一年級(jí)上冊(cè)語文試題 全冊(cè)看拼音寫詞語人教部編版無答案

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1、一年級(jí)看拼音寫詞語練習(xí)（一四單元）r yu r zi tu m n r ki ku tin l d le d hu chn zi k sh rn ku d shn dn xi tin shn s sh y tu r rn sn r l tou shn dn 一年級(jí)看拼音寫詞語練習(xí)（五單元）shn shu shn li b q xio chn shu ni sho r shu u xio nio zo shn sh bn do ku ch zi m tou shn ln t m hu l ki xn xn zhn l zhn w shs sh 一年級(jí)看拼音寫詞語練習(xí)（六單元）hu tin ho

2、xn zhn zi zhn d xi b b shu hu b tin xi w w men tu xi y rn men bn tin yu xn wn ho cn tu cn xio n men chn le 一年級(jí)看拼音寫詞語練習(xí)（七單元）ku ci mn tin mn zo tn xu tn xn xio xu shn xu z xu z l z j shn y y y d y bi tin mn bi ho de sh de h ho b h 一年級(jí)看拼音寫詞語練習(xí)（八單元）zh ln yu y d y ni m yu yn zh ho sh tou du sho du yn j z

3、h 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?r ch k jin du b m m qun tin 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名

4、言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。hu q n chn yn l yu d yu bi