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免疫
課題
第三節(jié) 免疫
課型
自學+交流+反饋
實施時間
星期
三
總課時
1
分課時
1
主備人
學習目標：
1、描述人體的免疫功能；
2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫；
3、說出抗原、抗體的概念并能運用；
4、說明計劃免疫的意義；
學習重難點：
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫
學習過程
一、人體的免疫功能
1、人類周圍有許多病原體，卻能夠健康的生活著，這是因為人體具有 。
2、_____________
2、_和_______________等，稱為第一道免疫防線。
3、人體內(nèi)多種 和具有 能力的細胞，稱為第 道免疫防線。
4、人體的免疫器官主要有（ 、 、 、 ）等。
5、當病原體侵入人體時，受到刺激的 ，能產(chǎn)生抵抗這種病原體的抗體。
6、抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的 ；
抗體是一類特殊的 ，能夠識別 的抗原并消滅他們。
通過免疫細胞產(chǎn)生 來抵御病原體，稱為第 道免疫防線。
7、人體的第一、第二道
3、免疫防線是 就有的，對病原體都有防御作用，這樣的免疫作用稱為 ，而第三道免疫防線是 獲得的，通常 發(fā)揮作用，因此稱為 。
二、計劃免疫
1、有計劃進行的預防接種就是
三、課堂檢測
1、下列不屬于人體免疫器官的是（ ）
A、脾 B、扁桃體 C、胰腺 D、淋巴結(jié)
2、給中小學生定期注射疫苗是為了（ ）
A、保護別人不被傳染 B、切斷傳播途徑 C、控制傳染源
4、 D、保護易感人群
3、下列不屬于非特異性免疫的是（ ）
A、皮膚的屏障作用 B、血液中的吞噬細胞
C、淚液或唾液中的溶菌酶 D、流感到來時注射疫苗
4、下列屬于特異性免疫的是（ ）
A、皮膚角質(zhì)層對病菌的屏障作用 B、白細胞的吞噬作用
C、患過麻疹的人，不再患麻疹 D、溶菌酶的抑菌、殺菌作用
5、關(guān)于抗體說法不正確的是（ ）
A、是一種蛋白質(zhì) B、是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的
C、淋巴細胞產(chǎn)生的 D、一種抗體能消滅侵入人體的任何抗原
6、接種卡介苗可預防結(jié)核病，卡介苗屬于（
5、 ）
A、病原體 B、抗原 C、抗體 D、蛋白質(zhì)
7、下列各項物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，屬于抗原的是（ ）
（1）輸入到A型血患者體內(nèi)的B型血細胞（2）接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗（3）自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞（4）移植到燒傷患者面部的自身腿部皮膚
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）
8、禽流感流行期間，給健康小雞注射禽流感疫苗：
（1）小雞由于 ，所以能有效預防禽流感的發(fā)生。
（2）從免疫學角度看，注射的疫苗相當于 ，
（3）所產(chǎn)生的免疫屬于 。
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江蘇省鹽城市八年級生物下冊 25.3 免疫學案（新版）蘇教版
