幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的排序》

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1、 中班教案《有趣的排序》 設(shè)計(jì)意圖： 有時(shí)候離園活動(dòng)，動(dòng)畫(huà)觀影時(shí)，我發(fā)現(xiàn)中班幼兒都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片《朵拉探險(xiǎn)記》，喜歡和朵拉一起解決一些問(wèn)題。所以，我以此游戲情景引導(dǎo)幼兒探索的興趣，育教育于游戲之中，為了恰當(dāng)解決重難點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)示范了幾種有規(guī)律的排列，如：按顏色排序、按大小排序、按形狀排序，幼兒有了一定的排列經(jīng)驗(yàn)，再引導(dǎo)幼兒實(shí)行創(chuàng)造性的排序，遷移經(jīng)驗(yàn)，檢查幼兒掌握情況，以檢視目標(biāo)達(dá)成度。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)散思維，初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美； 2、在操作活動(dòng)中有規(guī)律地實(shí)行排序； 3、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，學(xué)習(xí)不同的排序方法。 活動(dòng)重點(diǎn)：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不同的序列，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、 活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)排序規(guī)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體電子資源《朵拉探險(xiǎn)記》，卡片若干（不同顏色、不同大小、不同形狀），不同形狀、大小、顏色的珠子若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分： 昨天，我看動(dòng)畫(huà)片《朵拉探險(xiǎn)記》時(shí)，朵拉的好朋友小兔子遇到困難，掉進(jìn)了一個(gè)洞里，朵拉要去救她的好朋友，但是路途太遙遠(yuǎn)，并且也有很多困難需要克服，你們?cè)敢庖黄鹑f(xié)助她嗎？（提升幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與） 二、出示電子資源，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。 1．朵拉出發(fā)沒(méi)多久，就遇到了一條小河，她現(xiàn)在要踩著河里的石頭過(guò)河，我們一起來(lái)看看這些石頭有什么特點(diǎn)呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭是按大小排序的——大、小、小） 2

3、．穿過(guò)了小河，她又來(lái)到了一個(gè)花園，現(xiàn)在她要穿過(guò)幾朵花，小朋友們仔細(xì)觀察一下，這幾朵花有什么特點(diǎn)呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花是按顏色紅、黃、藍(lán)的順序依次實(shí)行排序的） 3．現(xiàn)在，朵拉來(lái)到了一個(gè)到處都排滿(mǎn)鏡子的地方，但是我們仔細(xì)觀察一下，這些鏡子也是有特點(diǎn)的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子是按不同形狀圓形、正方形依次實(shí)行排序的） 三、引導(dǎo)幼兒能按已有規(guī)律實(shí)行排序，并能創(chuàng)造性的按照一定的規(guī)律實(shí)行排序。 1．鞏固學(xué)習(xí)不同的排序方法。 師：走過(guò)了這么遠(yuǎn)的路程，朵拉終于來(lái)到了小兔子被困的洞前，不過(guò)這個(gè)洞前面有個(gè)搗蛋鬼，他說(shuō)他想考考朵拉。搗蛋鬼手里有一些卡片，它會(huì)按不同的方法實(shí)行排序，如果小朋友們協(xié)助朵拉完成了這些排序，

4、它就會(huì)放了小兔子。 （出示卡片，引導(dǎo)幼兒按照已有的規(guī)律完成排序。） （1）把相同顏色的圓形按小、大、大的規(guī)律依次排序，請(qǐng)小朋友按此規(guī)律繼續(xù)擺放； （2）把大小相同的圓形卡片按照顏色粉、紫、綠排序，請(qǐng)幼兒繼續(xù)擺放； （3）把卡片通過(guò)不同形狀三角形、正方形、圓形依次排序，請(qǐng)幼兒繼續(xù)擺放。 ——小朋友們都很棒，能快速準(zhǔn)確的完成。在你們的協(xié)助下，朵拉救出了她的好朋友。那老師想問(wèn)問(wèn)你們，是怎樣做到的呢？（幼兒回答） 小結(jié)：原來(lái)這些卡片的排序都是有規(guī)律的，他們是按顏色、大小或者形狀排序的。 2.送禮物，鼓勵(lì)幼兒在操作中按照自己的規(guī)律實(shí)行排序。 朵拉為了感謝你們，想為每一位小朋友送一條項(xiàng)鏈，并且這條項(xiàng)鏈的樣子是由你們自己設(shè)計(jì)的，希望你們也能夠按照一定的規(guī)律設(shè)計(jì)出自己喜歡的項(xiàng)鏈。 ——提出操作要求，按規(guī)律穿出自己的項(xiàng)鏈。（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)） ——發(fā)放材料（不同形狀、大小、顏色的珠子若干），請(qǐng)幼兒操作，老師指導(dǎo)。 3、幼兒展示自己的作品，老師總結(jié)。 ——幼兒介紹自己的排序方法和規(guī)律 ，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。 四、延伸部分 日常活動(dòng)中實(shí)行簡(jiǎn)單的排序游戲，比如請(qǐng)幼兒分組商量按一定的規(guī)律排隊(duì)（男男女，蹲蹲站，睜眼閉眼等各種形式），或者大小聲拍手等多種游戲形式。