《七上年級上冊 初中道德與法治第1課時(shí)認(rèn)識自己》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治第1課時(shí)認(rèn)識自己（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 一 單 元 成 長 的 節(jié) 拍 第 三 課 發(fā) 現(xiàn) 自 己 第 1課 時(shí) 認(rèn) 識 自 己 導(dǎo)入新課漫 畫 中 的 小 鴨 在 與 公 雞 的 對 比 中 ， 只 看 到自 己 的 不 足 ， 沒 有 做 到 正 確 認(rèn) 識 自 己 ， 不利 于 自 身 的 發(fā) 展 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識 與 了 解1.明 白 正 確 認(rèn) 識 自 己 意 義 重 大 ， 學(xué) 會(huì) 認(rèn) 識 自 己 、 發(fā) 現(xiàn) 自 己 。2.利 用 認(rèn) 識 自 己 的 多 種 途 徑 ， 全 面 認(rèn) 識 自 己 。3.正 確 認(rèn) 識 自 己 要 正 確 對
2、 待 他 人 的 態(tài) 度 與 評 價(jià) 。 人貴自知一講授新課上 中 學(xué) 的 海 燕 一 直 是 班 里 的 學(xué) 習(xí) 尖 子 ， 而 在 本 學(xué) 期 的期 中 考 試 后 ， 她 卻 沒 能 像 往 常 一 樣 考 班 級 第 一 名 ， 她非 常 難 過 ， 回 家 后 把 心 中 的 委 屈 向 爸 爸 哭 訴 。 弄 清 事情 的 原 委 后 ， 海 燕 小 美 的 爸 爸 笑 了 ， 他 語 重 心 長 地 說 ：“ 孩 子 啊 ， 你 要 問 一 下 自 己 為 什 么 ， 你 就 心 平 氣和 了 。 ” 爸 爸 接 著 說 ： “ 為 什 么 自 己 沒 有 考 第 一 呢 ？肯
3、定 有 不 如 別 人 的 地 方 。 你 找 到 這 些 差 距 ， 明 白 不 足 ，才 算 真 正 認(rèn) 清 自 己 ， 這 個(gè) 世 界 上 ， 天 外 有 天 ， 人 外 有人 ， 時(shí) 時(shí) 、 事 事 都 拿 第 一 的 人 是 不 存 在 的 ”海 燕 爸 爸 為 什 么 要 讓 海 燕 認(rèn) 清 自 己 呢 ？ 講授新課1.正 確 認(rèn) 識 自 己 的 意 義進(jìn) 入 初 中 ， 隨 著 自 我 意 識 的 不 斷 增 強(qiáng) ，我 們 不 僅 將 目 光 投 射 到 更 廣 闊 而 精 彩的 外 部 世 界 ， 而 且 越 來 越 關(guān) 注 自 我 。正 確 認(rèn) 識 自 己 ， 可 以 促 進(jìn)
4、 自 我 發(fā) 展 。每 個(gè) 人 都 是 獨(dú) 一 無 二 的 個(gè) 體 ， 認(rèn) 識 到自 己 的 稟 賦 和 獨(dú) 特 性 ， 有 助 于 我 們 增強(qiáng) 對 自 己 的 信 心 ， 更 好 地 發(fā) 展 自 己 的能 力 。 正 確 認(rèn) 識 自 己 ， 可 以 促 進(jìn) 與 他人 的 交 往 。 正 確 認(rèn) 識 自 己 ， 有 助 于 我們 認(rèn) 識 到 自 己 離 不 開 他 人 和 社 會(huì) ， 從而 更 好 地 理 解 、 寬 容 和 善 待 他 人 ， 與他 人 積 極 互 動(dòng) 。 二講授新課多把尺子量自己北 京 時(shí) 間 2016年 4月 1日 ， 剛 剛 從 中 東 返 回 國 內(nèi) 的 中 國乒
5、乓 球 隊(duì) ， 繼 續(xù) 在 北 京 備 戰(zhàn) 即 將 開 始 的 里 約 奧 運(yùn) 會(huì) 預(yù)選 賽 。 主 教 練 劉 國 梁 在 點(diǎn) 評 張 繼 科 最 近 兩 站 公 開 賽 的表 現(xiàn) 時(shí) 說 ： “ 張 繼 科 這 兩 站 比 賽 的 表 現(xiàn) ， 起 伏 波 動(dòng) 還是 比 較 大 。 第 二 站 他 在 精 力 、 體 力 上 都 有 點(diǎn) 透 支 。 另外 就 是 ， 第 一 站 奪 冠 后 他 有 些 過 高 估 計(jì) 自 己 ， 以 前 那種 憂 患 意 識 淡 了 。 他 還 是 需 要 正 確 認(rèn) 識 自 己 。 ” 張 繼科 自 己 總 結(jié) 說 ： “ 像 我 這 種 爆 發(fā) 型 的
6、球 員 ， 的 確 存 在這 樣 的 問 題 。 短 時(shí) 間 內(nèi) 連 續(xù) 兩 站 比 賽 ， 都 要 把 自 己 調(diào)動(dòng) 到 最 好 有 些 難 。 所 以 第 二 站 ， 自 己 的 發(fā) 揮 顯 得 有 些散 。 ” 材 料 中 張 繼 科 是 通 過 什 么 途 徑 認(rèn) 識 自 己 的 ？我 們 還 可 以 通 過 哪 些 途 徑 來 認(rèn) 識 自 己張 繼 科 是 通 過 他 人 評 價(jià) 來 認(rèn) 識 自 己 的 講授新課1.認(rèn) 識 自 己 的 途 徑 我 們 可 以 從 生 理 、 心 理 、 社 會(huì) 等方 面 來 認(rèn) 識 自 己 ： 可 以 從 身 體 特 征和 生 理 狀 況 來 認(rèn) 識
7、 自 己 ； 可 以 從 個(gè)性 心 理 特 征 來 認(rèn) 識 自 己 ； 可 以 從 在群 體 中 的 地 位 來 認(rèn) 識 自 己 等 。 我們 可 以 通 過 自 我 評 價(jià) 來 認(rèn) 識 自 己 。對 自 己 有 一 個(gè) 恰 當(dāng) 的 自 我 評 價(jià) ， 能幫 助 我 們 接 受 自 己 ， 對 自 己 抱 有 正確 的 態(tài) 度 ， 不 驕 傲 也 不 自 卑 ； 能 幫助 我 們 調(diào) 節(jié) 和 控 制 自 己 的 行 為 。 他 人 評 價(jià) 是 我 們 認(rèn) 識 自 己 的 一 面 鏡子 。 他 人 評 價(jià) 有 助 于 我 們 形 成 對 自己 更 為 客 觀 、 完 整 、 清 晰 的 認(rèn) 識
8、。 講授新課晉 朝 時(shí) ， 有 一 位 叫 周 處 的強(qiáng) 壯 青 年 在 鄉(xiāng) 里 橫 行 霸 道 。一 天 ， 他 見 一 位 老 人 在 糧倉 邊 唉 聲 嘆 氣 ， 便 問 何 故 。老 人 說 ： “ 鄉(xiāng) 里 三 害 ， 南山 猛 虎 ， 長 橋 蛟 龍 ， 再 加上 你 ， 禍 害 鄉(xiāng) 里 ， 攪 擾 民生 。 ” 周 處 決 心 除 掉 三 害 ，他 殺 猛 虎 ， 屠 蛟 龍 ， 自 己則 外 出 求 學(xué) ， 注 意 品 德 修養(yǎng) ， 最 終 成 為 國 家 的 棟 梁 。周 處 是 通 過 什 么 途 徑 認(rèn)識 自 己 的 ？ 這 對 我 們 有什 么 啟 示 ？ 通 過 他 人
9、 評 價(jià) 來 認(rèn) 識 自 己 。 啟示 我 們 要 正 確 對 待 他 人 的 評 價(jià) 。 講授新課2.如 何 正 確 對 待 他 人 的 態(tài) 度 與 評 價(jià)我 們 要 重 視 他 人 的 態(tài)度 與 評 價(jià) ， 但 也 要 客觀 冷 靜 分 析 ， 既 不 能盲 從 ， 也 不 能 忽 視 。用 理 性 的 心 態(tài) 面 對 他人 的 評 價(jià) ， 是 走 向 成熟 的 表 現(xiàn) 。 正 確 對 待他 人 的 態(tài) 度 與 評 價(jià) 我們 要 做 到 ： 用 心 聆 聽 ，虛 心 接 受 ； 勇 于 面 對 ；平 靜 拒 絕 。 課堂小結(jié)認(rèn)識自己 正 確 認(rèn) 識 自 己 的 意 義認(rèn) 識 自 己 的 途
10、 徑正 確 對 待 他 人 的 態(tài) 度 與 評 價(jià) 隨堂訓(xùn)練小 青 在 自 己 的 成 長 記 錄 本 上 寫 道 ： “ 本 學(xué)期 學(xué) 習(xí) 退 步 的 主 要 原 因 是 學(xué) 習(xí) 方 法 不 當(dāng) ，學(xué) 習(xí) 效 率 不 高 。 ” 小 青 認(rèn) 識 自 我 的 途 徑 是（ C ）A 他 人 的 態(tài) 度 B 考 試 的 成 績 反 饋C 自 我 觀 察 和 分 析 D 集 體 綜 合 評 價(jià) 隨堂訓(xùn)練中 國 古 代 偉 大 的 思 想 家 老 子 說 過 ：“ 知 人 者 智 ， 自 知 者 明 。 ” 正 確 認(rèn)識 自 己 ， 具 有 重 要 的 意 義 。 七 年 級（ 3） 班 學(xué) 生 王 某 為 了 正 確 認(rèn) 識 自 己 ，下 列 做 法 可 取 的 是 （ A ） 把 自 己 和 同 齡 人 進(jìn) 行 比 較 把 自 己 與 偉 人 、 名 人 進(jìn) 行 比 較 通 過 他 人 評 價(jià) 通 過 心 理 活 動(dòng) 及 其 特 征 來 認(rèn) 識 自己A B C D
七上年級上冊 初中道德與法治第1課時(shí)認(rèn)識自己
