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二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計理念】
小學(xué)低年級學(xué)生活潑好動但好奇心強，多媒體集圖文、動畫、音響、色彩于一體，形象直觀、生動鮮明。在教學(xué)中巧用多媒體，可以從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學(xué)生的感官，實現(xiàn)多元化信息傳遞，加強學(xué)生對知識的感知，有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習興趣，使其自覺自主地參與學(xué)習活動?！堕_滿鮮花的小路》這篇課文文字多，篇幅長，有些句子含義深，難理解，使二年級的小朋友很難走進文本。為了解決這一難題，我們充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景，構(gòu)成一種虛擬環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生多種感官展開豐富的想象，
2、獲得對文本真切的感知，在感知體驗中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，語言表達能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。
【教學(xué)目標】
1、認識“郵、遞”等14個生字。會寫“郵、遞”等9個字。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實際等識字方法記憶生字。
２、抓住刺猬太太、狐貍太太對“開滿鮮花的小路”的贊美的語句，體會每個角色的語氣，讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。練習正確流利有感情地朗讀課文。
３、有愛護環(huán)境，感受美、贊美美、分享美的愿望和行動。
【教學(xué)重點】
識記生字，有感情地朗讀課文。
【教學(xué)方法】 角色移位，創(chuàng)設(shè)情景。
【教學(xué)
3、準備】
課件、生字詞卡片、小動物頭飾、小路圖案。
【教學(xué)時數(shù)】 兩課時。
【教學(xué)過程】 第一課時
一、展示圖片，激趣揭題
１、師：小朋友們都很熟悉每天上學(xué)和放學(xué)回家的路，你可曾留意過腳下的路什么樣？我們一起來瞧瞧這些路。（課件展示幾幅路的圖片，師相機簡介）你覺得這些路怎么樣？
生：我覺得這些路真漂亮。 生：這些路好美呀！
２、師：老師這兒還有一條開滿鮮花的小路（課件出示課文插圖中的開滿鮮花的小路圖片）它的路面上是絢麗多彩、五顏六色的鮮花，你覺得這條小路怎么樣？
３、師：是呀，這真是一條開滿鮮花的小路（板書課題），一起讀。
4、
二、初讀文本，認識生字
１、師：在這條開滿鮮花的小路上發(fā)生了一個有趣的故事，你們想親自讀一讀嗎？ 生：想！
師：那就快把書翻到第6頁吧！請小朋友們借助拼音大聲讀課文，邊讀邊用鉛筆標出自然段序號，別忘了和生字娃娃打打招呼。
(學(xué)生朗讀課文，自主學(xué)習 )
２、師：看到小朋友們這么用心地學(xué)習，生字娃娃們可高興啦，忍不住跳出來和大家見見面，（出示生字卡）讓我們開火車叫叫生字娃娃們的名兒吧，我的火車往哪兒開？（開火車認讀生字，注意糾正生字的正確讀音。 ）
３、師：生字娃娃們可淘氣啦，現(xiàn)在它們脫掉了拼音小帽，變了樣兒，你還能認出它們嗎？
5、 （課件出示去掉拼音的生字） （指名學(xué)生當小老師領(lǐng)讀）
4、師：生字娃娃把它們的好朋友也帶來了，讓我們認識認識它們吧！ （出示生詞卡，多形式認讀，正音。）
三、再讀課文，識記生字
1、師：生字娃娃邀請我們到他們家去做客，讓我們把他們送回家吧！ （生再次大聲朗讀課文）
2、師：生字娃娃很高興和大家交朋友，不過，你們要想辦法記住他們的樣子才行。（課件出示生字）
（生自由認讀、小組交流、全班交流識記字形的方法。）
(1) 郵、遞、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以運用熟字加偏旁識記。
(2) 堆、禮可以利用熟字換偏旁識記。
(3) 破、漏、局
6、可以聯(lián)系生活實際形象識記。
四、觀察字形，指導(dǎo)書寫
１、（課件出示9個要求會寫的生字）師：我們不僅要會認，還要會寫這幾個字，自己先觀察一下，寫這些字的時候應(yīng)該注意些什么？別忘了提醒提醒旁邊的小朋友。
（生觀察、比畫、相互提醒、全班交流）
２、 運用課件，教師指導(dǎo)正確書寫，學(xué)生描臨。
(1)“遞”是弟弟的弟加個“辶”
(2)“黃”的中間部分是一個“由”，不是“田”
(3)“禮”是“礻”旁，不是“衤”旁。
(4)學(xué)生描臨
(5)老師巡視指導(dǎo)。
(6)展評、糾正。
五、觀看動畫，初步感知
１、師：《開滿鮮花的小路》這個故事發(fā)生在一
7、個動物王國里，來，讓我們一起走進這個可愛的動物王國吧！
（課件播放《開滿鮮花的小路》動畫片，學(xué)生觀看）
２、師：小朋友們聽得真入神。故事里有哪些可愛的小動物呀？ （根據(jù)學(xué)生的回答，將黃狗、鼴鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太板書于黑板上）
3、這篇課文主要講了一件什么事？
引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容：黃狗給鼴鼠先生送來了長頸鹿大叔給的一個包裹。他不知是什么，就想去問松鼠太太，沒想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路開滿了絢麗多彩、五顏六色的鮮花，這不禁讓人贊嘆：“多么美好的禮物啊!”
4、 孩子們再細細品讀這篇課文吧。
六、拓展延伸
思考：這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢？怎么會開滿鮮花呢？你能找到答案嗎？試試看吧! 七、作業(yè)
1、抄寫生字并組詞。
2、選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個詞寫一句話。
二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計
