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1、
定邊第二中學 七年級 年級 第一 學期 語文 學科導學稿 執(zhí)筆人： 龍艷 總第 課時
備課組長簽字： 包級領導簽字： 學生： 上課時間：
集體備課初案
授課教師
個人批注
1、 課題：登上地球之巔
2、 學習目標
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【學習目標】：
1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。
2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。
3、在閱讀中培養(yǎng)學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。
【自主預習案】
1、給下列加點字注音。
聳立（ ） 砭骨（ ） 崔?。? ）
2、 匍匐（ ）
陰霾（ ） 余暇 （ ）
2、解釋下列詞語。
①砭骨：： ②履踐：
③陰霾：： ④迫不及待：
⑤ 侵襲： ⑥哀思：
3、整體感知
（1） 速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段，在原文中標記出來。用自己的話概括這幾個階段。
（2） 找出文中感人的描寫語段。登山隊員遇到了哪些困難？他們是如何克服這
3、些困難？
（3） 登山隊員表現(xiàn)出哪些令你感動的優(yōu)秀品質？
（4）找出你認為精彩的景物描寫，體會一下這些語句好在哪里。
【課內探究案】
一、情景導入，明確目標。
在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。
本節(jié)課我們的學習目標是：（見上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）讀一讀。
1、再突擊頂峰的過程中，隊員們先后遇到了哪些困難？體力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（標出課文中的提示語）
2
4、、 登山英雄是靠的什么來克服上述困難的？靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。
3、 課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強和大無畏的精神。重點寫了征服第二臺階和劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。
（二）議一議。
1、劉連滿的形象令人感動難忘，他的哪些行動給你留下深刻印象？
2、12自然段中引用楊赫斯班在《埃非勒士峰探險記》中的那段話作用是什么？是否離題？
3、再次走進文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出課文中描寫自然環(huán)境的句子，在文中勾畫出來，并說說它們在文章中起什么作用?品味它們的表達效果。先獨立思考，然后與你的組
5、員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、賞妙筆。
用句式說話：我喜歡文中“_____________ ”這句話，因為_________________ 。
5、方法小結：
明確：
三、結合目標，有效訓練。
1、寫一寫。
句子仿寫：. 5月24日 清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散；5月31日傍晚，大雨傾盆，我們家樓下水流成河，不知什么時候天氣才能晴； 1月23日 傍晚，余輝繚繞，五彩斑斕的晚霞顯現(xiàn)在天際之中，片片云朵在天空中與晚霞映襯。________________
6、
_________________________
2、亮一亮。
亮出自己的仿寫成果，共同提高。
【拓展檢測案】
一、課內語段閱讀。
天色開始黑下來，寒風凄厲地呼嘯著?！奈挥率咳匀挥峦鼻?，繼續(xù)行進在崎嶇的山路上。
1、第一段是什么描寫？有什么作用？
2、這種估計顯然錯誤中這種估計指什么？
3、文中多次說到隊員們嚴重缺氧，除表明條件艱苦外，還有什么作用？
4、他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦??！請結合全文回答，隊員們在攀登中會遇上哪些痛苦？
5、 文中引用了《埃非勒士峰探險記》的一段文字，其作用是什么？
6、 文中多次出現(xiàn)中國登山隊員一詞，如果去掉中國一詞，好不好？
7、 第四段第一句在結構上有什么作用？
8、第四段主要運用什么表達方式？有什么作用？
反思欄
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登上地球之巔導學案
