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1、《文化衫的設計制作》教案
一、導入新課：（問題式導入，提高學生學習熱情）
師：同學們，講課之前先請大家看一張圖片，（展示）大家看這張圖片上同學們手中所拿的衣服和以往有什么不同呢？
生：上面圖案都是自己畫的。
師：對，上面的圖案都很有個性，我們把它叫做文化衫。
師：這件文化衫是同學們親自設計、繪制的，我想同學們穿的衣服大都是父母在市面上買的，那大家想不想也親手來做一件既獨特又好看的文化衫呢？
——今天這節(jié)課就讓我們一起來學習文化衫的設計制作。
引出課題：文化衫的設計制作
二、學生自學：
下面我們先對文化衫作一些了解：
師：請同學們看課文，然后用自己的語言給大家介紹一下文化
2、衫。
感謝這幾位同學的精彩講解。同學們看的非常仔細。以上幾位同學分別從文化衫的款式、圖案設計及色彩等方面給大家做了簡單的介紹。簡而言之，文化衫是一種很特別的T恤，特別是文化衫上的文字和圖案，請大家欣賞一下老師收集的文化衫，（展示）
我們看到它們有的他們有的清新淡雅，有的鮮艷明亮，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝著的喜好，個性品味及文化修養(yǎng)。所以說文化衫最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化內(nèi)涵。
三、展示圖例：
賞析：結(jié)合圖片欣賞并分析文化衫的文化內(nèi)涵。
師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。
（1）《
3、敦煌藝術考察團隊員服裝設計》：
師問：主題？
生答：敦煌藝術
師問：繪制了哪些圖案？
生答：飛天（飛天是敦煌藝術的標志，她們翩翩起舞、遨游太空，給人以美妙的想像。）
師問：色彩搭配？
生答：對比強烈、鮮艷
師總結(jié)：敦煌藝術考察團隊員們的文化衫圖案設計緊扣敦煌壁畫的特點，圖案設計采用了壁畫中的飛天，色彩對比強烈，鮮艷，充分體現(xiàn)了敦煌藝術的魅力。
師總結(jié)：文化衫設計應注意問題：主題、圖案、色彩（板書）
四、講授新知：
1、文化衫設計應注意哪些問題：（設計原則）
（1）主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等）
（2）運用什么圖案？（文字式、純圖
4、式、圖文并茂）
（3）如何搭配色彩？（色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色及冷暖的搭配等）
2、啟發(fā)構思
啟發(fā)：如果能擁有一件可以展現(xiàn)自我審美標準和個性品位的文化衫？你喜歡具有什么圖案的文化衫呢？（學生暢所欲言文化衫的圖案構想）
提問：這些圖案可以運用哪些方法落實到文化衫上呢？
探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法（印染、繪畫……）（學生討論并回答）
3、文化衫制作方法：
（1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進行彩繪。（介紹顏料的特點）
（2）粘縫：可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在T恤杉上。
（3）鏤印
5、：將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上，最后用布團拍拓著色。
教師演示三種方法，邊演示邊指明注意事項。（如：墊紙的使用、色彩選用自己喜愛的和調(diào)試濃度適當?shù)龋ǚ椒ㄟ€有很多如實物對印等）
三、課堂實踐、學生創(chuàng)作：
師：通過對文化衫設計原則和方法的學習，我相信同學們現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想擁有一件既獨特又富有文化內(nèi)涵的文化衫了。那么就請大家動起手來，把自己的創(chuàng)意淋漓盡致的發(fā)揮出來吧！
1、每人根據(jù)自己選定的主題設計一件富有一定審美情趣和文化內(nèi)涵的文化衫。
2、學生創(chuàng)作，教師輔導（屏幕上連續(xù)展示多件文化衫圖例，為學生提供參考）
四、學生作品欣賞及點評
1、找同學將自己設計好的文化衫進行展示，談創(chuàng)意思路。組織學生進行自評與互評。
2、教師總評。
五、課堂小結(jié)：
今天同學們設計的文化衫都非常的出色。其實，我們還可以應用本課所學的知識，在衣服、褲子、襪子、鞋子上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)我們健康、大方、向上的青春氣息。
六、板書設計
文化衫的設計制作
設計原則：1】主題
2】圖案：文字、純圖式、圖文并茂
3】色彩搭配：強烈、鮮明
制作方法：1】彩繪2】縫貼3】鏤空
《文化衫的設計制作》教案
