魯教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)《把握青珍愛(ài)友誼》教案

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1、《把握青春，珍愛(ài)友誼》 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。 2、能力：增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。 3、知識(shí)：知道與異性同學(xué)交往的必要性和重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正常交往 共同進(jìn)步 難點(diǎn)：1、正常交往 共同進(jìn)步 2、不可缺少的交往 教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是第五單元第十二課第一課時(shí)的內(nèi)容。主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，明確男女同學(xué)正常交往的必要性和重要性，為男女同學(xué)正常交往奠定思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。本課時(shí)分兩個(gè)層次，一是“不可缺少的交往”，二是“正常交往共同進(jìn)步”，前一個(gè)層次是難點(diǎn)，后一個(gè)

2、層次既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。對(duì)這些問(wèn)題，講道理很容易，但現(xiàn)實(shí)生活中讓學(xué)生真正做到卻有一定的難度。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課按照“情境導(dǎo)入，自主感悟—師生互動(dòng)，合作探究—回歸生活，拓展升華—成果交流，積累收獲”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。 1、通過(guò)傾聽(tīng)歌曲《我是女生》，創(chuàng)設(shè)一種情境，導(dǎo)入新課。關(guān)于“不可缺少的交往”的教學(xué)，通過(guò)“生活短劇表演”、“小辯論賽”等形式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生感悟到男女同學(xué)交往是我們生活中不可缺少的，是我們生活中的重要內(nèi)容。增強(qiáng)直觀教學(xué)，便于學(xué)生的理解。 2、關(guān)于“正常交往共同進(jìn)步”的教學(xué)，以”我來(lái)評(píng)判”、”說(shuō)我說(shuō)你”、”故事續(xù)寫”等不同形式的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)方法與

3、策略 教法： 1、“傾聽(tīng)歌曲”、“生活短劇”、“小小辯論會(huì)”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比老師的簡(jiǎn)單說(shuō)教效果要好得多，用學(xué)生身邊的、熟悉的情境輔助教學(xué)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解教材，明白男女同學(xué)的交往就在身邊。 2、.案例分析法:由于初中學(xué)生認(rèn)識(shí)水平有限，社會(huì)實(shí)踐又少，運(yùn)用能力較差，因此通過(guò)案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用書本知識(shí)去分析身邊的社會(huì)現(xiàn)象，真正使教學(xué)適應(yīng)目前社會(huì)的發(fā)展變化，為生活服務(wù)。 3、小組合作交流法：創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生感覺(jué)到在課堂上學(xué)習(xí)就像在日常生活中遇到的問(wèn)題一樣，需要大家一起來(lái)實(shí)踐解決，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，集體研究，

4、最終得出結(jié)論。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 老師：（1）精讀教材，提煉教學(xué)的主要問(wèn)題。 （2）收集、整理有針對(duì)性的教學(xué)案例，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 學(xué)生：（1）調(diào)查了解男女生各自的優(yōu)勢(shì)。 （2）搜集有關(guān)青春期男女生交往方面的事例，做好課堂辯論的準(zhǔn)備。 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟 活動(dòng)一：歌曲欣賞 課件：歌曲《我是女生》:你不要這樣地看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果。你不要像無(wú)尾熊纏著我，我還不想和你做朋友。你不要學(xué)勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我。你不要寫奇怪的詩(shī)給我，因?yàn)槲覀儧](méi)有萍水相逢過(guò)。我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛(ài)哭的女生；我是女生，奇怪

5、的女生；我是女生，你不懂的女生。 學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)歌曲的情境，暢談感受。 【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們感受到青春的美好，交往的必要，很自然地導(dǎo)入新課。 老師總結(jié)，導(dǎo)入新課：一首《我是女生》，好似輕聲訴說(shuō)關(guān)于青春的淡淡情懷。青春是人生的花季，花季中的我們熱情奔放，對(duì)友誼有著熱切的期望。培根曾說(shuō)：“友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考?！蹦信瑢W(xué)的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容。花季中的男孩女孩，該怎樣認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的交往與友誼，又應(yīng)以怎樣的方式與異性交往呢？今天我們就一起來(lái)探

6、討有關(guān)男女同學(xué)交往的話題。 板書： 把握青春 珍愛(ài)友誼 環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究 活動(dòng)二：生活短劇：《電話風(fēng)波》 旁白：周六，小紅家。電話鈴響了，小紅的媽媽 來(lái)接電話。 媽媽：你好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?找小紅，你是誰(shuí)啊？ 是王亮啊，你有什么事嗎？小紅不在家，有什么事跟我說(shuō)好了，我?guī)湍戕D(zhuǎn)達(dá)。 旁白：小紅聽(tīng)到媽媽打電話，從臥室出來(lái)。 小紅（有些生氣）：媽媽剛才是找我的電話嗎？是誰(shuí)啊？ 媽媽：是王亮，沒(méi)說(shuō)什么事。 小紅（很生氣）：媽媽，你為什么不讓我接電話，還說(shuō)我不在家？我同學(xué)找我有事商量。你這是干涉我的自由。 媽媽：我是你媽媽，我管你吃喝，供你上學(xué)，有什么

7、我不能干涉的?你現(xiàn)在是中學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不該跟男孩子交往。 老師：小紅的媽媽認(rèn)為，小紅不該跟男孩子交往，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。同學(xué)們認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？下面就男女生該不該交往進(jìn)行一場(chǎng)小小辯論賽。 活動(dòng)三：小小辯論賽 辯論內(nèi)容： 主題：初中男女生該不該交往？ 正方觀點(diǎn)：初中男女生應(yīng)該交往。 反方觀點(diǎn)：初中男女生不應(yīng)該交往，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。 規(guī)則要求： （1）、同學(xué)們將課前搜集的有關(guān)青春期男女生交往方面的事例拿出來(lái)，運(yùn)用真實(shí)的故事，擺事實(shí)講道理，證明自己的觀點(diǎn)。 （2）、雙方輪流發(fā)言，每輪各派一名代表發(fā)言，每次發(fā)言不超過(guò)1分鐘。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生知道男女生應(yīng)該交往，但在日常生活中受一

8、些傳統(tǒng)觀念的影響，或受家長(zhǎng)的制約，不能正常地交往。通過(guò)生活短劇的演繹，把平淡的生活場(chǎng)景自主地表演出來(lái)，小小辯論賽進(jìn)一步讓學(xué)生明確男女生交往是必然的、正常的、是我們生活中不可缺少的，它在我們成長(zhǎng)的各個(gè)階段都很重要，青少年應(yīng)該擁有正常的男女生交往。 學(xué)生展開辯論，老師記錄主要論據(jù)和發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié);中學(xué)生的主要任務(wù)的確是學(xué)習(xí)，但是我們不能因此忽略了與他人的交往，男女交往是人類社會(huì)不可缺少的。男女同學(xué)生活在同一集體中，必然要進(jìn)行交往。 板書 集體建設(shè) 把握青春 珍愛(ài)友誼 擴(kuò)大交往 不可缺少 增進(jìn)了解 發(fā)展友誼 的交往 老師：男女

9、同學(xué)應(yīng)該交往，如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。有這樣一所中學(xué)是這樣安排學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的： 活動(dòng)四： 我來(lái)評(píng)判 據(jù)報(bào)道,某中學(xué)開始實(shí)行男女 生分班教學(xué)的新模式，學(xué)校將新 入學(xué)的七年級(jí)新生分成，五個(gè)男 生班和五個(gè)女生班，各占一個(gè)樓 層進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),這種男 女生分班教學(xué)的方式，是學(xué)校借鑒 國(guó)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的， 主要目的是為了避免中學(xué)生不恰當(dāng) 的男女生交往。社會(huì)對(duì)此褒貶不一。 請(qǐng)你對(duì)該校的做法進(jìn)行評(píng)判 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)析，將生活中的問(wèn)題總結(jié)出來(lái)。該校的做法，違背自然

10、規(guī)律，不符合青春期少男少女的成長(zhǎng)需要。男女同學(xué)正常交往給男生、女生和整個(gè)班級(jí)帶來(lái)好處?？梢匀￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率，融洽同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 學(xué)生進(jìn)行評(píng)判，老師適時(shí)指導(dǎo)。 老師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，不難發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人思考問(wèn)題的方式、學(xué)習(xí)方法、動(dòng)手能力等都存在一定的差異，各有各的優(yōu)勢(shì)和不足。男女同學(xué)正常交往，在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。 板書 把握青春 珍愛(ài)友誼 集體建設(shè) 取長(zhǎng)補(bǔ)短，提 擴(kuò)大交往 不可缺少

11、 正常交往 高學(xué)習(xí)效率 增進(jìn)了解 的交往 共同進(jìn)步 發(fā)展友誼 過(guò)渡：同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，男生和女生無(wú)論在生理還是在心理方面總有一些差異。下面我們就男女同學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)表一下自己的看法。 活動(dòng)五 ： 說(shuō)我說(shuō)你 分別說(shuō)說(shuō)男女同學(xué)的優(yōu)勢(shì) 老師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言，我們大致總結(jié)出男女生各自的優(yōu)勢(shì)： 課件：展示男女同學(xué)的優(yōu)勢(shì) 男孩子開朗、大度、堅(jiān)強(qiáng)、

12、勇敢、富有責(zé)任感， 好問(wèn)好想，在女孩子遇到困難的時(shí)候，愿意挺身而出。 女孩子溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦，專心用功，責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)。 鑒于男女同學(xué)以上的特點(diǎn)，小紅的班主任老師做過(guò)這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)： 課件：異性效應(yīng) 小紅的班主任組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。 第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。 請(qǐng)問(wèn)：兩天的野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此不同？ 老師總結(jié)：男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方

13、面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。通過(guò)交往，男女同學(xué)可以互相影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。 板書： 把握青春 珍愛(ài)友誼 集體建設(shè) 取長(zhǎng)補(bǔ)短，提 擴(kuò)大交往 不可缺少 正常交往 高學(xué)習(xí)效率 增進(jìn)了解 的交往 共同進(jìn)步 完善自己促進(jìn) 發(fā)展友誼 個(gè)性全面發(fā)展

14、 課件：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)男女同學(xué)交往的積極作用。 我這人平時(shí)很邋遢，可是在異性同學(xué)面前我收拾得整整齊齊，否則多不好意思。 我很欣賞男生的瀟灑、大度，跟他們交往我覺(jué)得很開心。 【設(shè)計(jì)意圖】男女同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)包括性格、意志、興趣、情感等諸多方面，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解男女同學(xué)的個(gè)性存在著差異性。在此基礎(chǔ)上提出男女同學(xué)交往對(duì)自己的個(gè)性發(fā)展有非常重要的作用，學(xué)生很自然地就接受了。 老師：我們倡導(dǎo)男女同學(xué)正常交往。在現(xiàn)實(shí)生活中，男女同學(xué)大都能夠正常交往，但也有一些同學(xué)做得不好： 課件：近日小紅同學(xué)中寫情書的現(xiàn)象較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作情書。他們有的在印有漂亮圖

15、案的信紙上，畫上一枝“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意；也有的用彩筆畫上“一顆心”來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的情義。即使平時(shí)寫字歪歪扭扭的同學(xué)，這時(shí)候也寫得特別工整。情書的內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，便是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。 請(qǐng)同學(xué)們思考 (1)這反映的是一種什么現(xiàn)象? (2) 男女同學(xué)之間的交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？ 學(xué)生思考并回答問(wèn)題 【設(shè)計(jì)意圖】任何事物的存在與發(fā)展都充滿著矛盾，我們必須用一分為二的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)它。男女交往的必要性是顯而易見(jiàn)的，但男女同學(xué)的交往如果把握不好，處理不當(dāng)，如不愿意與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等，這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾。將此類表現(xiàn)再現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

16、識(shí)其危害，幫助學(xué)生搞清楚，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 老師小結(jié)：課件反映的是男女同學(xué)非正常交往的行為。如不愿意與異性同學(xué)接觸，或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等，這都會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此，我們不僅要提高對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。 板書 取長(zhǎng)補(bǔ)短，提 集體建設(shè)

17、 高學(xué)習(xí)效率 把握青春 珍愛(ài)友誼 擴(kuò)大交往 完善自己促進(jìn) 不可缺少 正常交往 個(gè)性全面發(fā)展 增進(jìn)了解 的交往 共同進(jìn)步 正常交往建立 發(fā)展友誼 純潔的友誼

18、 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華 活動(dòng)六：故事續(xù)寫 小紅班的同學(xué)男女彼此涇渭分明，老死不相往來(lái)。男生瞧不起女生嬌聲嬌氣，女生嫌男生頑皮；男生說(shuō)女生只會(huì)死讀書，讀死書，是應(yīng)試教育的寵兒，女生說(shuō)男生光知道踢足球，玩電腦，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任 心。學(xué)校組織活動(dòng)，男女生各自承包：校運(yùn) 動(dòng)會(huì)上摘金奪銀，男孩去拼搏；文藝匯演展 現(xiàn)風(fēng)采，女孩去登場(chǎng)。老師多次設(shè)法做工作， 希望在班上建立一種正常的男女生關(guān)系。 后來(lái)————— （1）請(qǐng)你續(xù)寫故事 （2）正確判斷：該班男女同學(xué)的做法 是否可??？說(shuō)說(shuō)你的理由。

19、 （3）交往建議：男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往？ 【設(shè)計(jì)意圖】堅(jiān)持三貼近原則，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決身邊的問(wèn)題，學(xué)以致用。 環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲 通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到： ______________________________________。 今后，我打算：________________________________________________。 教師寄語(yǔ)：青春是人生最美好的季節(jié)，她猶如含苞欲放的花骨朵。青春的情感、青春的友誼，是青春年華最美的彩虹?；顫娍蓯?ài)的男孩女孩們，好好把握自己的青春年華，珍惜青春友誼吧!送你一首詩(shī)，愿你早日擁有青春的友誼。 ? 世上有

20、男也有女，和諧相處才有趣。 ? 個(gè)性特征人人異，互相尊重是第一。 ? 男生女生皆平等，彼此欣賞多和氣。 ? 互幫互助互學(xué)習(xí)，集體活動(dòng)最甜蜜。 ? 群體交往好處多，端莊大方要牢記。 ? 純潔友情莫過(guò)熱，交往有度是箴言。 ? 各國(guó)禮節(jié)有所異，方式方法要適宜。 ? 要想幸福心牢記，順利度過(guò)青春期。 附：板書設(shè)計(jì) 取長(zhǎng)補(bǔ)短，提 集體建設(shè) 高學(xué)習(xí)效率 把握青春 珍愛(ài)友誼 擴(kuò)大交往

21、 完善自己促進(jìn) 不可缺少 正常交往 個(gè)性全面發(fā)展 增進(jìn)了解 的交往 共同進(jìn)步 正常交往建立 發(fā)展友誼 純潔的友誼 課堂檢測(cè) 一、

22、我來(lái)選擇 1、 某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們生活在一個(gè)互幫、互學(xué)、快樂(lè)、和諧的班集體中，當(dāng)班上的男同學(xué)與其他班級(jí)進(jìn)行籃球比賽時(shí)，女同學(xué)就組成拉拉隊(duì)，在球場(chǎng)邊為他們加油助威，休息時(shí)，端茶、送水、遞毛巾；當(dāng)班上的女同學(xué)為參加學(xué)校的文藝演出排練節(jié)目時(shí)，男同學(xué)會(huì)主動(dòng)地為女同學(xué)搬桌子、抬樂(lè)器、打掃場(chǎng)地。男女同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，他們班被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。這表明男女同學(xué)正常交往（ ） ①有利于班集體建設(shè) ②有利于增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解，提高與他人的交往溝通能力 ③有利于促進(jìn)自己的全面發(fā)展 ④不利于提高學(xué)習(xí)成績(jī) A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ 2、李剛和林

23、芳是同班同學(xué)，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是學(xué)習(xí)委員，都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二人在長(zhǎng)期的班級(jí)工作中彼此欣賞，成為朋友。但二人未能把握好情感的韁繩，過(guò)早地陷入情感漩渦而不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，在中考時(shí)名落孫山，成為早戀的犧牲品。這告誡我們（ ） A、男女同學(xué)不應(yīng)正常交往 B、 不恰當(dāng)?shù)哪信瑢W(xué)交往，會(huì)妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康 C、男女同學(xué)交往必然產(chǎn)生早戀 D、男女同學(xué)交往不利于提高學(xué)習(xí)成績(jī) 二、分析說(shuō)明 小紅在日記里寫道：“黎明的成績(jī)特別好，特別愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答。可是沒(méi)多久，就有同學(xué)在背后指手畫腳，說(shuō)我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說(shuō)，從此我便躲著他，

24、他也疏遠(yuǎn)我了?！? （1） 小紅擔(dān)心的是什么？ （2） 你贊成小紅的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 [參考答案] （1）小紅擔(dān)心別人說(shuō)他們談情說(shuō)愛(ài)。小紅之所以會(huì)有這樣的擔(dān)心，是因?yàn)棰僦袑W(xué)生渴望與異性交往，但對(duì)此又特別敏感，當(dāng)事人害怕別人的誤解和嘲笑，害怕家長(zhǎng)、老師的責(zé)備。②有些同學(xué)將男女同學(xué)之間的正常交往錯(cuò)誤地認(rèn)為是談情說(shuō)愛(ài)，這也加劇了當(dāng)事人對(duì)異性交往的擔(dān)心。 （2）不贊成小紅的處理方式。①男女同學(xué)之間的正常交往，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；可以相互影響、相互促進(jìn)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。②小紅應(yīng)當(dāng)消除對(duì)異性交往的擔(dān)心，大膽地同異性同學(xué)進(jìn)行交往，相信同學(xué)們是會(huì)理解的。 拓展資料

25、 異性交往的類型 （1） 友誼型。這是一種值得提倡的異性交往類型，這種交往對(duì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平以及對(duì)身心健康的發(fā)展都有積極的推動(dòng)作用。這種正常的異性交往。因積極健康而使當(dāng)事人不感到拘謹(jǐn)，壓力，相反他們光明磊落，大大方方，沒(méi)有向戀愛(ài)方面發(fā)展的傾向。 （2） 早戀型。由于生理，心理的迅速發(fā)育，社會(huì)環(huán)境的影響，以及新聞媒體的過(guò)分渲染，部分中學(xué)生不能控制自己的感情，產(chǎn)生了早戀傾向；中學(xué)生“早戀”型異性交往，既影響學(xué)習(xí)，浪費(fèi)青春，不利于自身的健康成長(zhǎng)，也影響了別人的正常學(xué)習(xí)生活，所以應(yīng)該采取慎重的態(tài)度。 （3） 羞怯型。這種類型主要有以下幾種表現(xiàn)形式： 一種是一方面從

26、心里渴望與異性交往，另一方面又害怕別人議論，內(nèi)心特別矛盾，不知如何是好。于是表面上盡量回避、疏遠(yuǎn)、冷淡異性，極不自然。 另一種是從小受到封建思想的教育，“男女授受不親”等觀念深植在頭腦中，認(rèn)為男女在一起不會(huì)有好事，于是害怕與異性交往，這部分人中以女生居多。比如一位女生的媽媽對(duì)她管教特別嚴(yán)，不允許她跟男生交往，結(jié)果她連男老師都不敢接近。 還有一種由于自卑心理作怪，生怕別人不喜歡自己，看不起自己，于是把自己封閉起來(lái)，不與異性交往。 除此之外，還有一部分同學(xué)性格內(nèi)向，缺乏人際交往的技能技巧，不知道說(shuō)什么好。因此在異性面前緊張、焦慮，怕遭到拒絕與冷漠，干脆也不和異性來(lái)往。 （4） 模糊型。這種

27、類型的男女學(xué)生好像永遠(yuǎn)不明白自己的性別，混淆男女界限。在一起打打鬧鬧，不分彼此，一律以“哥們兒”自居。 課外作業(yè) 與同學(xué)合作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)紙雜志等進(jìn)行材料搜集，以“正常交往 珍愛(ài)友誼”為主題辦一張手抄報(bào)。 教后反思 因?yàn)榍啻浩诘漠愋越煌壬婕暗矫舾械哪挲g，又是一個(gè)敏感的話題，所以在本課的教學(xué)中，我精心創(chuàng)設(shè)情境，誘出問(wèn)題，讓學(xué)生在合作探究活動(dòng)中體驗(yàn)、明理和導(dǎo)行，再與同學(xué)共同分析解決問(wèn)題，以達(dá)到自我教育之目的。 1、貼近學(xué)生生活實(shí)際。初中《思想品德》課程的理念是：課程源于生活，生活是第一性的。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況圍繞教材內(nèi)容對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，始終把學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)

28、。在案例設(shè)計(jì)、問(wèn)題提出、情境創(chuàng)設(shè)等方面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)倡導(dǎo)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究。針對(duì)本課的特點(diǎn)安排“生活短劇表演”、“小小辯論賽”、“我來(lái)評(píng)判” 、“說(shuō)我說(shuō)你”、“故事續(xù)寫”等不同形式的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這些引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的生活世界，并對(duì)自己的真實(shí)生活進(jìn)行觀察、感受、體驗(yàn)、反思，從而讓思想品德課真實(shí)起來(lái)，與現(xiàn)實(shí)生活接軌起來(lái)，真正體現(xiàn)思想品德課回歸生活的理念。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既活躍了課堂氣氛，融洽了師生、生生關(guān)系，也增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，收到很好的教學(xué)效果。 2、達(dá)到體驗(yàn)、明理、導(dǎo)行之目的。初中《思想品德》的一個(gè)很基本的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)意境,讓學(xué)生體驗(yàn)生活,以提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為。這一框內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)正是讓學(xué)生了解男生與女生的各自的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和性別差異，使學(xué)生在對(duì)情境的思考和討論中初步認(rèn)識(shí)到進(jìn)入青春期的男女正常交往的意義，明確男女生交往的必然性。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐。