團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT

上傳人:溪** 文檔編號(hào):26342497 上傳時(shí)間:2021-08-09 格式:PPT 頁數(shù):22 大小:2.88MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT_第1頁
第1頁 / 共22頁
團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT_第2頁
第2頁 / 共22頁
團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《團(tuán)結(jié)有愛互幫互助教育主題班會(huì)PPT(22頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 游 戲猜 猜 我 是 誰 ? 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 1. 每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征,也可以是性格特征等) 2. 收集所有的紙張,放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容,給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人,如不正確,可請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)幫忙,若正確,則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確,則紙張主人主動(dòng)站出來承認(rèn)后,由其繼續(xù)抽紙張猜人名。游 戲 規(guī) 則 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)1 什么是班級(jí)凝聚力?2 為什么我們要成

2、有友凝聚力的班級(jí)?3 怎樣“無與倫比”? 目錄CONTENT 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 什么是班級(jí)凝聚力?PART01 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)6 官方版凝聚力的含義 凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度,所謂群體是指人的集合,包括家庭、朋友、單位、集體、階級(jí)、民族、國(guó)家等等。凝聚力外在表現(xiàn)于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 為什么我們要成有友凝聚力的班級(jí)?PART02 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)8 一個(gè)班級(jí)

3、,如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會(huì)無往不勝-團(tuán)結(jié)是最重要的。試想,當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí),如果各自干各自的,不能做到統(tǒng)一規(guī)劃,那么后果將是完全失敗。反之,如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則,那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。 班級(jí)凝聚力的作用 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)請(qǐng) 大 家 思 考 一 下 怎 樣 才 能 增 強(qiáng) 凝 聚 力 呢 ? 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)10 提 高 班 級(jí) 凝 聚 力 最 重 要 的 是 靠 我 們 大 家我們要認(rèn)真對(duì)待為班級(jí)做的每一件事你每 一 次 跑 操 都 認(rèn) 真 去 做 了 嗎

4、? 每 次 喊 口號(hào) 都 用 力 去 喊 了 嗎 ?每 次 打 掃 衛(wèi) 生 你 都 去 認(rèn) 真 完 成 了 嗎 ?每 次 聽 到 班 里 衛(wèi) 生 排 名 和 跑 操 排 名 在 年 級(jí)前 列 或 倒 數(shù) 的 時(shí) 候 , 你 是 喜 悅 和 自 豪 , 難過 , 還 是 無 動(dòng) 于 衷 ? 提高凝聚力 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 這里有沒有你?課堂上故意大聲說話,影響別人聽課;做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí),不經(jīng)思考就馬上問同學(xué),或干脆抄別人;同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你,不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄;上課聽不懂時(shí),干脆不聽了,講小話、看課外書或睡覺;被老師叫起來,一問三不知;不認(rèn)真

5、做作業(yè),講閑話甚至影響別人;考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題;身邊的故事 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不肯虛心接受批評(píng);肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受;浪費(fèi)寶貴時(shí)間,來到學(xué)校只想著談天講笑話; 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué);不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事 (如廣播操、值日等);同學(xué)被老師表揚(yáng),不加以鼓勵(lì)反而起哄;本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;身邊的故事 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 怎樣“無與倫比”?PART03 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 1.紀(jì) 律2.衛(wèi)

6、 生3.學(xué) 習(xí)4.師 生 關(guān) 系怎樣愛我們的集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 紀(jì) 律紀(jì) 律 是 自 由 的 保 證紀(jì) 律 是 學(xué) 習(xí) 的 保 證紀(jì) 律 也 是 安 全 的 保 證怎樣愛我們的集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 衛(wèi) 生你 愿 意 在 干 凈 的 教 室 學(xué) 習(xí) 嗎 ?你 愿 意 在 干 凈 的 家 生 活 嗎 ?如 果 愿 意 , 請(qǐng) 不 要 讓 潔 白 的 墻 壁 慘 遭 涂 鴉如 果 愿 意 , 那 么 請(qǐng) 你 不 讓 讓 你 的 座 位 下 出現(xiàn) 紙 屑 怎樣愛我們的集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 學(xué)

7、習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相互分享怎樣愛我們的集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 師 生 關(guān) 系構(gòu) 建 和 諧 的 師 生 關(guān) 系怎樣愛我們的集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)19 隨 機(jī) 在 同 學(xué) 中 選 幾 名 同 學(xué) ,然 后 被 選 出 來 的 同 學(xué) 把 自 己 的同 桌 或 其 他 同 學(xué) 的 優(yōu) 點(diǎn) 、 曾 經(jīng)對(duì) 自 己 的 幫 助 等 等 的 好 說 出 來, 進(jìn) 行 優(yōu) 點(diǎn) 大 轟 炸 , 并 表 達(dá) 自己 對(duì) TA的 感 謝 之 情 ?;顒?dòng)優(yōu)點(diǎn)大轟炸 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)20 玩 法 : 以 組 為 單 位 , 主

8、 持 人 給 每 組最 后 一 位 同 學(xué) 一 個(gè) 7位 數(shù) 的 數(shù) 字 號(hào) 碼, 小 組 成 員 要 利 用 自 己 的 聰 明 才 智將 這 些 數(shù) 字 傳 到 小 組 的 第 一 位 同 學(xué)手 中 。要 求 : 不 能 講 話 ; 不 能 傳 紙 條 與 任何 物 品 ; 不 能 回 頭 ; 第 一 位 同 學(xué) 得到 信 息 后 立 即 將 答 案 寫 到 黑 板 上 。游戲驛站傳書 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) A BC 班 級(jí) 就 像 一 個(gè) 大 家 庭 , 同 學(xué)們 如 兄 弟 姐 妹 般 互 相 關(guān) 心 著 、 幫助 著 , 互 相 鼓 舞 著 、 照 顧 著 , 一起 長(zhǎng) 大 了 , 成 熟 了 , 便 離 開 這 個(gè)家 庭 , 走 向 了 社 會(huì) 。 -著 名 教 育 改 革 家 魏 書 生 我們是一個(gè)集體 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì) 惠珊紫郁設(shè)計(jì)惠珊紫郁設(shè)計(jì)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!