青島版科學六上《密切聯(lián)系的生物界》PPT課件11.ppt

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1、密切聯(lián)系的生物界 臨沭鎮(zhèn)周莊小學 陳霞 猜 謎 語 草地上來了一群羊。(打一水果名稱) 然后來了一群狼。 (再打一水果名稱) 草莓(草沒) 楊梅(羊沒) 一個炎熱的夏天,烈日當空,一 只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭,一邊吸 食著樹汁,一邊歡快地歌唱。一只螳 螂正揮動著它的“大鐮刀”,悄悄來 到蟬背后,就在這個時候,從遠處飛 來了一只黃雀 螳螂捕蟬, 黃雀在后 蟬 螳螂 黃雀 在一個生態(tài)環(huán)境中, 各種生物之間的食物聯(lián)系 叫做 食物鏈 。 你能找出 它們之間的食物關(guān)系 嗎? 請 你用箭頭的形式表示出 “獵 食者 ” 和 “ 被食者 ”。 箭頭指向“獵食者”。 草 鼠 蛇 老鷹 草 狼 豹子 梅花鹿 每條

2、食物鏈的源頭都在植物, 終點在兇猛的肉食動物 , 食物鏈的箭頭指向獵食者 , 一條完整的食物鏈至少由三種生物組 成。 草 兔子 鷹 鼠 草 蛇 草 兔子 鷹 草 鼠 蛇 麥苗 蚜蟲 瓢蟲 小鳥 海藻 蝦 魚 海豹 鯊魚 草 鼠 蛇 老鷹 草 狼 豹子 梅花鹿 一條完整的食物鏈包括: , , 植物 植食動物 肉食動物 植物 在食物鏈中稱作 生產(chǎn)者 : 能利用簡單的無機物制造食物的自養(yǎng) 生物。主要是各 種綠色植物。 植食動物和肉食動物 在食物鏈中稱作 消費者 : 不能合成有機物、需要捕食生產(chǎn)者或其他消費者的異養(yǎng) 有機體。又分為初級消費者 (植食動物 )和次級消費者 (肉食動 物 )。 資料一: 2

3、0世紀 50 年代,我國農(nóng)村曾 把麻雀作為“四害 ”之一來消滅。人 們發(fā)現(xiàn),在麻雀被 大量捕殺之后的幾 年里,出現(xiàn)了嚴重 的蟲災,糧食大量 減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯不 明白這是為什么? 資料二 : 田間噴灑的農(nóng)藥,部分進入土壤之中,部分經(jīng)徑流進 入地面水體。水中的水生植物吸收了土壤中殘留的農(nóng)藥, 鴨鵝等水禽再吃水草,它們體內(nèi)也有了農(nóng)藥殘留。蝸牛等 軟體動物棲居在水域的底泥上,底泥吸附和吸收農(nóng)藥,農(nóng) 藥因此又殘留在蝸牛體內(nèi)。此外,水中大量浮游生物吸收 水中的農(nóng)藥 ,食肉昆蟲又吃浮游生物,魚又以食肉昆蟲 為食,鶴和鷹食魚,人也捕魚、食魚,最終農(nóng)藥進入鷹、 鶴及人體內(nèi)。 農(nóng)藥滲透到了這復雜的食物網(wǎng)中 ! 資料

4、三: 屎殼郎出國記 澳大利亞沒有處理牛羊糞的屎殼郎,于是 造成了“牛羊糞堆積如山,牧草被毀,環(huán)境被 污染”的現(xiàn)象。后來,澳大利亞政府進口了中 國等國家的屎殼郎,讓它們充當草原的“清道 夫”。 一段時間之后,草原上的積糞被處理得干 干凈凈。屎殼郎補上了食物鏈中的一個缺失環(huán) 節(jié),大自然恢復了和諧,澳大利亞的草原也恢 復了生機。 我是小小生態(tài)設計師 ( 1) . 大棚蔬菜招了蚜蟲,為 了生產(chǎn)無公害優(yōu)質(zhì)蔬菜,你準備 怎么 辦? ( 2) . 松毛蟲啃食松樹,大量 的松毛蟲甚至給松林帶來滅頂之 災,你認為最好采用什么措施 ? 以蟲治蟲 以鳥治蟲,以蟲治蟲 自然界里的任何一種生物都有它 的生存價值,只有保護好每一種生物, 與生物和諧相處,我們的生活才會更 加美好。保持生態(tài)平衡需要我們大家 共同參與,今后請同學們繼續(xù)關(guān)注生 態(tài)平衡。 查閱資料,調(diào)查土壤沙化的原因, 設計一個生物防治方案。

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