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1、
雙減后小學(xué)“一校一案”XX小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)工
一、指導(dǎo)思想
為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實(shí)際困難，完
善服務(wù)體系，根據(jù)XX縣教體局文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真
做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成
長，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
二.實(shí)施原則
學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，無償服務(wù)，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則。
1.是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求
家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委
2、托申請，并報(bào)名登記。
2.課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
3.完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全，制
定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組
組長：XXX
副組長：XXXZJXXX
成員：XXXZJXXXXXXZJXXX
全體班主任領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，XXX任副主任，負(fù)責(zé)日常管理工作。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
1.制訂好活動方案，落實(shí)具體的活動小組，提出明確的活動
要求；
3、
2.根據(jù)實(shí)施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)小組（內(nèi)
容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；
3.每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使活動開展的富有成效。
四、服務(wù)時間
從202X年元旦節(jié)后開始，以后從每學(xué)期開學(xué)
第二周起從星期一至星期五（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午放學(xué)以后開展課后服務(wù)。課后服務(wù)時間為1課時（下午放學(xué)后順延40分鐘）
五、服務(wù)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著“充
分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互
相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長，因地制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)
4、負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的。
1.集中輔導(dǎo)作業(yè)。三至六年級安排學(xué)生在指定場所自主完成
作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)
生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，鼓勵利用向?qū)W生開展個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。堅(jiān)決禁止進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。學(xué)生作業(yè)完成后安排開展社團(tuán)活動。
2.參加社團(tuán)活動。一二年級安排學(xué)生參加各種社團(tuán)和興趣小組活動。學(xué)校開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動，依托體育、科技、文化藝術(shù)等社團(tuán)，充分挖掘和重點(diǎn)建設(shè)體育訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團(tuán)或興趣小組，
為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)。
3.自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)
5、域自主閱讀或開展
讀書交流活動。
4.組織專題教育活動。學(xué)校統(tǒng)一安排專題教育等其他有益活動?；顒影才乓w現(xiàn)實(shí)踐性、體驗(yàn)性、自主性。
5.其他特色活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學(xué)習(xí)場所的作用，
促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合。
六、實(shí)施步驟
結(jié)合實(shí)際情況，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起家長接送確有困難的學(xué)生及留守兒童的課后服務(wù)責(zé)任。
（一）開展調(diào)研。
根據(jù)本校實(shí)際，組織開展課后服務(wù)需求調(diào)查，了解清楚參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)、學(xué)生及家長對課后服務(wù)內(nèi)容和形式等方面
的意愿；開展課后服務(wù)資源調(diào)查，摸清師資、場地、設(shè)備、耗材
等
6、人力、物力資源情況，為制定學(xué)校課后服務(wù)工作方案提供實(shí)施
依據(jù)，精準(zhǔn)發(fā)力保障學(xué)生課后服務(wù)。ZJ
（二）制定方案。
202X年12月，學(xué)校制定具體的課后服務(wù)工作方案，對課后服務(wù)組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容和方式、人員安排、容納人
數(shù)、社團(tuán)活動菜單、報(bào)名組織、收費(fèi)事項(xiàng)、安全措施、績效發(fā)放等相關(guān)內(nèi)容做出安排。
（三）工作部署。
在202X年12月底召開教師會，宣傳課后服務(wù)政策和學(xué)校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不得因此增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得收取任何費(fèi)用。
（四）組織報(bào)名。
通過發(fā)放告家長書的形式組織開展報(bào)名工作，對有課后服務(wù)需求的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身服務(wù)能力，盡可能滿足學(xué)生的需求，按“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的機(jī)制確定參
加課后服務(wù)的學(xué)生并統(tǒng)一組織實(shí)施。優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和中低年級學(xué)生等亟需服務(wù)群體。
（五）班級編制。
根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況，以年級為單位進(jìn)行學(xué)生課后服務(wù)編班，一般每班30人左右。如一個年級學(xué)生報(bào)名人數(shù)較少，可與相鄰
年級學(xué)生合并編班。學(xué)校可以按每班1課時配備1名教師，每天配備1至2名管理人員，具體由學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)確定。
雙減后小學(xué)“一校一案”小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案
