2020春季學(xué)校線上教學(xué)工作方案PPT

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1、學(xué)校線上教學(xué)工作方案 親 愛(ài) 的 家 長(zhǎng) 及 孩 子 們 ： 新 年 好 ！ 本 是 大 家 共 敘 天 倫 ， 享 受 闔 家 團(tuán) 圓 的 美 好 時(shí) 刻 ， 卻 因 新 型 冠 狀 病 毒 的 到 來(lái) ， 打 破 了 這 份 美好 ， 目 前 ， 病 毒 已 蔓 延 至 全 國(guó) 多 省 。 病 毒 無(wú) 情 ， 人 有 情 ， 只 要 我 們 家 校 攜 手 ， 凝 心 聚 力 ， 全 力 以 赴 ，定 能 克 服 重 重 困 難 ， 迎 來(lái) 春 暖 花 開(kāi) 時(shí) ！ 學(xué) 校 按 照 省 市 區(qū) 各 級(jí) 教 育 行 政 部 門(mén) 的 通 知 要 求 ，2月 底 前 不 開(kāi) 學(xué) ， 具 體 開(kāi) 學(xué)

2、 時(shí) 間 另 行 通 知 。 為 切 實(shí) 做 好 疫 情 防 控 期 間 對(duì) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 、生 活 的 管 理 與 指 導(dǎo) ， 最 大 限 度 減 少 疫 情 對(duì) 我 校 教 育 教 學(xué) 的 影 響 ， 學(xué) 校 根 據(jù) 區(qū) 教 育 局的 部 署 制 訂 了 詳 細(xì) 的 “ 停 課 不 停 學(xué) ” 方 案 ， 現(xiàn) 將 有 關(guān) 事 項(xiàng) 告 知 如 下 。 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求線 上 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 與 時(shí) 間 安 排線 上 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 與 保 障需 要 家 長(zhǎng) 配 合 的 工 作 PART 01 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求 低段： 1-2年級(jí)學(xué)生01. 好書(shū)伴我行每 天 堅(jiān) 持 閱 讀 優(yōu)

3、秀 書(shū) 籍 ， 并 樂(lè) 于 與 家 人 分享 閱 讀 的 收 獲 。02. 練字不停歇 每 天 半 小 時(shí) 練 習(xí) 硬 筆 書(shū) 法 ， 要 求 姿 勢(shì) 正 確 ，書(shū) 寫(xiě) 規(guī) 范 、 端 正 、 整 潔 。03. 詩(shī)歌表我心 給 奮 戰(zhàn) 在 抗 擊 疫 情 一 線 的 白 衣 天 使 們 寫(xiě) 一首 兒 童 詩(shī) ， 表 達(dá) 對(duì) 他 們 的 感 激 和 崇 敬 之 情 。 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求低段： 1-2年級(jí)學(xué)生 04. 感恩留心間 為 了 我 們 的 健 康 安 全 ， 醫(yī) 護(hù) 人 員 冒 著 危 險(xiǎn) 堅(jiān) 持 在 一 線 工 作 ， 讓 我 們表 達(dá) 對(duì) 他 們 的 深 深 謝 意 ， 畫(huà) 一

4、 幅 感 謝 他 們 的 畫(huà) 。05. 分類(lèi)理一理 你 家 究 竟 囤 了 多 少 物 資 ？ 趕 緊 觀 察 家 里 的 廚 房 包 括 冰 箱 ， 想 一 想 該怎 樣 分 類(lèi) ， 再 動(dòng) 手 進(jìn) 行 整 理 。06. 學(xué)習(xí)不放松 疫 情 當(dāng) 前 ， 停 課 不 停 學(xué) ， 在 家 按 時(shí) 作 息 、 大 聲 早 讀 、 認(rèn) 真 預(yù) 習(xí) 、 專(zhuān) 心聽(tīng) 講 、 自 覺(jué) 作 業(yè) 、 積 極 鍛 煉 ， 爭(zhēng) 做 愛(ài) 學(xué) 習(xí) 的 好 學(xué) 生 。 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求中段： 3-4年級(jí)學(xué)生 01.好書(shū)伴我行 每 天 堅(jiān) 持 閱 讀 優(yōu)秀 書(shū) 籍 ， 并 樂(lè) 于 與 家 人 分 享 閱 讀的 收 獲

5、 。 02.詩(shī)歌表我心 給 奮 戰(zhàn) 在 抗 擊 疫 情 一線 的 白 衣 天 使 們 寫(xiě) 一首 兒 童 詩(shī) ， 表 達(dá) 對(duì) 他們 的 感 激 和 崇 敬 之 情 。 03.感恩留心間 為 了 我 們 的 健 康 安 全 ，醫(yī) 護(hù) 人 員 冒 著 危 險(xiǎn) 堅(jiān)持 在 一 線 工 作 ， 讓 我們 表 達(dá) 對(duì) 他 們 的 深 深謝 意 ， 寫(xiě) 一 封 感 謝 信 。 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求 中段： 3-4年級(jí)學(xué)生04.分類(lèi)理一理你 家 究 竟 囤 了 多 少 物 資 ？ 趕 緊 觀 察 家 里 的 廚 房 （ 包 括 冰 箱 ） ， 想 一 想 該 怎 樣 分 類(lèi) ， 再動(dòng) 手 進(jìn) 行 整 理 ，

6、并 以 圖 文 形 式 記 錄 。05.探究知位置 網(wǎng) 上 搜 索 目 前 已 確 診 病 例 的 省 份 ， 看 看 地 圖 ， 根 據(jù) 自 學(xué) 內(nèi) 容 試 著 描 述 各 省 份 之 間 的 位 置 。06.學(xué)習(xí)不放松 疫 情 當(dāng) 前 ， 停 課 不 停 學(xué) ， 在 家 按 時(shí) 作 息 、 大 聲 早 讀 、 認(rèn) 真 預(yù) 習(xí) 、 專(zhuān) 心 聽(tīng) 講 、 自 覺(jué) 作 業(yè) 、積 極 鍛 煉 ， 爭(zhēng) 做 愛(ài) 學(xué) 習(xí) 的 好 學(xué) 生 。 線 上 學(xué) 習(xí) 要 求 高段： 5-6年級(jí)學(xué)生每 天 堅(jiān) 持 閱 讀 優(yōu) 秀 書(shū) 籍 ， 并 樂(lè) 于 與 家人 分 享 閱 讀 的 收 獲 。每天伴我行 給 奮 戰(zhàn)

7、在 抗 擊 疫 情 一 線 的 白 衣 天 使 們 寫(xiě)一 封 信 ， 表 達(dá) 對(duì) 他 們 的 感 激 和 崇 敬 之 情 。感恩留心間 借 助 網(wǎng) 絡(luò) 資 料 ， 用 非 連 續(xù) 性 文 本 的 樣 式 ， 做 一 份 圖文 并 茂 的 防 控 疫 情 日 常 衛(wèi) 生 保 健 說(shuō) 明 書(shū) 。說(shuō)明助你我 PART 02 線 上 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 班主任：德育始業(yè)課（2月17日）語(yǔ) 文 預(yù) 習(xí) 新 教 材 兒 童 詩(shī) 創(chuàng) 作 專(zhuān) 題 學(xué) 習(xí) 數(shù) 學(xué) 預(yù) 習(xí) 新 教 材 計(jì) 算 訓(xùn) 練 專(zhuān) 題 學(xué) 習(xí) 英 語(yǔ) 預(yù) 習(xí) 新 教 材 口 語(yǔ) 100聽(tīng) 讀 科 學(xué) 科 學(xué) 閱 讀 趣 味 實(shí) 驗(yàn) 線 上 學(xué)

8、 習(xí) 內(nèi) 容 與 時(shí) 間 安 排低年級(jí)（一至二年級(jí)) 每 天 保 證 1小 時(shí) 體 育 鍛 煉 時(shí) 間 ， 上 下 午 各 30分 鐘 。 藝 術(shù) 修 養(yǎng) 播 放 音 樂(lè) ， 望 遠(yuǎn) 讓 雙 眼 好 好 休 息 。 每 天 做 力 所 能 及 的 家 務(wù) 事 ， 完 成 孝 悌 作 業(yè) 線 上 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 與 時(shí) 間 安 排中高年級(jí)（三至六年級(jí)) 每 天 保 證 1小 時(shí) 體 育 鍛 煉 時(shí) 間 ， 上 下 午 各 30分 鐘 藝 術(shù) 修 養(yǎng) 播 放 音 樂(lè) ， 望 遠(yuǎn) 讓 雙 眼 好 好 休 息 。 周 一 、 三 、 五 上 英 語(yǔ) ， 周 二 、 四 上 科 學(xué) 每 天 做 力 所

9、能 及 的 家 務(wù) 事 ， 完 成 孝 悌 作 業(yè) PART 03 學(xué) 習(xí) 途 徑1、 在 線 直 播 （ 本 班 教 師 、 他 校 教 師 ）2、 在 線 點(diǎn) 播 （ 視 頻 、 微 課 ） 學(xué) 習(xí) 強(qiáng) 國(guó) “ 在 家 上 學(xué) ” 中 小 學(xué) 課 程 各 學(xué) 科 同 步 微 課 導(dǎo) 航 北 師 大 出 版 集 團(tuán) 助 萬(wàn) 千 學(xué) 子 在 線 免 費(fèi) 學(xué) 人 教 版 小 學(xué) 英 語(yǔ) 各 年 級(jí) 微 課 匯 總 3、 觀 看 錄 播 具 體 操 作 及 要 求學(xué)生課 前 做 好 學(xué) 習(xí) 前 準(zhǔn) 備 工 作 準(zhǔn) 備 好 作 業(yè) 本 、 鉛 筆 盒 ； 整 理 好 課 桌 凳課 中 認(rèn) 真 聽(tīng) 課

10、 、 看 視 頻 認(rèn) 真 完 成 老 師 布 置 的 相 關(guān) 作 業(yè)課 后 按 時(shí) 上 傳 作 業(yè) 及 時(shí) 查 看 老 師 批 改 點(diǎn) 評(píng) ， 并 及 時(shí) 訂 正 作 業(yè) 具 體 操 作 及 要 求家長(zhǎng)課 前 按 老 師 要 求 下 載 好 學(xué) 習(xí) 軟 件 和 學(xué) 習(xí) 資 料 ； 熟 悉 軟 件 的 使 用 方 式 方 法 。課 中 監(jiān) 督 孩 子 專(zhuān) 注 聽(tīng) 課 ， 認(rèn) 真 看 視 頻 ， 不 做 與 講 課 無(wú)關(guān) 的 事 情 ； 監(jiān) 督 孩 子 正 確 管 理 、 使 用 手 機(jī) ， 不 玩 手 機(jī) 游 戲 。課 后 協(xié) 助 孩 子 及 時(shí) 把 作 業(yè) 上 傳 到 相 關(guān) 軟 件 督 促

11、孩 子 及 時(shí) 訂 正 老 師 批 改 后 的 作 業(yè) PART 04需 要 家 長(zhǎng) 配 合 的 工 作 需 要 家 長(zhǎng) 配 合 的 工 作01.心 理 準(zhǔn) 備希 望 家 長(zhǎng) 能 與 孩 子 做 一 次 溝 通 ， 充 分 做 好線 上 課 程 的 心 理 與 行 為 準(zhǔn) 備 ， 比 如 備 好 學(xué)習(xí) 工 具 ： 手 機(jī) 或 電 腦 或 ipad， 提 前 做 好 登錄 ， 約 定 好 手 機(jī) 使 用 原 則 ， 保 持 網(wǎng) 絡(luò) 暢 通 等 ， 若 有 問(wèn) 題 請(qǐng) 及 時(shí) 與 老 師 聯(lián) 系 交 流 。 05.關(guān) 注 群 動(dòng) 態(tài)老 師 們 會(huì) 時(shí) 時(shí) 在 班 級(jí) 微 信 群 里 發(fā) 布 學(xué) 習(xí)

12、 任務(wù) 等 ， 希 望 各 位 家 長(zhǎng) 屆 時(shí) 全 力 根 據(jù) 要 求 做好 支 持 與 配 合 。 若 有 疑 問(wèn) ， 聯(lián) 系 老 師 解 答 。 03.加 強(qiáng) 監(jiān) 管傳 統(tǒng) 授 課 ， 如 果 孩 子 沒(méi) 有 投 入 學(xué) 習(xí) ， 老 師會(huì) 提 醒 。 線 上 課 ， 對(duì) 于 自 覺(jué) 自 律 的 孩 子 ，沒(méi) 有 影 響 ， 對(duì) 于 缺 少 自 制 力 的 孩 子 (特 別 是低 年 級(jí) 的 孩 子 )， 請(qǐng) 家 長(zhǎng) 監(jiān) 管 好 孩 子 ， 最 好專(zhuān) 人 管 理 。 身 體 是 革 命 的 本 錢(qián) ， 在 注 重 孩子 學(xué) 習(xí) 的 同 時(shí) 也 要 注 重 孩 子 的 體 育 鍛 煉 和用 眼

13、 健 康 。04.抓 住 時(shí) 機(jī)目 前 ， 全 國(guó) 上 下 的 學(xué) 生 都 在 線 上 學(xué) 習(xí) ， 請(qǐng) 家長(zhǎng) 們 抓 住 時(shí) 機(jī) ， 提 高 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 能 力 。 線 上學(xué) 習(xí) 支 持 回 放 ， 孩 子 們 可 多 次 學(xué) 習(xí) ， 家 長(zhǎng) 也可 以 參 與 學(xué) 習(xí) ， 請(qǐng) 有 時(shí) 間 有 余 力 的 家 長(zhǎng) ， 利 用 好 線 上 課 的 優(yōu) 勢(shì) ， 讓 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 更 加 有 效 。 02.按 課 表 上 課學(xué) 校 排 好 了 課 表 ， 規(guī) 定 好 每 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) 時(shí)間 ， 為 保 證 學(xué) 習(xí) 質(zhì) 量 ， 請(qǐng) 家 長(zhǎng) 們 打 印 或 抄寫(xiě) 下 來(lái) 張 貼 在 醒 目 的 地 方 ， 遵 照 執(zhí) 行 。 設(shè)置 上 下 課 鈴 聲 ， 提 醒 學(xué) 生 。 06.做 好 技 術(shù) 保 障 家 長(zhǎng) 們 要 學(xué) 會(huì) 使 用 孩 子 們 的 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái) ， 一有 故 障 ， 立 即 處 理 ， 保 證 不 耽 誤 孩 子 的 學(xué)習(xí) 。 線 上 開(kāi) 學(xué) /停 課 不 停 學(xué) /在 線 教 學(xué)