《含有小括號的混合運算》課堂導入設計

上傳人：szh****04 文檔編號：48196176 上傳時間：2022-01-01 格式：DOC 頁數(shù)：1 大?。?0.50KB

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《含有小括號的混合運算》課堂導入設計 1. 老師談話：在上課之前，我們先做個游戲。 2. 利用“班級優(yōu)化大師”先隨機選一名參加游戲的選手，再由這一名選手利用“班級優(yōu)化大師”隨機選著對手。（利用班級優(yōu)化大師APP選人，增加了趣味性，激發(fā)了學生的參與熱情）。 3. 兩名選手開始對戰(zhàn)游戲（森林運動會），然后點評游戲中的題目，在點評到最后一題時，提問，怎樣才能使“300-120+254先算減法，再算加法，最后算乘法”這道題目變成對的？以此引出“小括號”。（這個環(huán)節(jié)應用了西沃白板5中的課堂活動，讓學生在玩中學，增加了課堂的趣味性與新穎性，激發(fā)了學生的學習興趣及參與熱情，優(yōu)化了課堂教學。） 4. 板書：含有小括號的混合運算

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