七上年級上冊 初中道德與法治人教7上道德與法治第三課第1課時《認識自己》

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1、第 三 課 發(fā) 現(xiàn) 自 己第 1課 時 認 識 自 己 跨 進 中 學 大 門 ， 我 們 進 入 了 新 的 人 生 階 段 。 我 們 對 自 己 滿 懷 信 心 ， 卻 又 擔 心 會 迷 失 在 人群 中 ； 我 們 期 望 生 命 精 彩 ， 卻 又 對 自 我 價 值 心 存疑 惑 。 我 們 究 竟 是 誰 ？ 我 們 要 去 往 何 處 ？ 我 們 走 在 尋 找 自 己 、 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的 路 上 你 是 誰 ？你 是 一 個 怎 樣 的 人 ？你 和 別 人 一 樣 嗎 ？ 為 什 么 ？你 將 來 會 成 為 一 個 怎 樣 的 人 ？人 貴 自 知 “斯 芬 克 斯

2、 ”之 謎猜 一 猜 ： 哪 種 動 物 早 晨 四 條 腿 ， 中 午 兩 條 腿 ， 晚 上 三 條 腿 走 路 ， 腿 最 多 時 最 無 能 。 Know yourself. 蘇 格 拉 底自 知 者 明 。 老 子人 貴 自 知 人 貴 自 知你 覺 得 他 們 除 了 長 相 相 似 ， 其 他 方 面 也 一 樣 嗎 ？ 一 只 狐 貍 早 晨 起 來 ， 看 著 自 己 在 晨曦 中 的 影 子 特 別 大 ， 就 驕 傲 地 說 ： “ 我今 天 要 抓 一 只 駱 駝 做 午 餐 。 ” 整 個 上 午 ，狐 貍 都 在 奔 波 著 尋 找 駱 駝 但 是 到 了 中 午

3、它 也 沒 有 抓 著 駱 駝 ， 這 時太 陽 正 好 照 在 它 的 頭 頂 上 ， 狐 貍 看 見 自己 的 影 子 特 別 小 ， 就 垂 頭 喪 氣 地 說 ：“ 能 抓 到 一 只 老 鼠 也 不 錯 。 ”狐 貍 的 故 事 給 你 什 么 啟 示 ？ 人 貴 自 知正 確 認 識 自 己 ， 可 以 促 進 自 我 發(fā) 展 。每 個 人 都 是 獨 一 無 二 的 個 體 ， 認 識 到 自 己 的稟 賦 和 獨 特 性 ， 有 助 于 我 們 增 強 對 自 己 的 信心 ， 更 好 地 發(fā) 展 自 己 的 能 力 。 人 貴 自 知 學 校 舉 行 一 次 足 球 比 賽

4、， 賽 前 小剛 與 隊 友 進 行 了 下 面 的 對 話 ： 小 剛 ： 我 的 球 技 最 棒 ， 你 們 都 不如 我 ， 應 該 由 我 來 當 隊 長 。 小 明 ： 小 斌 的 球 技 雖 然 比 你 差 點兒 ， 但 是 大 家 都 愿 意 讓 他 來 當 隊 長 。 小 剛 ： 那 這 次 比 賽 我 不 參 加 了 。 P27：探究與分享 “小剛與隊友” 人 貴 自 知1.你 如 何 看 待 小 剛 對自 己 的 認 識 ？2.這 樣 的 認 識 給 他 帶來 怎 樣 的 影 響 ？ 1.小 剛 沒 能 正 確 客 觀地 認 識 自 己 。2.由 于 過 于 自 負 ， 導

5、致 朋 友 對 他 越 來 越 不信 任 和 疏 遠 。 人 貴 自 知正 確 認 識 自 己 ， 可 以 促 進 與 他 人 的 交 往 。正 確 認 識 自 己 ， 有 助 于 我 們 認 識 到 自 己 離 不開 他 人 和 社 會 ， 從 而 更 好 地 理 解 、 寬 容 和 善待 他 人 ， 與 他 人 積 極 互 動 。 多 把 尺 子 量 自 己請說一說，你眼中的自己是什么樣的？哪些是自己滿意的部分？哪些是自己不滿意的部分？ 我 我 我 我 多 把 尺 子 量 自 己 思 考 ： 你 是 從 哪 些 方 面 認 識 自 己 的 ？ 你 是 怎 么 得 出 這 些 認 識 的 ？

6、P28：探究與分享 “你對自己的認識有多少？” 多 把 尺 子 量 自 己 我 們 可 以 從 生 理 、 心 理 、 社 會 等 方 面 來 認 識 自 己 ； 可 以 從 身 體 特 征 和 生 理 狀 況 來 認 識 自 己 ， 如 自 己 的 身 材 、相 貌 、 體 能 、 性 別 等 ； 可 以 從 個 性 心 理 特 征 來 認 識 自 己 ， 如 性 格 、 氣 質 等 ； 可 以 從 在 群 體 中 的 關 系 來 認 識 自 己 ， 如 自 己 在 家 庭 或 班 級中 的 角 色 等 。 自 我 評 價 的 方 法自 我 觀 察 和 分 析 ：觀 察 在 學 校 和 家

7、庭 中 的 表 現(xiàn) ；強 項 和 弱 項 ；感 興 趣 和 討 厭 的 事 情 等 ；分 析 過 去 的 生 活 經(jīng) 歷 、 成 功 的經(jīng) 驗或 失 敗 的 教 訓 等 。eg： 通 過 日 記 ， 記 錄 描 繪 自 己 的 情緒 、 體 驗 ， 評 價 自 己 的 個 性 特 征 和 行 為 表 現(xiàn) 。 與 他 人 比 較 ：比 較 的 內 容 可 以 是 全 面也 可 以 是 單 方 面 ；比 較 的 對 象 可 以 是 現(xiàn) 實 中 人也 可 以 是 名 人 或 文 學 作 品 中 人 ；尤 其 是 與 同 齡 人 比 較 ，可 以 加 深 自 身 特 點 的 認 識 和 了 解 。 多

8、 把 尺 子 量 自 己我 們 可 以 通 過 自 我 評 價 來 認 識 自 己 。對 自 己 有 一 個 恰 當 的 自 我 評 價 ， 能 幫 助 我 們 接 受 自 己 ，對 自 己 抱 有 正 確 的 態(tài) 度 ， 不 驕 傲 也 不 自 卑 ；能 幫 助 我 們 調 節(jié) 和 控 制 自 己 的 行 為 。 以 銅 為 鏡 ,可 以 正 衣 冠 ；以 古 為 鏡 ,可 以 知 興 衰 ；以 人 為 鏡 ,可 以 明 得 失 。多 把 尺 子 量 自 己 多 把 尺 子 量 自 己他 人 評 價 是 我 們 認 識 自 己 的 一 面 鏡 子 。有 人 說 “ 要 想 了 解 自 己 ，

9、 最 好 問 問 別 人 。 ”他 人 評 價 有 助 于 我 們 形 成 對 自 己 更 為 客 觀 、 完 整 、清 晰 的 認 識 。 多 把 尺 子 量 自 己 要 想 知 道 我 是 誰 ， 并 不 是 那 么 容 易 。在 不 同 人 的 眼 里 ， 我 就 有 所 不 同 。 數(shù) 學 老師 說 我 是 個 思 維 敏 捷 的 學 生 ， 語 文 老 師 認為 我 學 習 很 用 功 ， 英 語 老 師 則 說 我 不 太 用功 。 在 女 同 學 眼 里 我 是 她 們 的 朋 友 ； 在 男同 學 眼 里 ， 我 就 成 了 一 個 驕 傲 自 大 的 人 。同 學 說 我 性

10、 格 外 向 ， 媽 媽 卻 說 我 有 些 內 向 。在 鄰 居 眼 里 ， 我 是 個 勤 快 的 女 孩 子 ； 在 媽媽 看 來 ， 我 很 懶 。 奶 奶 說 我 淘 氣 得 像 “ 假小 子 ” ， 爸 爸 說 我 已 經(jīng) 長 大 ， 媽 媽 卻 說 我還 很 小 。 在 那 么 多 的 評 價 里 ， 我 無 法 確 定哪 個 才 是 真 正 的 “ 我 ” 。 多 把 尺 子 量 自 己我 們 要 重 視 他 人 的 態(tài) 度 與 評 價 ，但 也 要 客 觀 冷 靜 分 析 ，既 不 能 盲 從 ， 也 不 能 忽 視 。用 理 性 的 心 態(tài) 面 對 他 人 的 評 價 ，

11、是 走 向 成 熟 的 表 現(xiàn) 。用 心 聆 聽 ； 勇 于 面 對 ； 平 靜 拒 絕 。 多 把 尺 子 量 自 己認 識 自 己 是 一 個 過 程 。隨 著 年 齡 的 增 長 、 生 活 閱 歷 的 增 加 ， 我 們 不 斷 探索 自 己 、 發(fā) 現(xiàn) 自 己 、 發(fā) 展 自 己 ， 我 們 就 可 能 成 為最 好 的 自 己 。 筆 記 匯 總 3 發(fā) 現(xiàn) 自 己 3-1 認 識 自 己一 、 人 貴 自 知 正 確 認 識 自 己 的 重 要 性二 、 多 把 尺 子 量 自 己 正 確 認 識 自 己 的 方 法 可 以 促 進 自 我 發(fā) 展 ?？?以 促 進 與 他 人 的 交 往 。自 我 評 價他 人 評 價 ： 理 性 面 對