《百花齊放推陳出新》教案

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1、第 20 課 百花齊放 推陳出新 一、教學目標與分析 1 ．知識與技能目標 說出新中國的文藝方針和在這一方針指引下文學和藝術取得的成就。知道中 國體育事業(yè)從“東亞病夫”到亞洲體育強國再到“走向世界的體育強國”的發(fā)展 過程。 2008 年奧運會在中國舉辦，將再度翻開中國體育事業(yè)的新篇章。 培養(yǎng)學生歸納總結歷史問題的能力和口頭表達能力。 【分析】通過以上教學目標的實現(xiàn)，讓學生了解新中國文學藝術和體育事業(yè) 發(fā)展的歷史， 在教學中教師要充分利用文學藝術作品與現(xiàn)實社會關系的辨析， 培 養(yǎng)學生唯物主義的歷史觀。 2．過程與方法目標 （ 1）指導學生課前搜集新中國成立以來的優(yōu)秀文學作品，

2、并任選一本閱讀。 引導學生從所熟悉的作品談起， 分析文學作品與現(xiàn)實社會的關系， 培養(yǎng)學生正確 認識問題和說明問題的能力。 （ 2）引導學生課前搜集近二十年來我國體育事業(yè)的輝煌成就，讓學生談體 會，認識到體育成就是中華民族綜合國力的一個縮影，增強民族自豪感。 （ 3）通過小組活動，輔以多種活動手段，引導在學生自主、合作、探究的 學習過程中掌握知識，提高歸納總結歷史問題的能力和口頭表達能力。 【分析】 通過學生活動、 合作探究落實該目標。 鼓勵學生在活動中積極主動， 勇于說出自己的觀點。 3．情感態(tài)度與價值觀目標 1 ．認識文學藝術作品在社會生活中的地位和作用，特別是改革開放的

3、今天， 勇于開拓思維、推陳出新的好作品更為人們喜聞樂見。 2．了解中國體育事業(yè)的成長過程，是新中國綜合國力增強的一個縮影。今 天向世人展示的是中國體育事業(yè)的成就， 明天向世人展示的將是中華民族綜合國 力的輝煌。 【分析】通過落實該目標，啟發(fā)學生對未來事業(yè)成功的向往。在教學中，教 師適時引導學生樹立為國爭光的遠大理想，培養(yǎng)其積極進取的人生態(tài)度。 二、教學策略 1 ．本課內(nèi)容主要是新中國的文藝體育成就。本課內(nèi)容決定教學適合采用探 究式、小組合作式教學。 2．充分利用教科書所提供材料及圖片展現(xiàn)文藝和體育事業(yè)的成就，完成教 學目標，使學生學會從史料中獲得歷史知識的方法。 3.

4、讓學生經(jīng)歷知識形成的過程。指導學生查閱網(wǎng)站、書報，搜集資料，了 解文藝的繁榮和體育的發(fā)展，從資料中提取有效信息、獲得知識。 三、教學設計思路 本課主要介紹了文學藝術和體育事業(yè)取得的巨大成就。文學和藝術在政策 上、思想上、形式上都有很多共性的東西。因此，本課的三個部分可以歸納為文 藝和體育兩大部分：（一）文學藝術的發(fā)展和繁榮；（二）走向世界體育強國。 這樣，全課分為文體兩個方面，線索更為清晰明了。 知識網(wǎng)絡框架： 百花齊放推陳出新 拓展 從“東亞 病夫”到 體育強國 ^^1 r廣文革”前文藝創(chuàng)作的主要成就 的塞些」i廝時期文學藝術的蓬勃發(fā)展 薪用闞口體育業(yè)的蓬勃發(fā)展 體育強國體

5、育i云高水平的訊速摞高 四、教學引入 導入得法，不僅能引導學生自然地由已知走向未知，還能激發(fā)學生強烈的求 知欲。對集中學生的注意力也可以起到很好的作用， 使他們?nèi)硇牡赝度氲叫抡n 的學習探究中。教師要為學生創(chuàng)造豐富多彩的情境，營造課堂氣氛，可用視頻、 圖片、歌曲、謎語等多種手段來導入新課，激起學生的情感和興趣。 方法1 情境引入 創(chuàng)設情境：使用多媒體放映中奧成功時中國人民舉國歡慶的場面，讓學生直 觀感受中國正在走向體育強國，激發(fā)學生學習新課的愿望。 教師導入：歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運動會，在擁有世界五分之一人口 的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播。 中奧的成功反映了中

6、國經(jīng)濟 實力、國際地位的全面提高。反映了中國正在走向世界體育強國。那么，新中國 的體育事業(yè)有哪些成就？文學藝術又是怎樣繁榮發(fā)展的？今天我們一起來學習 這些知識。（出示課題） 方法2 圖片引入 出示課前導入框的圖片，教師導入：這幅照片是 1962 年周恩來于郭沫若的 歷史劇 《武則天》 成功演出百場時， 在舞臺上和郭沫若及導演、 演員合影的留念。 在這部歷史劇中， 郭沫若在史學研究基礎上， 一反以往文學作品里否定武則天的 寫法，而是以嶄新的開拓性思維，讓武則天以開明君主的形象出現(xiàn)在觀眾面前。 從這個劇中，不難看出郭沫若既是杰出的劇作家，又是才華橫溢的詩人， 還是功 底深厚的史學家

7、。他是從舊中國走進新中國有代表性的文化名人。那么， 新中國 的文學藝術是怎樣發(fā)展的？體育事業(yè)又有哪些成就呢？今天我們共同來了解這 些內(nèi)容。（出示課題） 方法 3 復習引入 引導學生回憶新中國成立以來科技、教育所取得的輝煌成就。學生回答后， 教師引入。 師：新中國的誕生，使文學藝術也步入新的時代。中國共產(chǎn)黨提出“百花齊 放，百家爭鳴”的方針，給文學藝術的創(chuàng)作帶來了和諧寬松的氛圍，促進了文學 藝術的繁榮。 體育事業(yè)也取得了輝煌的成就。 今天我們一起來了解這些歷史。 （板 書課題） 三、重點解決和難點突破 本課重點是新中國的文學藝術和體育事業(yè)的主要成就。走向世界的體育強國

8、是本課應特別突出的重要內(nèi)容。 引導學生課前搜集我國體育事業(yè)發(fā)展的圖片或資 料， 特別是近二十年來體育事業(yè)的輝煌成就， 從中了解中國體育事業(yè)的發(fā)展過程。 讓學生談體會，使學生認識到體育事業(yè)的成就是中華民族綜合國力的一個縮影， 以此作為突破點對學生進行情感教育。 本課難點是了解文學作品與現(xiàn)實生活的關系。文學作品來源于生活又反映社 會生活， 具有強烈的時代特征， 滲透著歷史發(fā)展的痕跡。 指導學生課前搜集新中 國成立以來的優(yōu)秀小說并任選一本閱讀， 引導學生從所熟悉的作品談起， 說一說 作品創(chuàng)作的基礎是什么？什么樣的作品最受人們喜愛？從中理解文學藝術作品 與現(xiàn)實生活的關系。 活動內(nèi)容

9、1 通過短劇表演解決重難點 （一）文學藝術成就 活動安排：學生以小組為單位課前搜集整理資料，簡單排練。課堂充分展現(xiàn) 小組成果，提倡運用講述法、表演法等多種方法完成學習任務。 師：伴隨著新中國的誕生，文學藝術也步入了新的時代。早在 1956 年，偉 大領袖毛主席就提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針，為社會主義中國的文藝 發(fā)展指明了方向。 廣大文學藝術家們煥發(fā)了創(chuàng)作的熱情。 他們以大量的作品熱情 謳歌黨的領導，歌唱偉大的社會主義祖國， 頌揚社會主義革命和建設的風貌， 成 為這一時期文學藝術創(chuàng)作的主旋律。50?60年代是我國文學藝術創(chuàng)作的第一高 峰時期。（引導學生閱讀教材，并分類列

10、表歸納文學藝術的成就） 生：（閱讀教科書，列表，交流所列表格） 師：這些文學作品你最喜歡哪些，能否說說其中某一部作品的內(nèi)容梗概？并 談談有何感想和體會。 生：我最喜歡的作品是《紅巖》。它是用革命烈士的鮮血寫成的“生活教科 書”。 這部作品描寫了解放前夕，地下工作者以殊死搏斗保衛(wèi)山城重慶迎接黎明 的故事。 作品在大量真實素材基礎之上， 成功地塑造了許云峰、 江姐等一批英雄 形像， 熱情歌頌了革命先烈們崇高的革命精神和頑強斗爭的精神。 小說以鮮明的 形象教導人們生要怎樣生， 死應怎樣死。 下面讓我們懷著一種崇敬的心情去緬懷 先烈們的英雄事跡吧！ 小組其他成員上臺表演《紅巖》片段

11、： 場景：江姐帶著手銬腳鐐，衣著破破爛爛。敵人對江姐施以各種刑具，用皮 鞭拷打，用竹簽刺進她的指甲。 敵人：說！中共地下黨都有誰？ 江姐： （堅貞不屈）上級的姓名、住址我知道；下級的姓名、住址我也知道。 這些都是我們黨的秘密， 你們休想從我口里得到任何材料。 毒刑拷打是太小的考 驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵！ 這時，音樂響起，伴隨著《紅巖頌》的歌聲，同學們仿佛置身于那個殘酷的 戰(zhàn)爭年代，不由得對革命先烈肅然起敬。 多媒體放映江姐等革命者赴刑場英勇就義的場景， 學生解說： 先烈們倒下了， 但一批又一批不畏強暴的革命者卻站了起來，他們前仆后繼，為革命拋頭顱、 灑 熱血

12、，終于贏得了解放戰(zhàn)爭的勝利，換來了我們今天的幸福生活。 教師適時進行思想教育：同學們，我們怎樣來珍惜今天的幸福生活呢？ 生：努力學習，長大報效祖國。 （小組成員2?3人分別介紹自己最喜愛的作品。在活動過程中，教師針對 具體情況進行概括、點撥、簡評。） 師：這一時期，我國在小說、詩歌、話劇、電影藝術以及繪畫、藝術等方面 碩果累累，成就顯著。 師：文革期間，文學藝術事業(yè)遭到空前的摧殘，大批文學藝術家遭到迫害， 文藝界出現(xiàn)萬馬齊喑的局面。 師： 粉碎“四人幫” 后，我國文學藝術創(chuàng)作進入第二個高峰，作品數(shù)量大增， 題材更加廣泛，呈現(xiàn)出一派百花齊放的繁榮景象。 （引導學生閱讀教材，繼

13、續(xù)列 表，掌握文學藝術的成就） 生：（閱讀教科書，列表，展示所列表格） 師：這些文學作品你最喜歡哪些，能否說說其中某一部作品的內(nèi)容梗概？并 談談有何感想和體會。 （學生運用講述法、表演法與小組競賽等多種方法談自己喜歡的作品） 師：那么你還喜歡哪些藝術作品呢？我們一起來欣賞。 （二）藝術欣賞 繪畫欣賞： 教師出示繪畫《江山如此多嬌》、《開國大典》。 戲曲欣賞： 生：清唱京劇片段《紅燈記》。 生：兩人合作清唱黃梅戲《天仙配》。 音樂欣賞： 生：二胡獨奏《梁?！?。 （出示新中國第一部彩色戲曲片《梁山伯與祝英臺》 劇照） 書法欣賞： 生：出示毛澤東的書法并介紹。 教師小結：同學們，建國 50 多年來，我國在文學藝術方面取得了巨大的成 就。通過成功作品及創(chuàng)作者的事跡， 我們認識到， 一個人事業(yè)成功需要有良好的 素質(zhì)和勇于開拓思維的創(chuàng)新精神，事業(yè)的成功必須通過不懈的努力。 【評析】 短劇表演， 生動而形象， 激起了學生的興趣。 學生通過不同角色的扮演， 在自主、 合作、 探究的學習過程中掌握知識， 提高了歸納總結歷史問題的能力和口頭表達 能力。 教師針對學生的活動， 視具體情況進行簡評、 概括， 適時引導， 效果較好。