《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 (2)（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 列舉我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家列舉我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面有差距的領(lǐng)域在科技方面有差距的領(lǐng)域 2006年10月2日至4日，2006年諾貝爾獎(jiǎng)的3個(gè)自然科學(xué)獎(jiǎng)陸續(xù)公布。美國(guó)科學(xué)家再次囊括同一年的諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)。截止目前，美國(guó)人共有290人獲得此獎(jiǎng)，其中自然科學(xué)方面有210多人。 諾貝諾貝爾獎(jiǎng)爾獎(jiǎng) 科學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng) 諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主羅杰 科 恩 伯 格 。 諾貝爾生理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得 主 安 德 魯 法 爾 。 諾貝爾生理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得 主 克 雷 格 梅 洛 。 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主喬治斯穆特。 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主約翰馬瑟。你怎么看待你怎么看待62頁(yè)的頁(yè)的兩個(gè)觀點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)觀點(diǎn)？觀點(diǎn)一觀點(diǎn)一 PK 觀點(diǎn)二觀點(diǎn)二觀點(diǎn)
2、一：觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)要上，教育要經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓?zhuān)劝呀?jīng)濟(jì)搞上讓?zhuān)劝呀?jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育去，再來(lái)發(fā)展教育我們要千方百計(jì)，即使在別我們要千方百計(jì)，即使在別的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育問(wèn)題解決好教育問(wèn)題解決好觀點(diǎn)二：觀點(diǎn)二：你如何看待這兩種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。你如何看待這兩種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。結(jié)論：觀點(diǎn)二正確，結(jié)論：觀點(diǎn)二正確， 觀點(diǎn)一觀點(diǎn)一是片面的，也有合理性，經(jīng)是片面的，也有合理性，經(jīng)濟(jì)是一切工作的中心，把教濟(jì)是一切工作的中心，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高全民族的思想道德水平提高全民族的思想道德水平和科學(xué)文化水平，是發(fā)展經(jīng)和科學(xué)文化
3、水平，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要舉措。（看待濟(jì)的一個(gè)重要舉措。（看待事物一分為二）事物一分為二） 歸根到底歸根到底經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)教育的競(jìng)爭(zhēng)教育的競(jìng)爭(zhēng)人才的競(jìng)爭(zhēng)人才的競(jìng)爭(zhēng) 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)個(gè)民族最根本的事業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠依靠科技進(jìn)步科技進(jìn)步依靠依靠提高勞動(dòng)者素質(zhì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)依靠依靠教育教育啟示啟示 當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底的教育的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底的教育的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng) 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要把經(jīng)
4、濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者的素質(zhì)的軌依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者的素質(zhì)的軌道上來(lái)道上來(lái)結(jié)論：教育是國(guó)家和民族的未來(lái)，結(jié)論：教育是國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)只有把教育搞上去在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略地位才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為了發(fā)展科技、發(fā)展教育，黨和國(guó)家為了發(fā)展科技、發(fā)展教育，黨和國(guó)家制定了一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)制定了一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略是什么？略是什么？怎樣來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)？怎樣來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)科教興
5、國(guó)？請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)： 某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外藥品某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。 我國(guó)企業(yè)賣(mài)出一臺(tái)售價(jià)我國(guó)企業(yè)賣(mài)出一臺(tái)售價(jià)79美元的美元的MP3，國(guó)外要，國(guó)外要拿走專(zhuān)利費(fèi)拿走專(zhuān)利費(fèi)45美元，企業(yè)純利潤(rùn)僅為美元，企業(yè)純利潤(rùn)僅為1.5美元。美元。 造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么？造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么？ 沒(méi)有加強(qiáng)科技創(chuàng)新！沒(méi)有加強(qiáng)科技創(chuàng)新！1、一個(gè)沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和生命、一個(gè)沒(méi)有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力和生
6、命力的。一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)力的。一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)，就要有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力。權(quán)，就要有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力。2、科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的、科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性決定性因素因素。思考：如何提高科技創(chuàng)新能力呢？科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新科教興國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力百年大計(jì)百年大計(jì) 教育為本教育為本加快發(fā)展科技加快發(fā)展科技優(yōu)先發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新首要首要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)
7、和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)1、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是( )A.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境B.培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才.發(fā)展科技發(fā)展科技.教育教育2、據(jù)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國(guó)，、據(jù)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國(guó)，產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人手中，致使我國(guó)電子產(chǎn)品的利潤(rùn)僅有手中，致使我國(guó)電子產(chǎn)品的利潤(rùn)僅有5%，相，相當(dāng)一部分利潤(rùn)支付給了擁有核心技術(shù)的外商。當(dāng)一部分利潤(rùn)支付給了擁有核心技術(shù)的外商。這說(shuō)明綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素是這說(shuō)明綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素是( ) A.科技創(chuàng)新能力科技創(chuàng)新能力 B.軍事能力問(wèn)題軍事能力問(wèn)題 C.人才問(wèn)題人才問(wèn)題 D.環(huán)境問(wèn)題環(huán)
8、境問(wèn)題3、被人們譽(yù)為、被人們譽(yù)為“一粒種子改變了世界一粒種子改變了世界”的的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,以其膽識(shí)、專(zhuān)注、智慧以其膽識(shí)、專(zhuān)注、智慧和淡泊名利的精神成為和淡泊名利的精神成為2004年度感動(dòng)中國(guó)年度感動(dòng)中國(guó)人物人物.“一粒種子改變世界一粒種子改變世界”說(shuō)明說(shuō)明( )A A.種子是改變世界的決定性因素種子是改變世界的決定性因素科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國(guó)成為科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力杰出科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定杰出科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定性作用性作用1、只有把教育搞上去，才能（、只有把教育搞上去，才能（ ） A.化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó) B.增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力 C.從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) D.在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位多選題多選題2、“真正的核心技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的”，所以我們必須( )
實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 (2)
