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1、6 班級生活有規(guī)則
教學目標：
1 、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。
重點難點：
重點： 1、知道班級處處有規(guī)則。 2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。
教學準備：
教師準備：
1 、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
學生準備：
1 、調查了解學校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學設計：
活動一：班級生活放大鏡。
1 、教師談話
2、引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。
2 、學生看圖 22 頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規(guī)則？
學生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師
指導學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經看見過哪些不文明的現象？你有什么體會？
學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認
錯誤的學生，教師應予以表揚。
活動二：大家一起來約定。
3、
教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學生先小組討論，然后班級交流。
教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論。
活動三：把約定做成文明棋。
1 、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。
2 、針對問題，小組制訂相關規(guī)則 -- 《文明棋》。
3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。
4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。
5、兩個小組換著玩。
6、小結：下完文明棋，我發(fā)現守規(guī)則會“前進”得更快
四、課后延伸
執(zhí)行《我們的約定》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
教學反思：
部編版小學二年級道德與法治上冊第6課《班級生活有規(guī)則》教案
