八年級歷史下冊-第六單元-第18課《科學技術(shù)的成就(二)》教案-新人教版

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1、. 第 18 課科學技術(shù)的成就（二）教案 一．教學目標 （一）知識與能力 1 ．讓學生了解 863 計劃的涵義及其形成過程。 2 ．讓學生了解四位老科學家的建議、鄧小平的批示及 863 計劃涉及的領(lǐng)域。 （二）過程與方法 1．通過搜集資料圖片讓學生深切認識掌握我國的科技規(guī)劃。 2．通過學生的合作討論網(wǎng)絡(luò)的利弊，進一步培養(yǎng)學生的分析及語言概括能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1.讓學生體會老一輩科學家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情

2、 感。 2.繼承傳統(tǒng)立志成材，使學生從思想上認識到 863 計劃實施的必要性和緊迫性，從小 樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。 二．教材分析 本課講述了進入 21 世紀七十年代后，面對新技術(shù)革命的嚴峻挑戰(zhàn)和各國在科學技術(shù)領(lǐng) 域日益激烈的競爭局面，我國制定實施了“ 863 ”計劃，并選定生物技術(shù)、航天技術(shù)等 8 個 學科領(lǐng)域作為優(yōu)先發(fā)展的重點。在這個階段，各種高、精、尖的科學技術(shù)得到迅猛發(fā)展，本 課所述及的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用就是一個突出的表現(xiàn)。 三．教學重點

3、 863 計劃的制定 四．教學難點 如何理解 863 計劃制定的必要性 . . 五．教學準備： 1 ．收集與 863 計劃相關(guān)的圖片與資料，并制成幻燈片。 2 ．讓學生了解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識。 六．教學過程： （一）新課導(dǎo)入【教師引導(dǎo)】出示多媒體： 在近現(xiàn)代人類史上，由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)入工業(yè)社會，共發(fā)生過三次工業(yè)革命。 第一次工業(yè)革命（ 18 世紀中葉） ---- 蒸汽時代，主要發(fā)明：蒸汽機、火車、輪船。第二次工業(yè)革命（

4、 19 世紀中葉） ------ 電氣時代，主要發(fā)明：電燈、汽車和飛機。 第三次工業(yè)革命 （20 世紀六七十年代） ------ 信息時代， 主要發(fā)明：電子計算機為核心。 各國為此做出的努力： 美國“星球大戰(zhàn)”計劃； 西歐“尤里卡計劃”； 蘇聯(lián)和東歐“ 2000 年科學技術(shù)進步綜合綱要”；日本“今后十年科學技術(shù)振興政策”。那么，我們中國該 怎么辦？ 【教師過渡】今天我們一起來學習第 18 課科學技術(shù)的成就（二） 下面請同學們進入自主學習環(huán)節(jié)，認真閱讀教材后思考預(yù)習提綱的題目。 （二）自主學習 學

5、生閱讀教材進行自主學習 （三）師生互動 合作探究 一、 863 計劃 【教師設(shè)問】 1 、“ 863 ”計劃的含義是什么？ 【學生回答】 “86 ”指 1986 年，“ 3 ”指當年 3 月。那時王淦（ g n）昌、王大衍（ h ng ） 、楊嘉墀（ ch ）、陳芳允四位老科學家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展 . . 的建議，鄧小平批示“此事宜速 作決斷”，所以稱作“ 863 ”計劃。 教師出示鄧小平圖片及資料讓學生體會國家領(lǐng)導(dǎo)人

6、的高瞻遠矚。 鄧小平對四位科學家的建議的批示：“這個建議十分重要”，“找些專家和有關(guān)負責同 志討論，提出意見，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延。” 教師出示四位科學家的圖片資料讓學生體會老一輩科學家們，系民族發(fā)展為已任的愛國 主義情感繼承傳統(tǒng)立志成材使學生從思想上認識到 863 計劃實施的必要性和緊迫性，從小 樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。 【教師設(shè)問】《 863 計劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？ 【學生回答】生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新 材料

7、、海洋高技術(shù)。 教師出示圖片讓學生感受。 二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用 【教師設(shè)問】你能說出計算機的發(fā)明過程嗎？ 學生回答后，教師進行補充 過程： 1946 年美國賓夕法尼亞大學研制出的世界第一臺電子計算機 第二代晶體管計算機 第三代基于中小規(guī)模集成電路的計算機（銀河億次計算機系統(tǒng)） 第四代基于超大規(guī)模集成電路的計算機（曙光 4000L ） 【合作探究】請同學們想一想如何看待計算機的應(yīng)用產(chǎn)生的影響？ 【學生討論后回答】 影響：

8、 . . 有利：網(wǎng)絡(luò)學習、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 有弊：網(wǎng)上犯罪、網(wǎng)癮等 【教師設(shè)問】你喜歡上網(wǎng)嗎？你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守 ？ 學生討論后回答并齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》內(nèi)容： 要善于網(wǎng)上學習 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 最后共同體會： 馬克思說過

9、，科學技術(shù)是生產(chǎn)力，事實證明這話講的很對。依我看，科學技術(shù)是第一生 產(chǎn)力。 ------- 鄧小平 （五）總結(jié)：學生談收獲，教師完善板書。 （六）當堂檢測 1. 人類進入高度的信息化時代是在（ ） A.19 世紀末 B.20 世紀初 C.20 世紀末 D.21 世紀初 2. 中國科技發(fā)展的“ 863 計劃”形成于（ ） A.1978 年 B.1986 年 C.1996 年 D.2002 年 3. 提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的是（ ） A. 毛澤東 B.劉少奇

10、 C.鄧小平 D.江澤民 4. 閱讀下列材料，回答問題。 863 計劃的總體目標是：集中精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準世界前沿，縮小與發(fā) . . 達國家的差距， 帶動相關(guān)領(lǐng)域科學技術(shù)的進步， 造就一批新一代高水平技術(shù)人才， 為未來形 成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準備條件。 （ 1 ）材料中的“計劃”指的是什么?是在哪一年制定的？ （ 2 ）該計劃的顯著特點是什么？為什么會出現(xiàn)上述特點？ 參考答案： 1.B 2.B 3.D

11、 4. （ 1 ）“ 863 計劃”。 1986 年。 （ 2 ）發(fā)展技術(shù)。 20 世紀 80 年代以來，世界高技術(shù)蓬勃發(fā)展，國際競爭日趨激烈。 七．板書設(shè)計 第 18 課科學技術(shù)的成就（二） 一．“863 ”計劃 1．實施“ 863 ”計劃的背景 2．“ 863 ”計劃選定的 8 個優(yōu)先發(fā)展學科重點領(lǐng)域 二．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用 1．我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn) 2.正確認識計算機網(wǎng)絡(luò)的兩面性 八．教學反思 1 ．

12、本課是中國現(xiàn)代史中一課比較典型的進行熱愛科學教育的題材，因此教師在組織本 課教學活動中應(yīng)當注意加強對學生的教育。在講解“ 863 ”計劃確定的 8 個重點戰(zhàn)略學科領(lǐng) 域時可以適當聯(lián)系生物、物理等學科知識幫助學生理解。 2 ．本節(jié)課關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響分析時，一定要引導(dǎo)學生正確認識利弊，樹立起 . . 文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。 .