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《兩代人的對話》教學設(shè)計
一、教學目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，準確對待父母教育的情感。
水平目標：學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式實行選擇的水平。
知識目標：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)。
二、教學準備：
1、準備課堂角色扮演；
三、教學過程：
1、【情景選擇】：小冰向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。
（一）選擇A、干脆不去同學家了；
B、按照家長的意思辦，8點前到家；
C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完
2、錄像再回來；
（二）你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。【點明課題】
常言道：“快樂與別人共享，快樂能夠增加一倍；痛苦與別人分擔，痛苦能夠減少一半”，其實說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的癥結(jié)所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是“換位思考”，多從對方的角度出發(fā)看待問題。在交流和溝通的過程中尋找“共同語言”。另外，溝通中還要懂得并善于“妥協(xié)”，退一步海闊天空！
2、【名人名言】：我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。——毛澤東
3、【實話實說】：小莉是獨生女，14歲生日前，本班幾
3、個要好的同學和幾個小學同學都說好要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主義。
要求：一部分同學當“家長”，一部分同學當“小莉”，【模擬表演】：小莉與家長商量的過程。
4、【相關(guān)鏈接】：處理家庭沖突六步法
第一步：明確沖突是什么？
第二步：進一步分析產(chǎn)生分析的原因。
第三步：找出解決這個問題可能涉及的各種方式。
第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。
第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。
第六步：檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。
5、【交往的藝術(shù)】：說說你與父母交往有哪
4、些小竅門？
【知識拓展】：
第一招：“讀心”術(shù)。大家要了解父母，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時送點禮物表達心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語表達你的關(guān)心，如早上要向父母說聲“早晨好”，外出時要向父母說聲“再見”并交代預(yù)計回家的時間等。
第二招：“出擊”術(shù)。每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談?wù)勛约旱膶W校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。
第三招：“責任”術(shù)。除讀書學習外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動分擔一些家庭責任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。
第四招：“道歉”術(shù)。如果有些事情是你做得不對，不要逃避，不要沉默不理，要主
5、動道歉，這樣會得到父母的理解。
第五招：“寫信”術(shù)。如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，你能夠用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對父母的希望等。
第六招：“協(xié)議”術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對父母準確養(yǎng)育教導孩子的行為做出要求，并隨時在家庭生活中實行監(jiān)督。
第七招：“傾聽”術(shù)。當被父母批評或責罵時，不要急于反駁，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害人的事，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，這樣也許會真正理解你的父母。
6、【作業(yè)】：和父母相約開展一次家庭活動，向父母訴說自己的心里話。
《兩代人的對話》教學設(shè)計
