《《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沉香救母（二）教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過(guò)程中吃了許多苦，感悟沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)有感情地朗讀課文來(lái)理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)沉香所受的許多苦，及對(duì)母親的摯愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備:黑板上簡(jiǎn)筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖教學(xué)流程：一、課前熱身，導(dǎo)入新課我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來(lái)，一起讀第一小節(jié)。二、合作探究，感悟?qū)W習(xí)（一）過(guò)渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去?，F(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1.自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？2.小組討論，張開想象的翅膀。3.集體討論，我仿佛看到了什么？（餓了的沉
2、香；渴了的沉香）板書：餓了渴了.4.師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦5.沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，我們能不能把多少座;、多少道;換成幾座;、幾道;？把一個(gè)個(gè);、一道道;換成一個(gè);、一道;呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實(shí)在太多了?。┌鍟禾?.為了救母親沉香不畏艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，看著這位勇士，你們想對(duì)他說(shuō)些什么？7.誰(shuí)能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）8.師生評(píng)價(jià)。（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)了仙人）板書：愛(ài)2.師引讀。（三）1.和同桌讀第四小節(jié)2.那么多年沒(méi)見(jiàn)媽媽了，見(jiàn)到了媽媽，沉香一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個(gè)場(chǎng)景？3.生讀，師評(píng)。4.想象一下，他們見(jiàn)到了會(huì)說(shuō)些什么呢？給這個(gè)動(dòng)人的畫面配配對(duì)話吧?。ㄋ娜诵〗M討論）5.匯報(bào)，交流，評(píng)價(jià)。6.老師也被這畫面感染了，我想通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)我此時(shí)的激動(dòng)，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）7.生齊讀。三、總結(jié)提升沉香救母的故事畫了一個(gè)完美的句號(hào)，那這個(gè)故事留給各位小朋友一些什么呢？四、課外作業(yè)：1.鏈接生活：把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)2.實(shí)踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)五、板書設(shè)計(jì)： 餓了 渴了（太） 苦累了 愛(ài) 摔倒了
《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)
