第六單元課外古詩誦讀《約客》《過松源晨炊漆公店》教學(xué)設(shè)計部編版語文七年級下冊

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1、《約客》《過松源晨炊漆公店》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 朗讀詩歌,解大意。（重點(diǎn)） 2. 品析詩句，悟情感。（難點(diǎn)） 3. 背誦古詩，多積累。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入 與朋友相約，期間肯定會發(fā)生很多故事，今天我們一起感受南宋 詩人趙師秀等待友人的心情。 學(xué)習(xí)《約客》 一、 走近作者 【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天 樂，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人。與徐照、徐鞏、翁卷并稱"永 嘉四靈"，人稱"鬼才"，開創(chuàng)了 "江湖派”一代詩風(fēng)。 二、 讀詩歌 1. 朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏 約客 趙師秀 黃梅/時節(jié)/家家雨，青草/池塘

2、/處處蛙。 有約/不來/過夜半,閑敲/棋子/落燈花。 2. 再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意 夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。 燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物。 大意： 黃梅時節(jié)，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。 時已過午夜，約請好的客人還沒有來，我只好消磨時間似的用棋子在棋 盤上輕輕敲擊，震落了燈花。 三、品詩句 1. "黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙" 前兩句中描寫的景物：雨、青草、池塘、蛙，寫出了時令特色和 地方氣息，營造了單調(diào)、寂寞的氛圍，從側(cè)面反映出詩人在靜候友人時 的感受。 運(yùn)用

3、疊字，"家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造 了一種煙雨迷蒙、悠閑、清靜的意境；"處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象， 生機(jī)盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。 2. "有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。” 畫面： 已經(jīng)深夜時分約好的客人卻沒有到來。詩人一只手托著下頜，兩 眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手拿起一枚棋子，百無聊賴地敲擊 著棋盤，篤篤的敲棋聲將燈花都震落了。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢? 煉字:①"敲”寫出了詩人對客人遲遲不來的焦急，"落”寫出了詩人對客人 不來的失落與無奈。②"敲”與"落”銜接緊密，將等待客人到來的心 境刻畫得極為生動。表達(dá)了詩人待客

4、到來時的孤寂、煩躁的情緒。 四、 探主旨 江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而， 時過夜半，約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候… 這首詩采用寫景寄情的寫法，寫的是詩人在一個風(fēng)雨交加的夏夜 獨(dú)自期客的情景，表達(dá)了詩人內(nèi)心的閑適，同時也流露出孤寂、煩躁的 情緒。 五、 背誦詩歌 學(xué)習(xí)《過松源晨炊漆公店》 終于等到了友人，那我們再一起隨南宋詩人楊萬里去爬一下山吧。 一、 走近作者 【楊萬里】（1127年二1206年），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西） 人。與尤袤、范成大、陸游合稱南宋"中興四大詩人”。楊萬里詩歌大 多描寫自然景物，且以此見長，也有不少篇

5、章反映民間疾苦抒發(fā)愛國感 情；語言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣；稱為"誠齋體”。代表 作：《曉出凈慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店閑居初夏午睡起》 《新柳》《舟過安仁》等。 二、 讀詩歌 1. 朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。 過松源晨炊漆公店（其五）莫言/下嶺/便無難，賺得/行人/錯喜歡。 政入/萬山/圍子里，一山/放出/一山攔。 2. 再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。 莫言下嶺便無難， 騙得賺得行人錯喜歡。空歡喜 同"正"政入萬山圍子里， —山放出一山攔。 這里是把行人放過去的意思。 大意： 不要說下山嶺就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。 當(dāng)

6、你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。 三、品詩句 1. "莫言下嶺便無難” 它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷困難的 感受。正因為上山艱難，人們往往把下山看得容易和輕松。開頭一句， 正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝。"莫言”二字，像是自誡，又像是 提醒別人，耐人尋味。 2. "賺得行人錯喜歡” "賺”字富于幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的 艱難形成鮮明對比，因此說"賺"行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。 詩人在這里點(diǎn)出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現(xiàn)更引人注 目。 3. "政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！?

7、 這兩句承接"錯喜歡"，對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。運(yùn)用擬 人手法，"放"、"攔”兩個字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿 佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚 詫，到恍然大悟的心理，也都在這一"放"、一”攔”中透露出來，詩 人如實的反映了自己在面對錯覺時的可貴思考，絕沒有因此而沮喪不振。 四、 探主旨 寫作背景 這首詩作于南宋紹熙三年（公元1192年）,詩人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副 使任上外出紀(jì)行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，故一直不 得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞 感慨不已于是寫下了這首詩。作此詩時，楊萬里65

8、歲，經(jīng)歷了人生的坎 坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。 此詩明寫登山的感受，實為談人生哲理。人們總說上山難下山易， 卻不知下山途中還要翻過無數(shù)座山。詩人借助景物描寫和生動形象的比 喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個深刻道理：我們不要為眼前的順 境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險如夷。 五、 齊背古詩，再次體會詩人的良苦用心。 【教師寄語】 人生中可能會有"假突圍現(xiàn)象"，以為原來突破過的包圍不會再 經(jīng)歷，其實，人生道路上那一圈圈的山脈，還在那里沒有移動，在另一個角度等著你再走一遭。因此，在某個階段突圍過后，千萬不要"錯歡 喜"，還要做好再突圍一次，再升華一次的打算。 【課堂檢測】 默寫填空 1. 《過松源晨炊漆公店（其五）》中抒寫行人心情的句子是：（ ） , （ ）0 2. 《過松源晨炊漆公店（其五）》中寫出人生哲理的句子是： （ ）,（ ）。 3. 《約客》中交代季節(jié)和環(huán)境的句子是：（ ）， （ ）O 4. 《約客》中寫詩人待客的悠然和因友人未到而產(chǎn)生的淡淡的孤寂的句 子是：（