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1、開開心心上學(xué)去
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。
2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。
教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：我們長(zhǎng)大了
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?請(qǐng)你們猜一猜他是誰(shuí)?
2.PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時(shí)的若干張照片)
3.導(dǎo)語(yǔ)：你們猜到他是誰(shuí)了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請(qǐng)他們
2、為大家介紹一下吧!
4.教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。
5.提問(wèn)：同學(xué)們!請(qǐng)大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎?
6.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……
7.導(dǎo)語(yǔ)：是呀!他們長(zhǎng)大了，胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名光榮的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來(lái)，你看他笑的多開心呀!和他們一起長(zhǎng)大的還有誰(shuí)呢?快把你的小手舉起來(lái)!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢?
8.播放視頻。(內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮、站隊(duì)等視頻短片)
3、9.提問(wèn)：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢?再說(shuō)一說(shuō)為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢?
10.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：特別高興、興奮、書包是新的、衣服是新的……
11.追問(wèn)：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢?
小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺(jué)到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無(wú)比的驕傲。是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢! 活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活
1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個(gè)“找
4、不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。
2.出示第一組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對(duì)比)
3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其他的教室嗎?
4.出示第二組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)比)
5.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過(guò)其他的課程嗎?
6.出示第三組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校作息時(shí)間對(duì)比)
7.小組討論。
8.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?
9.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實(shí)在我
5、們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧!
10.播放校園學(xué)習(xí)與活動(dòng)的視頻短篇。
11.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲和視頻，大家對(duì)小學(xué)生活有什么感想?對(duì)自己有什么希望嗎?
12.學(xué)生反饋。
小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識(shí)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增長(zhǎng)，參加各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，也許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!
活動(dòng)三：上學(xué)了，我能行
1.導(dǎo)語(yǔ)：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密
6、的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會(huì)怎么做呢?(幫助他)大家真是個(gè)愛(ài)幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?
2.出示教材截圖1，并提問(wèn)：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?
3.學(xué)生反饋預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來(lái)接她。(2)怕老師批評(píng)他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，膽小……
4.根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會(huì)怎樣幫助蘭蘭。
5.學(xué)生表演。老師適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒ǎ源讼謶趾筒话驳男睦怼? 預(yù)設(shè)1：可以跟蘭蘭說(shuō)：“如果擔(dān)心父母不來(lái)接她，可以和家長(zhǎng)約好接的
7、時(shí)間，不要遲到;如果沒(méi)有接，就要拉著老師的手，老師會(huì)保護(hù)你的，不用害怕?！崩m蘭的手進(jìn)校。 預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說(shuō)：“小朋友犯錯(cuò)，老師一定會(huì)批評(píng)的，但是批評(píng)并不代表老師不喜歡你了，改了就是好孩子，不要怕。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的?！? ……
6.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，大家難免會(huì)遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒(méi)有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時(shí)間里，你有沒(méi)有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎?說(shuō)出來(lái)，讓我們一起來(lái)想辦法。
7.學(xué)生反饋。
8.老師適時(shí)有針對(duì)性的點(diǎn)撥與追問(wèn)。
總結(jié)：同學(xué)們，在今天的課堂上，我看到了活潑可愛(ài)的你們，每位同學(xué)都對(duì)自己的小學(xué)生活充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到驕傲和自豪。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛W(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，健康成長(zhǎng)!
《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
