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1、 《文化衫的設計制作》教學設計
【教學目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、過程與方法：運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心?！窘虒W重難點】1、重點：個性化風格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力?！窘虒W過程】
一、組織教學：將學生分為8個小組，檢查學具準備等。
三、講授新課. 揭秘文化衫 展示兩組圖片 請你觀察 美國士兵穿什么（羊毛（綿）制服 歐洲士兵使用的棉質(zhì)內(nèi)衣
2、1、美國士兵在第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲士兵使用的棉質(zhì)內(nèi)衣輕巧舒適，而自己的士兵則穿著羊毛（綿）制服，大汗淋漓。這種棉質(zhì)汗衫在美國士兵之間馬上成為搶手貨，并其形狀而稱之為T恤。第二次世界大戰(zhàn)期間，T恤成為了美國陸軍及海軍的標準內(nèi)衣。 2、二戰(zhàn)后T恤開始以外衣形式出現(xiàn)。有一位電影名星在電影《無因的反抗》中的穿著，讓T恤成為時尚的服裝。3、1960年代，T恤成為了西方潮流中年輕人和搖滾音樂愛好者的基本裝束。人們也開始以扎染和絲網(wǎng)印刷等方式改裝T恤，女裝吊帶背心、緊身T恤、V領等也逐漸開始流行。4、后來T恤成為了自我表達甚至宣傳的媒介，展示的圖案包羅萬象，稱作“文化衫”。它不僅僅是一件好看的衣服，更是
3、穿著者對個人生活喜好與信仰的一種自由表達。
四、1、課前我請同學們帶來一些文化衫，哪位同學能對文化衫從款式、圖案及色彩等做簡單介紹。請大家欣賞一下老師收集的文化衫，我們看到它們有的他們有的清新淡雅，有的鮮艷明亮，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝著的喜好，個性品味及文化修養(yǎng)。所以說文化衫最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化內(nèi)涵。
2、我們一起來探究文化衫都向我們傳遞的哪些文化信息。
（1）《敦煌藝術考察團隊員服裝設計》師問：主題？生答：敦煌藝術 師問：繪制了哪些圖案？生答：飛天 （誰能簡單介紹飛天？是敦煌藝術的標志，她們翩翩起舞、遨游太空，給人
4、以美妙的想像。）師問：文化衫上的色彩是如河搭配的？對比強烈、鮮艷 師總結：敦煌藝術考察團隊員們的文化衫圖案設計緊扣敦煌壁畫的特點，圖案設計采用了壁畫中的飛天，色彩對比強烈，鮮艷，充分體現(xiàn)了敦煌藝術的魅力。
（2）《北京奧運會自愿者文化衫》：師問：主題？生答：北京奧運會師問：圖案內(nèi)容是什么？生答：奧運五環(huán)，代表志愿者的標志。北京奧運會師問：色彩是如河搭配的？生答：紅色、黑色
師總結：北京奧運會文化衫以奧運五環(huán)，志愿者的標志，北京奧運會為圖案,緊扣北京奧運會的特點，圖案設計采用了祥云作裝飾，在中國祥云代表吉祥如意，色彩以紅色為主，代表了勝利的色彩，充分體現(xiàn)了中國特色。
（3）《航天航空考
5、察夏令營同學們服裝設計》：主題：航天航空 師問：繪制了哪些圖案？生答：火箭、宇航員的服裝及在太空中行走時的道具等師問：色彩搭配？生答：白色、藍色為主。（和宇宙環(huán)境及宇航員的著裝相呼應）師總結：航天航空考察夏令營的同學們所穿的文化衫的設計緊扣航天考察的主題，圖案設計使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，把我們帶進神秘的宇宙世界。
師：除了我們剛分析的這組三文化衫之外，其實在文化衫的設計上還可以有更多的主題、圖案形式及色彩的運用。如紀念主題、環(huán)保主題等。（欣賞其它題材并簡單介紹）
3、文化衫設計應注意哪些問題：主題、圖案、色彩（板書）（搶答題）
（1）主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材
6、、紀念題材、廣告宣傳題材等）
（2）運用什么圖案？（多項選擇題）（A文字式、純圖式、圖文并茂，B、圖案可以是人物、動物、花卉，C、卡通、漫畫、素描、線的形式表現(xiàn) D、采用夸張、變形的手法）
（3）如何搭配色彩？（A可采用對比強烈的互補色B、柔和協(xié)調(diào)的類比色C冷暖的搭配D、隨意搭配）
四、請大家欣賞兩組圖片，想一想：文化衫從用途上可分哪幾類？ 文化衫從用途上可分為兩種，一種是個人的，也就是單獨一個人穿的，圖案、文字都是隨心所欲，自己想用什么圖案就用什么圖案。體現(xiàn)的是一個人的個性和品味。另一種是集體的，可以是企業(yè)、團體、集體的，也就是一群人的，比如，我們的班集體，雖然我們每個同學都有校服
7、，但它是整個學校的，不能突出每個班的個性和理念。那么我們可以以班級為主題，來設計文化衫，同學們可以想一想我們班有什么特色，我們的學習理念是什么，我們的班訓是什么等等。
五、文化衫制作方法有多種：（1）（放文化衫制作視頻）看出是什么方法了嗎？彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進行彩繪。圖案可以是具象的也可以是抽象的。（介紹顏料的特點）可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部（2）粘縫：分縫制或粘貼在T恤杉上。（展示作品。（3）鏤?。簩⒓y樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上，最后用布團拍拓著色。教師演示（如：墊紙的使用、色彩選用自己喜
8、愛的和調(diào)試濃度適當?shù)龋┓椒ㄟ€有很多如：實物對印等。希望大家勤動腦，多思考創(chuàng)造出更多的制作方法。
六、圖案繪畫的位置是固定的嗎？想一想還有哪些地方進行繪制？不是固定的，圖案繪畫的位置可以是在胸前，背后，前后圖案的風格可以一樣,但是大小不可以一樣,不然看起來就有點呆了。還可以繪制在袖子上……
七、通過對文化衫設計原則和方法的學習，大家想不想自己動手試著做一做呢？希望大家把自己的創(chuàng)意淋漓盡致的發(fā)揮出來！ 教師提出設計要求： ⑴根據(jù)小組分為不同的題材：1、2組設計班級文化衫 3、4組設計運動會文化衫5、6組設計環(huán)保文化衫、 ⑵要求：設計獨特有新意，體現(xiàn)個性風格，比例適度，造型具有美感。
9、 （3）學生以組為單位進行設計制作，小組長安排落實好任務，進行討論、構思，并勾畫草圖、繪制完成作品。
8、 展示與評價 小組內(nèi)選出代表穿上設計好的文化衫進行展示，并介紹本組文化衫的主題和特色，運用色彩的含義、圖形的寓意、造型的特點。隨音樂以模特表演的形式進行展示。教師組織學生進行小組間的互動活動：各小組作品的優(yōu)點有哪些？有無需要改善的地方？
十、小結：今天同學們設計的文化衫都非常的出色。其實，我們還可以應用本課所學的知識，在衣服、褲子、襪子、鞋子上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)我們健康、大方、向上的青春氣息。
六、板書設計
文化衫的設計制作
設計原則： 1主題
2圖案：文字、純圖式、圖文并茂
3色彩搭配：強烈、鮮明
制作方法： 1彩繪2縫貼3鏤空……
講臺上掛出４件用紙做的空白文化衫.
教師親身示范文化衫的設計制作步驟：展示一件空白文化衫，用手蘸顏料在上面拍印掌印，讓學生也參與制作?！ ?
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