法制定和修改的程序要更為嚴(yán)格？ 因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全因?yàn)閼椃ㄋ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，在制定和修改憲法時(shí)必須局性、根本性的問(wèn)題，在制定和修改憲法時(shí)必須嚴(yán)格謹(jǐn)慎，才能保證憲法內(nèi)容能更符合人民和國(guó)嚴(yán)格謹(jǐn)慎，才能保證憲法內(nèi)容能更
23、符合人民和國(guó)家的實(shí)際，才能保障憲家的實(shí)際，才能保障憲法法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)健康發(fā)展國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)健康發(fā)展。憲法憲法是國(guó)是國(guó)家的家的根本根本大法大法內(nèi)容：規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題內(nèi)容：規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題法律效力：具有最高法律效力法律效力：具有最高法律效力法律地位法律地位：具有最高法律地位具有最高法律地位制定和修改的程序：比普通法律更為嚴(yán)格制定和修改的程序：比普通法律更為嚴(yán)格 憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。鞏固新課鞏固新課 憲法規(guī)定的都是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，是不憲法
24、規(guī)定的都是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，是不是離我們普通人太遙遠(yuǎn)，和我們毫不相干？是離我們普通人太遙遠(yuǎn)，和我們毫不相干？ （1 1）“中國(guó)最牛的釘子中國(guó)最牛的釘子戶(hù)戶(hù)”用它用它“大海中的一葉孤舟大海中的一葉孤舟”筑就了一座公民私產(chǎn)的堡壘筑就了一座公民私產(chǎn)的堡壘，實(shí)踐了物權(quán)法中，實(shí)踐了物權(quán)法中“國(guó)家、集國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯和個(gè)人不得侵犯”的規(guī)定，捍的規(guī)定，捍衛(wèi)了憲法的衛(wèi)了憲法的“公民的合法的私公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的原則。的原則。 （點(diǎn)擊圖片瀏覽）（點(diǎn)擊圖片瀏覽） （2 2）山
25、東青島的三個(gè)應(yīng)屆高中）山東青島的三個(gè)應(yīng)屆高中生，因?yàn)樯綎|的高生，因?yàn)樯綎|的高考考分?jǐn)?shù)線比北京高分?jǐn)?shù)線比北京高出百分以上、剝奪了他們平等受教育出百分以上、剝奪了他們平等受教育的權(quán)利，向最高人民法院遞交了行政的權(quán)利，向最高人民法院遞交了行政訴訟。訴訟。 （3 3）20042004年年1212月月4 4日，日，“中國(guó)乙中國(guó)乙肝維權(quán)第一人肝維權(quán)第一人”張先著當(dāng)選為張先著當(dāng)選為20042004年年中國(guó)十大法治人物。他的一紙?jiān)V狀喚中國(guó)十大法治人物。他的一紙?jiān)V狀喚起了社會(huì)公眾對(duì)中國(guó)起了社會(huì)公眾對(duì)中國(guó)1.21.2億乙肝攜帶億乙肝攜帶者的關(guān)注，各地區(qū)相繼調(diào)整了公務(wù)員者的關(guān)注，各地區(qū)相繼調(diào)整了公務(wù)員體檢錄用標(biāo)準(zhǔn)，
26、不再禁止錄用乙肝病體檢錄用標(biāo)準(zhǔn)，不再禁止錄用乙肝病毒攜帶者。毒攜帶者。 張先著的成功為國(guó)人如何在一張先著的成功為國(guó)人如何在一個(gè)憲法個(gè)憲法“保障和尊重人權(quán)保障和尊重人權(quán)”的國(guó)家，的國(guó)家，切實(shí)爭(zhēng)取并維護(hù)人權(quán)做出了榜樣。切實(shí)爭(zhēng)取并維護(hù)人權(quán)做出了榜樣。 （點(diǎn)擊圖片瀏覽）（點(diǎn)擊圖片瀏覽） 他們靠什么維護(hù)自己的合法權(quán)益？給我們什他們靠什么維護(hù)自己的合法權(quán)益？給我們什么啟示？么啟示？ 啟示啟示：憲法就在我們身邊，和每個(gè)人的生活息憲法就在我們身邊，和每個(gè)人的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)息相關(guān)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，樹(shù)立憲法意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守憲法的和基本內(nèi)容，樹(shù)立憲法意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守憲法的習(xí)慣，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。習(xí)慣，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。 中華人民共和國(guó)憲法中華人民共和國(guó)憲法第第1313條條 公民的合公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，第法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，第3333條條 國(guó)家尊重和保國(guó)家尊重和保障人權(quán)。上面的三個(gè)案例中主人正是依靠憲法障人權(quán)。上面的三個(gè)案例中主人正是依靠憲法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
九年級(jí)政治全冊(cè) 第六課 第二框 憲法是國(guó)家的根本大法課件 新人教版
