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1、教案：大班 語言活動《收集東、收集西》
一、活動目標(biāo)
1、理解“收集”的含義，感受收集中蘊(yùn)含的美好情感。
2、尋找畫面中事物間的聯(lián)系，并能根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想。
3、樂意將自己閱讀繪本“收集東收集西”后的聯(lián)想和理解的結(jié)果，用符合和語言進(jìn)行表達(dá)。
二、活動準(zhǔn)備
幼兒人手一本小圖書、大圖書一本
相關(guān)的媒體課件（關(guān)于秋天的收集）
字卡：收集
三、活動過程
（一）導(dǎo)入——聊聊我們的收集
1、出示字卡“收集”
——你知道“收集”是什么意思嗎？
小結(jié)：收集就是將一些東西收到一塊兒，保存起來。
——想一想，有哪些東西你特別喜歡，也想要收集的呢？
小結(jié)：看來我們每個(gè)人想
2、要收集的東西都不一樣。不過，想到收集，總會讓我們感到快樂。
過渡語： 對了，今天我還帶來了一本關(guān)于收集的書呢，在這本書里介紹了很多朋友收集各類寶貝的有趣事，想看嗎，讓我們一起來看一看、讀一讀吧
2、示范閱讀——看看身邊的收集
一起閱讀大圖書（理解畫面所表達(dá)的意思，尋找畫面中事物間的聯(lián)系）
（教師配樂朗讀故事前半段）
——看到這兒，你們知道，周圍還有誰在忙著收集呢？（用表來呈現(xiàn)畫面中事物間的聯(lián)系）你還記得他們都收集了些什么呢？（用表格來體現(xiàn)事物間的聯(lián)系）
——猜猜，為什么他們要收集這些東西呢？（重點(diǎn)解決清潔工伯伯的問題）
小結(jié)：收集有時(shí)候能讓自己變得美麗，變得快樂，收集有時(shí)候也能讓
3、周圍人感受溫暖，所以 很多人都會愛上收集
二、 幼兒自主閱讀
1、閱讀小圖書（遷移閱讀經(jīng)驗(yàn)，并能根據(jù)畫面中事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的聯(lián)想）
接下來啊，我就請你們自己去看看這本好書了，邊看邊記除了我們?nèi)祟愊矚g收集，大自然里還有哪些特殊的朋友喜歡收集，它們都收集了什么有趣的寶貝
三、教師、幼兒共同閱讀
教師引導(dǎo)提問：
1、你發(fā)現(xiàn)烏鴉收集的寶貝都有什么特別之處呢？
2、仔細(xì)看看這幅畫，你知道大海收集的寶貝有哪些嗎？
三、 圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動
你覺得秋天和天空誰收集的寶貝會更多呢？都會有些什么？
小結(jié)：原來收集的寶貝多或者少，并不重要，重要的是只要我們擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆愿意去愛的心靈，我們就會變得快樂和富有。
四、 歸納閱讀重點(diǎn)內(nèi)容：樂意將自己閱讀繪本“收集東收集西”后的聯(lián)想和理解的結(jié)果，用符號和語言進(jìn)行表達(dá)。移情——感受收集的美好。
教師：想想，你心中收集多少值得回憶的快樂事，收集了多少充滿愛的故事？
《收集東、收集西》教案
