2017八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)二十八在聯(lián)邦德國(guó)海姆坨市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞測(cè)試蘇教版

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1、 二十八 在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞 01積累運(yùn)用 1.1. 給下列加點(diǎn)字注音。 海姆佗(tu (tu o)猖獗(ju (ju e) 胡髭(z (z 1) 攀談(p (p a n)n) 魔法(m(mo ) ) 瞅著(ch (ch o u) u) 愚蠢(ch (ch u n) n) 同僚(li (li a o)o) 2.2. 下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( (C C ) ) A A. . 禍患 報(bào)怨 起哄 祈禱 B B. . 抱歉 活躍 驅(qū)勢(shì) 咀嚼 C C. . 衷心 婉轉(zhuǎn) 酬謝 貪婪 D D. . 諾言 慶典 襯熱 攀談 3 3聯(lián)系上下文理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 (1)(1)

2、 我們?cè)缇蛷膬?yōu)美 的德國(guó)民間故事里熟悉她了。 美好。 (2)(2) 自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽到人們?cè)诒г?，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年，只顧個(gè)人輕 松快活，不愿結(jié)婚成家。 心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。 4.4. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 ( (C C ) ) A.A. 我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。 B.B. 我只來(lái)得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生！ ”便直奔這座大廳。 C.C. 他們說(shuō)話不算數(shù)，又愚蠢、又小氣，如 今的海姆佗市長(zhǎng)先生和他的同僚先生們，可 是一些信守諾言的好人！ D.D. 由于景慕海姆佗的大名一一我們?cè)缇蛷膬?yōu)美的德國(guó)民間故事里熟悉她了。 5

3、.5. 這篇講演生動(dòng)幽默，風(fēng)趣動(dòng)人 ，不斷激起“鼓掌、歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各 組的兩個(gè)句子，體會(huì)課文原句的表現(xiàn)力和感染力。 (1)(1) 喂，伙計(jì)！自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就聽到人們?cè)诒г?，說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年， 只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此( (全場(chǎng)活躍，交 頭接耳) )兒童越來(lái)越少了。 自從我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó)，就了解到貴國(guó)兒童人數(shù)不斷減少。 句好似在與人打招呼， 好似在與人親切交談?！拔?，伙計(jì)”這樣的呼告， 一下子把演 講者與聽眾的距離拉近了。“就聽到人們?cè)诒г埂?，是心中不滿，訴說(shuō)別人的意思 ，本來(lái) 是貶義詞，這里卻是貶詞褒用，顯得生動(dòng)幽默，風(fēng)趣動(dòng)人。而句是一般的陳述句，嚴(yán)肅有 余

4、，幽默不足。 (2)(2) 如今的海姆佗市長(zhǎng)先生和他的同僚先生們， 可是一些信守諾言的好人！( (歡呼，鼓 掌) )假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！ 各級(jí)政府官員具有誠(chéng)實(shí)守信的美德，承諾定會(huì)兌現(xiàn)。 句模仿歐洲人幽默的語(yǔ)調(diào)， 顯得風(fēng)趣動(dòng)人?！凹偃缰还堋边@個(gè)假設(shè)句式又顯 得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北臼琴H義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣，而句為一般陳述句， 顯得太嚴(yán)肅，缺乏幽默感，不符合西歐人的胃口。 6.6. 綜合性學(xué)習(xí)。 黃河從這里入海，孫武在這里誕生，石油于這里開發(fā)。這里就是“共和國(guó)最年輕的土 地”，黃河三角洲最富饒美麗的地方一一東營(yíng)市。 短短三十年，東營(yíng)人民以開拓創(chuàng)新的勇氣、 2 堅(jiān)

5、韌不拔的意志和勤勞智慧的雙手， 取得了舉世矚目的成就， 行業(yè)效能、持續(xù)快速提高，近 年人均 GDPGDP 在全省十七地市中名列前茅。 為紀(jì)念建市三十周年，班里準(zhǔn)備開展迷戀這片神奇的土地”的語(yǔ)文綜合性學(xué) 習(xí)，以更好地了解、宣傳東營(yíng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1 1） 為本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)擬定一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。 示例一：舉辦“我愛這片土地”主題演講或詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。 示例二：開展“在這片神奇 的土地上”東營(yíng)名人傳記征文活動(dòng)。 示例三：舉辦“可愛的家鄉(xiāng)”作文征文及圖片展覽活動(dòng)。 （2 2） 為東營(yíng)的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫一則廣告。 （要注明名勝或產(chǎn)品的名稱； 能運(yùn)用修辭手法） 【

6、鏈接】主要風(fēng)景人文景觀：黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營(yíng)歷史博物館、清風(fēng)湖公 園、黃河大橋、新世紀(jì)廣場(chǎng)等。 示例：黃河口濕地生態(tài)園：天鵝歸來(lái)不想回，旅客到來(lái)不思?xì)w。孫武祠：滿目寶書胸中 自有百萬(wàn)兵，一腔熱血閣內(nèi)不乏車千乘。 02課內(nèi)粘圍 我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的， 完全可以公開。（笑聲）首先我 招呼他：“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來(lái)，您藏在人群中，叫我好找！ ”他似 乎抱歉地聳了聳肩膀，“早就完蛋了！他們說(shuō)話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的 海姆佗市長(zhǎng)先生和他的同僚先生們， 可是一些信守諾言的好人！ （歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng) 許了您什么，只管伸手向他們要好了！”“行行

7、好吧，先生！” （大笑，跺腳，熱 烈鼓掌）便直奔這座大廳。 7 7畫線句，如改成“我和花衣吹笛人談了一些什么呢？首先我招呼”表達(dá)上有 何不同？ 表達(dá)上缺少了幽默感，趣味性不足。 & &作者直率地指出聯(lián)邦德國(guó)存在一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：不少德 _ 人輕松快活，不愿承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致兒童越來(lái)越少，人口結(jié)構(gòu)出現(xiàn)老齡化趨勢(shì)。 9 9畫線句子中“他們”指過(guò)去統(tǒng)治海姆佗的貴族老爺，作者這樣說(shuō)的意圖是贊揚(yáng)如 _ 今的市長(zhǎng)及同僚們是信守諾言的人。 1010 “行行好吧，先生！ ”看似求告，實(shí)際要表達(dá)的意思你知道嗎？ 表達(dá)了對(duì)德國(guó)人民美好的祝愿。 1111 這段文字中括號(hào)里 的內(nèi)容反映了什么變化？你從中

8、可以看出些什么？ 括號(hào)里的內(nèi)容反映了聽眾情緒的變化。 從中可以看出聽眾的情緒逐漸高漲、 興奮，講演 者的觀點(diǎn)也一步步深入人心。 03拓展閱讀; 在清華大學(xué)建校 100100 周年大會(huì)上的演講 胡錦濤 老師們，同學(xué)們，同志們，朋友們： 4月的北京，春風(fēng)送暖。在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝清華大學(xué)建 校 100100 周年。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向清華大學(xué)全體師生員工和廣大校友，表示衷 心的祝賀！向參加慶?；顒?dòng)的海內(nèi)外嘉賓， 表示熱烈的歡迎！向全國(guó)高等學(xué)校的師生員工和 廣大教育工作者，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！ 100100 年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清

9、華學(xué)堂 3 建立了。那個(gè)時(shí)代，夕卜國(guó)列強(qiáng)的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗， 使我們的祖國(guó)和人民蒙受 了水深火熱的苦難。中國(guó)人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、 在壓迫下奮起，決心改變民族 積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。 也就是在這一年，中國(guó)爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命， 為中國(guó)進(jìn)步打開了閘門，推動(dòng)全民族更加自覺地走上了振興中華的 奮斗歷程。 9090 年前，在中 國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。 9090 年 來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民前仆后繼、 頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期浴血奮戰(zhàn)和艱苦奮斗， 建立了新中國(guó)，進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè)， 實(shí)行了改革開放，成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)

10、主 義道路，為中華民族偉大復(fù)興打開了前所未有的光明前景。 建校以來(lái)，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、 與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和 光榮革命傳統(tǒng)，在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇 早。 建校伊始，清華秉持科學(xué)救國(guó)理想，倡導(dǎo)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”，一批 學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、 精育良才，形成了名師薈萃、 鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成 為我國(guó)最好的大學(xué)之一， 填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間， 清華同北大、南 開一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。梁?jiǎn)⒊?、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi) 孝通、錢鐘書、 吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國(guó)人

11、文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)大師，葉企孫、茅以 升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長(zhǎng)等一大批我國(guó)自然科學(xué)學(xué)科和工程 技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧、 李政道，都是清華人中的佼 佼者。廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷， 積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九” 運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列， 奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等 一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。 新中國(guó)成立以后， 廣大清華師生滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、 建設(shè)事業(yè)，全面貫徹 黨的教育方針，實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合，堅(jiān)持又宏又專、全面發(fā)展的育人理念， 重視因材 施教、實(shí)踐

12、鍛煉、能力培養(yǎng)，努力建設(shè)高水平的社會(huì)主義大學(xué)。清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無(wú) 線電等一批國(guó)家急需的新技術(shù)專業(yè)， 積極參與“兩彈一星”等重大工程， 完成國(guó)徽、人民英 雄紀(jì)念碑、密云水庫(kù)等重要設(shè)計(jì)，成為我國(guó)培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。 我和很多同齡人在這一時(shí)期進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)， 清華園里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的 治學(xué)氛圍、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、生動(dòng)活潑的文化生活深深熏陶了我們。當(dāng)時(shí)，蔣南翔校長(zhǎng) 富有創(chuàng)造性的教育思想，劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執(zhí)教講壇、垂范學(xué)子 的風(fēng)采，令我們受益匪淺、終生難忘。 改革開放以來(lái)，廣大清華師生牢記科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的使命，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，

13、 深入進(jìn)行教育改革， 加快建設(shè)綜合性、研究型、開放式的一流大學(xué)，清華大學(xué)辦學(xué)總體實(shí)力 大為增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究水平、社會(huì)服務(wù)能力不斷提高。清華大學(xué)堅(jiān)持以人才培 養(yǎng)為根本任務(wù)，強(qiáng)化厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的育人特色，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣 化、創(chuàng)新型的人才，廣大畢業(yè)生踴躍到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和基層施展才干。 清華大學(xué)緊緊圍繞改 革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研， 取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果 和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果， 社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升， 在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁 出重大步伐、取得顯著成績(jī)。 水木清華，鐘靈毓秀。 在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、

14、追求卓越” 的傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng)，培養(yǎng)了 1717 萬(wàn)名 優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在國(guó)家表彰的 2323 位“兩彈一星” 勛章獲得者中有 1 14 4 位是清華校友，460460 位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士。 100100 年來(lái)，一代又一代清華人在革命、 建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、 真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、 為民族建立了突出功績(jī)。 4 清華百年歷史又一次表明，堅(jiān)持解放思想、 實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富 強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，遵 循高等教育規(guī)律， 全面實(shí)施素質(zhì)

15、教育，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力， 就能源 源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。 1212.這篇演講開頭的稱呼，有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。 稱呼得體、全面：老師們，同學(xué)們，放在前面，突出了他們是聽眾的主體；同志們，朋 友們，將到場(chǎng)的人包羅無(wú)余。 13 13 閱讀全文，簡(jiǎn)述清華大學(xué)是在怎樣的歷史背景下誕生的？ 100100 年前，在中華民族內(nèi)憂外患、 風(fēng)雨飄搖的歷史背景下， 清華學(xué)堂建立了。那個(gè)時(shí)代， 外國(guó)列強(qiáng)的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國(guó)和人民蒙受了水深火熱的苦難。 中國(guó)人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起；中國(guó)爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命。 14.14.

16、 概括敘述百年清華取得的重要成果。 水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，培養(yǎng)了 1717 萬(wàn)名優(yōu)秀人才，1414 位“兩 彈一星”勛章獲得者，460460 位中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、 興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。 15.15. 成語(yǔ)作為漢語(yǔ)言文字里的一顆璀璨的明珠， 具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力， 這篇演講稿就運(yùn)用 了不少成語(yǔ)（四字詞語(yǔ)）使表述生動(dòng)簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)義豐。請(qǐng)仿照示例從文中找出相關(guān)詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要 賞析。（不要求句式相同） 示例：“水木清華，鐘靈毓秀”一一不但寫出清華園里， 池水花木清幽美麗之景， 而且 表現(xiàn)了莊美挺秀的百年清華園凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物，真可謂水

17、木秀美， 人才輩出。 內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖：生動(dòng)形象地揭示了百年清華誕生的歷史背景一一外國(guó)列強(qiáng)的侵略 欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，祖國(guó)在風(fēng)雨中飄蕩不定，局勢(shì)動(dòng)蕩不安。 16.16. 比較本文與課文 在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞 在寫法或語(yǔ)言方面 的不同。 示例：語(yǔ)言方面：本文多用成語(yǔ)，莊重、大方、新鮮、深刻；課文多口語(yǔ)化，生動(dòng)、詼 諧、幽默、風(fēng)趣。寫法上：本文深情回顧百年清華走過(guò)的風(fēng)雨歷程和取得的輝煌成就，思路 清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，既有理論論述，又洋溢著真摯情感；課文作者入鄉(xiāng)隨俗，聯(lián)系 當(dāng)?shù)氐奈幕尘?，以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框架， 構(gòu)思了一個(gè)荒誕離奇而又妙趣橫 生的故事，將演講的要旨巧妙而自然地融進(jìn)其中， 使文章既有故事的動(dòng)人情節(jié)， 又有深情厚 誼，成為一篇風(fēng)格獨(dú)特的演講詞。