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新版以情感人，以德服人匯編
一年級的新生，剛結(jié)束幾年的幼兒園生活，且多數(shù)是獨生子女，在家里是“小皇帝”，思想方式常常是以“我”為中心，不少人身上“嬌、驕、懶、饞”的壞毛病表現(xiàn)突出。但另一方面，他們又都幼稚天真，可塑性特別強，容易接受正面的引導(dǎo)和教育。根據(jù)新生的這些特點，從新生入學(xué)的第一天起，就要抓緊抓好思想品德教育。
一、以“五愛”教育為基本內(nèi)容，著重教育學(xué)生
心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。例如：“熱愛祖國”的教育，我就通過具體的、直觀、形象的升國旗，唱國歌，尊敬國旗、國徽等活動來進行，告訴學(xué)生要從愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛集體做起。又如
2、：“熱愛勞動”的教育，我就通過講故事、看錄像的形式，讓學(xué)生懂得好孩子要愛勞動，自己能做的事自己做，并且進行一些自我服務(wù)勞動的指導(dǎo)和競賽。如穿衣、穿鞋、洗臉等。
二、著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德、品質(zhì)和文明行為習(xí)慣
小學(xué)一年級是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵年級，所以新學(xué)期一開始，我就針對一年級新生的自理能力差，做事沒條理的情況，著重抓好行為規(guī)范訓(xùn)練，重點抓好新生的“一日常規(guī)”教育，要求學(xué)生做到：①按時上課，認真做好課前準(zhǔn)備，愛惜學(xué)習(xí)用品，遵守課堂紀(jì)律。②上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問。③**完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔，仔細檢查，有錯就改。
三、加強小
3、干部、小助手培養(yǎng)，以榜樣帶動學(xué)生首先，挑選一批有能力，有良好的思想品德，學(xué)習(xí)慣和集體榮譽感的學(xué)生，建立起班級組織機構(gòu)，然后組織他們學(xué)習(xí)“班干部職責(zé)”，明確自身在班級中的地位和作用。
四、狠抓轉(zhuǎn)差工作，面向全體學(xué)生
后進生，無論是思想品德方面的后進，還是學(xué)習(xí)方面的后進，都不是一朝一夕形成的，我總是不歧視、不嫌棄他們，而是倍加關(guān)心和愛護。常言說：“澆樹澆根，交人交心”，要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要獲得后進生的信任，從而促使后進生樹立起自信心，然后“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，千方百計地去做更為細致的思想工作，直到后進生全面轉(zhuǎn)化為止。例如：我班有個學(xué)生，原來經(jīng)常不完成作業(yè)，上課聽講不認真，學(xué)
4、習(xí)成績差。我便主動與他親近，談心，并與家長取得聯(lián)系。學(xué)生、家長、教師三方面一起分析原因，制定出“幫教措施”.在校由副班長具體幫助解決學(xué)習(xí)中的困難，在家由他爸爸負責(zé)每天檢查他的作業(yè)。就這樣，一個月后，他的成績有了明顯的提高，被評為“進步大的同學(xué)”給他發(fā)了“小紅花”.
五、重視家校聯(lián)系，形成教育合力。
加強學(xué)校同學(xué)生家庭的聯(lián)系，密切班主任與學(xué)生家長的關(guān)系，這對搞好班級教育工作能起相當(dāng)大的促進作用。尤其對于小學(xué)一年級的新生入學(xué)教育工作，有著特別重要的意義和作用。困此，我在一年級新生入學(xué)時就開了家長座談會，讓學(xué)生家長知道怎么做是愛孩子，怎么做是害孩子，怎樣才能使自己的孩子健康成長、成材，也讓他們知道：教育培養(yǎng)孩子成材，不是學(xué)校和教師單方面的事，只有雙方互相配合，共同對孩子進行教育，確立起一種合作關(guān)系，使學(xué)生一開始就在學(xué)校和家庭兩方面的關(guān)懷下健康成長以情感人，以德服人。只要你真心的付出，總會有豐碩的收獲。
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