圓鋼管自動(dòng)下料機(jī)的設(shè)計(jì)【鋼管切斷機(jī)】(含CAD圖紙和說(shuō)明書)
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 職稱:
所在院(系):機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室(系、研究所):機(jī)制系
題 目
鋼管自動(dòng)下料機(jī)
學(xué)生姓名
專業(yè)班級(jí)
學(xué)號(hào)
一、進(jìn)度情況說(shuō)明:
(1)1-2周 實(shí)習(xí)階段
主要為論文的開題做準(zhǔn)備,初步形成對(duì)鋼管自動(dòng)下料機(jī)的認(rèn)知。
(2)3-5周 查看相關(guān)資料、技術(shù)分析
這3周主要閱讀從圖書館和書店得來(lái)的理論著作及相關(guān)資料。對(duì)機(jī)械運(yùn)輸設(shè)備有一個(gè)統(tǒng)籌的了解,也形成對(duì)鋼管自動(dòng)下料機(jī)選擇運(yùn)輸方式的初步確認(rèn)。
(3)6-8周 設(shè)計(jì)初階段準(zhǔn)備
根據(jù)鋼管自動(dòng)下料機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求,再結(jié)合2階段所收集的資料做一下具體的分析和處理。
(4)9-16周 繪制圖紙、撰寫論文
目前正處于撰寫論文階段,繪制圖紙還在準(zhǔn)備中。
(5)17周 準(zhǔn)備答辯
2、 階段性成果
已按期提交開題報(bào)告和實(shí)習(xí)報(bào)告,指導(dǎo)老師已同意開題
現(xiàn)階段基本上對(duì)鋼管自動(dòng)下料機(jī)的工作原理比較熟悉,在研究鋼管自動(dòng)下
料機(jī)各個(gè)機(jī)構(gòu)怎么工作時(shí),有幸加入綜合設(shè)計(jì)技術(shù)群,和一些機(jī)械設(shè)計(jì)方面
富有工作經(jīng)驗(yàn)的前輩們做了進(jìn)一步交流與探討,以及鋼管切割時(shí)無(wú)屑和有屑
的選擇、鋼管進(jìn)給時(shí)單氣缸和雙氣缸的選擇、鋼管加緊固定時(shí)V型、O型外
加輥?zhàn)訉?dǎo)軌的選擇和就定位板是否影響鋼管長(zhǎng)度公差為±0.05做了進(jìn)一探討。
現(xiàn)在在撰寫論文和繪制圖紙階段,結(jié)合大量理論知識(shí)的查閱和現(xiàn)場(chǎng)已工作
人員的經(jīng)驗(yàn)的講述,進(jìn)一步了解了鋼管自動(dòng)下料機(jī),并在此基礎(chǔ)上對(duì)下料機(jī)
進(jìn)行了深刻的思考與分析。通過(guò)認(rèn)真研究和總結(jié)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有下料機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn),
結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段下料機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及在指導(dǎo)老師張昌娟的親切關(guān)懷和悉
心指導(dǎo)下定會(huì)寫出了一篇內(nèi)容詳實(shí)有理有據(jù)的畢業(yè)論文。
3、 存在的主要問(wèn)題及解決方法:
課題關(guān)于研究鋼管自動(dòng)下料機(jī)的設(shè)計(jì),實(shí)際上是對(duì)此類機(jī)床的改造及完
善的設(shè)計(jì)。
1、機(jī)床本身的改造需要對(duì)此類機(jī)床有足夠的認(rèn)知和多年的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),
才能達(dá)到對(duì)機(jī)床的改造方向有一定的見(jiàn)解,所以作為在校的我,確實(shí)是一大
難題,需要大量的理論來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足,但從現(xiàn)有的資料和網(wǎng)上的資源
來(lái)看,根本提供不了確切的理論依據(jù)。
解決方法:只能根據(jù)有些下料機(jī)的小缺點(diǎn),做稍微的改進(jìn),比如,從現(xiàn)有
屑到無(wú)屑的改進(jìn)。
2、根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書上的技術(shù)要求:
所加工的工件長(zhǎng)度公差為:±0.05,內(nèi)外倒角,可切割的鋼管直徑為φ60-φ159,工件的長(zhǎng)度可在200-2000之間自由設(shè)定。對(duì)各個(gè)零件的校核計(jì)算,是否符合,所以得花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)完成,目前正隨畢業(yè)論文撰寫作進(jìn)一步完成。
3、制圖方面
設(shè)計(jì)不要求三維,制圖最好選擇CAD,可以前僅簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了PROE,CAD制圖方面需要學(xué)習(xí),所以要完成整個(gè)設(shè)計(jì)的制圖工作,可想工作量之
大,目前在撰寫論文的同時(shí),正常努力攻克。
四、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的完成進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師: (簽名)
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類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2021-11-21
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