化學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié)

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1、化學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié) 化學(xué)教師小我 （一） 時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的實(shí)習(xí)已接近尾聲了！回想 起剛來到這個陌生的處所 ，面對新的人和新的事，我既興奮又畏懼 ，然則 伙伴們的贊助 ，先生 和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切，讓我很快就適應(yīng)了這里的生活。 再次回到高中的生活，飾演 著與以往不合 的角色 ？先生 ，也有著不一 樣的心情和體驗(yàn)。親身體會到先生 是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，希望傾其所學(xué)為學(xué)生辦事 。每次聽到學(xué)生們對你說：“先生 好！”感到 做再多也是值得的！ 在這個歷程 中，我閱歷 了許多 也介入 了許多 。 學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加 了“五縣賽課”，元氏一中、鹿泉一中、正定一

2、中、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個學(xué)校的高一年級的化學(xué)教師就《化學(xué)回聲的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交換 ，在這個歷程 中，我受益匪淺，不合 的先生 ，不合 的教授教化 思維，不合 授課方法 ，不合 的出色 ，給我們在往后 的教授教化 中提供了許多 的思路。 欒城中學(xué)本學(xué)期的期中測驗(yàn) ，我也因?yàn)槭且幻壬?介入 了監(jiān)考工作。提前達(dá)到 考場 ，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好測驗(yàn) 時間，接著就逐個檢查 學(xué)生的答題卡和答題紙......這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場 上爭分奪秒，有時也會

3、期望我如果是監(jiān)考先生 該多好，那么輕松！現(xiàn)在的我確實(shí)成為那個輕松的角色 ，然則 余下的時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么 盼望 自己是臺下做題的學(xué)生。人生就是這樣，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，盼望 自己也能擁有別人的人生。然則 當(dāng)我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的新鮮感，然則 感到 事后 ，會發(fā)明 我們一直所向往 的未必是我們最終想要的！如果你一開端 的選擇就是適合自己的，那么你是幸運(yùn)的；但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的抉擇 負(fù)責(zé)。人不克不及 總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成，保持 去做好，在這個歷程 中，我們收獲的知識和經(jīng)

4、驗(yàn)也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。 作為實(shí)習(xí)生的我，第一次閱歷 這樣的“家長會”不是學(xué)生，而是以一個先生 的身份參加 。然則 在辦公室期待 時的我卻比學(xué)生時的我還要重要 。盡管知道不需要我上臺談話 ，也不會和家長進(jìn)行交換 （因?yàn)槲規(guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W(xué)），然則 心情仍舊不由自主地重要 。這時，一個同學(xué)出來對我說：“先生 ，班主任請你協(xié)助 拍幾張照片”.我從后門進(jìn)班，教室后面站滿了學(xué)生，看到我他們都特別興奮，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力 ，我站在他們之中，被他們所沾染 ，我和他們一起認(rèn)真地聆聽學(xué)生代表和教師代表的談話 ，對于兩者我都能產(chǎn)生 共鳴 ，因?yàn)槲姨幱谶@個兩種角色 的交代

5、階段。幾年前，我也是他們中的一員，其時 的我也向他們一樣，有著自己的目標(biāo)，我也曾支付 過，努力過，拼搏過。對于方才 作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心，希望他們的前途一片光亮 。 在上課時，我總會尋找機(jī)會 讓學(xué)生上講臺寫一些方程式，一些簡單 的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學(xué)生來講。還會以游戲的形式來溫習(xí) 所學(xué)內(nèi)容，比如 “問答接龍”:我最先提出一個問題，請一位同學(xué)往返 復(fù)，并對她的謎底 做出評價，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個同學(xué)往返 復(fù)，以此類推。學(xué)生也樂在其中。 我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課！其實(shí)我早前就被告訴 要上一節(jié)公開課，其時 知道高一化學(xué)組的先生 都要聽課，我既

6、興奮又重要 ，然則 絕年夜 部分 是重要 。 重要 事后 ，就是 毫無頭緒的備課中...... 一節(jié)公開課，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時間。我馬上 體會到備好一節(jié)課是多么 不容易，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作。一節(jié)好課需要重復(fù) 的去琢磨和研究，重復(fù) 完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們賡續(xù) 地去思考和完善！ 先生 的教授教化 經(jīng)驗(yàn)這一很年夜 的財(cái)富，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)生也總會去聽許多 老教師的課，和她們學(xué)到了許多 的器械 ，不僅僅是教授教化 方面，還有生活方面，甚至是人生。 感激 實(shí)習(xí)中所遇到的一切，我轉(zhuǎn)變 了，我成長了！ 化學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié)（二） 轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)

7、習(xí)期已悄然停止 。驀然回想 ，發(fā)明 這兩個月我收獲了許多 多少 。對于剛走出校門的我來說，學(xué)生與教師角色 之間的轉(zhuǎn)換剛開端 認(rèn)為 是一種新鮮，可到后來，更認(rèn)為 這是一種責(zé)任。我的實(shí)習(xí)單位 是山東杜郎口中學(xué)，這是一所全國課改名 校，能來到這里，我認(rèn)為 萬分榮幸，與此同時，也讓我認(rèn)識到了在這里，責(zé)任更年夜 。在這里實(shí)習(xí)的每一天，我都過得很充足，無論做什么事都力爭做到更好。這是一個平凡的實(shí)習(xí)，每一個師范生都必須 閱歷 的一個實(shí)習(xí)；這又是一個不平 凡的實(shí)習(xí)，因?yàn)槲野阉?dāng)做是一件很認(rèn)真的事去做。兩個月的實(shí)習(xí)期已過，我分手 從以下幾個方面對我實(shí)習(xí)期間的工作、生活及其他做一下總結(jié)。 一、工

8、作方面 作為一名實(shí)習(xí)生，本人在實(shí)習(xí)期間虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并仔細(xì)做好課后反思，普遍 涉獵各類 知識。此外，本人還做了多項(xiàng)教研運(yùn)動 ，并向?qū)W校積極投稿，收獲頗豐。具體收獲如下： 1、聽課記錄 本人在實(shí)習(xí)期間共聽課124節(jié)，平均每天聽4~5節(jié)課，課程包孕化學(xué)、物理、英語、語文、數(shù)學(xué)、政治、汗青 、地輿 、體育等各門學(xué)科，聽課年級有九年級、八年級和七年級。通過聽優(yōu)秀教師和指導(dǎo)教師的課，我了解并初步掌握了杜郎口中學(xué)的教授教化 模式，也學(xué)會了一些教室 問題處置懲罰 法子，這對我以后的教師生涯有很年夜 的贊助 。 這里的三種課型是：預(yù)習(xí)、展示和反饋。通過對這三種課

9、型的學(xué)習(xí)，我體會到：預(yù)習(xí)課就是充分 施展 學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生積極性，使其穩(wěn)固 掌握一些基本 知識并對重難點(diǎn)知識有所拓展；展示課就是將教室 真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自己當(dāng)教室 的主人，形式多樣，內(nèi)容多樣，有拓展，有延伸，教室 才會出色 ；反饋課就是讓學(xué)生學(xué)會查漏補(bǔ)缺，對知識進(jìn)行融合，學(xué)會融會貫通。教室 因?qū)W生表示 而出色 ，學(xué)生因教室 釋放而自信。 2、評課記錄 本人在實(shí)習(xí)期間，對聽過的年夜 部分 課都要進(jìn)行評課、反思。通過評課，我學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的上課優(yōu)點(diǎn)，也對他們上課的不足提出了自己的想法，在以后的上課歷程 中，會對我產(chǎn)生 有意義的影響。此外，本人還積極投稿，將評課反思發(fā)到實(shí)習(xí)生微博上。 化學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié)關(guān)鍵詞：總結(jié)教師個人化學(xué)實(shí)習(xí) 第 7 頁 共 7 頁