高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案

上傳人:每**** 文檔編號:35573826 上傳時間:2021-10-27 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?77KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案_第1頁
第1頁 / 共6頁
高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案_第2頁
第2頁 / 共6頁
高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第4章 微積分基本定理 第二課時參考教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 微積分基本定理 第二課時 一:教學(xué)目標(biāo)  知識與技能目標(biāo):通過實例,直觀了解微積分基本定理的含義,會用牛頓-萊布尼茲公式求簡單的定積分 過程與方法:通過實例體會用微積分基本定理求定積分的方法 情感態(tài)度與價值觀:通過微積分基本定理的學(xué)習(xí),體會事物間的相互轉(zhuǎn)化、對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點,提高理性思維能力。 二、教學(xué)重難點   重點通過探究變速直線運(yùn)動物體的速度與位移的關(guān)系,使學(xué)生直觀了解微積分基本定理的含義,并能正確運(yùn)用基本定理計算簡單的定積分。 難點 了解微積分基本定理的含義  三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合 四、教學(xué)過程 (一)、復(fù)習(xí):定積分

2、的概念及用定義計算 (二)、探究新課 我們講過用定積分定義計算定積分,但其計算過程比較復(fù)雜,所以不是求定積分的一般方法。我們必須尋求計算定積分的新方法,也是比較一般的方法。 變速直線運(yùn)動中位置函數(shù)與速度函數(shù)之間的聯(lián)系 設(shè)一物體沿直線作變速運(yùn)動,在時刻t時物體所在位置為S(t),速度為v(t)(),則物體在時間間隔內(nèi)經(jīng)過的路程可用速度函數(shù)表示為。 另一方面,這段路程還可以通過位置函數(shù)S(t)在上的增量來表達(dá),即 = - 1 - / 6 而。 對于一般函數(shù),設(shè),是否也有 若上式成立,我們就找到了用的原函數(shù)(即滿足)的數(shù)值差來計算在上的定積分的方法。 注:1:定理

3、如果函數(shù)是上的連續(xù)函數(shù)的任意一個原函數(shù),則 證明:因為=與都是的原函數(shù),故-=C() 其中C為某一常數(shù)。 令得-=C,且==0 即有C=,故=+ =-= 令,有 此處并不要求學(xué)生理解證明的過程 為了方便起見,還常用表示,即 該式稱之為微積分基本公式或牛頓—萊布尼茲公式。它指出了求連續(xù)函數(shù)定積分的一般方法,把求定積分的問題,轉(zhuǎn)化成求原函數(shù)的問題,是微分學(xué)與積分學(xué)之間聯(lián)系的橋梁。 它不僅揭示了導(dǎo)數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時也提供計算定積分的一種有效方法,為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因此它在教材中處于極其重要的地位,起到了承上啟下的作用,不僅如此,它甚至給微積分學(xué)的發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)的

4、影響,是微積分學(xué)中最重要最輝煌的成果。 例1.計算下列定積分: (1); (2)。 解:(1)因為, 所以。 (2))因為, 所以 。 練習(xí):計算 解:由于是的一個原函數(shù),所以根據(jù)牛頓—萊布尼茲公式有 === 例2.計算下列定積分:。 由計算結(jié)果你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論?試?yán)们吿菪蔚拿娣e表示所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。 解:因為,所以 , , . 可以發(fā)現(xiàn),定積分的值可能取正值也可能取負(fù)值,還可能是0: ( l )當(dāng)對應(yīng)的曲邊梯形位于 x 軸上方時(圖1.6一3 ) ,定積分的值取正值,且等于曲邊梯形的面積; 圖1 . 6 一 3 (

5、2 ) (2)當(dāng)對應(yīng)的曲邊梯形位于 x 軸下方時(圖 1 . 6 一 4 ) ,定積分的值取負(fù)值,且等于曲邊梯形的面積的相反數(shù); ( 3)當(dāng)位于 x 軸上方的曲邊梯形面積等于位于 x 軸下方的曲邊梯形面積時,定積分的值為0(圖 1 . 6 一 5 ) ,且等于位于 x 軸上方的曲邊梯形面積減去位于 x 軸下方的曲邊梯形面積. 例3.A、B兩站相距7.2km,一輛電車從A站B開往站,電車開出ts后到達(dá)途中C點,這一段的速度為1.2t(m/s),到C點的速度為24m/s,從C點到B點前的D點以等速行駛,從D點開始剎車,經(jīng)ts后,速度為(24-1.2t)m/s,在B點恰好停車,試求

6、 (1)A、C間的距離;(2)B、D間的距離;(3)電車從A站到B站所需的時間。 分析:作變速直線運(yùn)動的物體所經(jīng)過的路程s,等于其速度函數(shù)v=v(t)(v(t)≥0)在時間區(qū)間[a,b]上的定積分,即 略解:(1)設(shè)A到C的時間為t1則1.2t=24, t1=20(s),則AC= (2)設(shè)D到B的時間為t21則24-1.2t2=0, t21=20(s), 則DB= (3)CD=7200-2240=6720(m),則從C到D的時間為280(s),則所求時間為20+280+20=320(s) 微積分基本定理揭示了導(dǎo)數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時它也提供了計算定積分的一種有效方法.微積

7、分基本定理是微積分學(xué)中最重要的定理,它使微積分學(xué)蓬勃發(fā)展起來,成為一門影響深遠(yuǎn)的學(xué)科,可以毫不夸張地說,微積分基本定理是微積分中最重要、最輝煌的成果. 四:課堂小結(jié): 本節(jié)課借助于變速運(yùn)動物體的速度與路程的關(guān)系以及圖形得出了特殊情況下的牛頓-萊布尼茲公式.成立,進(jìn)而推廣到了一般的函數(shù),得出了微積分基本定理,得到了一種求定積分的簡便方法,運(yùn)用這種方法的關(guān)鍵是找到被積函數(shù)的原函數(shù),這就要求大家前面的求導(dǎo)數(shù)的知識比較熟練,希望,不明白的同學(xué),回頭來多復(fù)習(xí)! 五:教學(xué)后記: 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!