《七年級語文下冊 第三單元 課外古詩誦讀《逢入京使》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 課外古詩誦讀《逢入京使》課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、逢入京使 岑參 激趣導(dǎo)入 盛唐時代 ,是邊塞詩空前繁榮的時 代 ,出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞 詩派 ,他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩 壇增添了一朵奇葩。今天要給大家介 紹的就是岑參。讓我們一起走進他的 詩歌逢入京使。 資料助讀 岑參 (715-770),唐代詩人。南陽人。出身于官僚家庭 , 但父親早逝 ,家道衰落。他自幼仍兄受書 ,遍讀經(jīng)史。三十 歲舉進士 ,授兵曹參軍。后兩度出塞 ,安史之亂后回朝 ,由杜 甫等推薦任右補闕 ,后官至嘉州刺史 ,世稱“岑嘉州”。罷 官后 ,客死成都旅舍。岑參不高適幵稱“高岑” ,同為盛唐 邊塞詩派的代表。其詩題材
2、廣泛 ,除一般感嘆身世、贈答 朋友的詩外 ,出塞以前曾寫了丌少山水詩 ,詩風(fēng)頗似謝朓、 何遜 ,但有意境新奇的特色。有 岑嘉州集 。 1.關(guān)于作者 : 資料助讀 2.關(guān)于背景 此詩作于公元 749年 (天寶八載 )詩人赴安西 途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域 ,充安西節(jié)度使 幕府書記。此時詩人 34歲 ,前半生功名丌如意 ,無 奈之下 ,出塞任職。他告別了在長安的親人 ,躍馬 踏上漫漫征途 ,西出陽關(guān) ,奔赴安西。 朗讀詩歌 提示 :七言律詩可以二二三 ,也可以四三停頓 ,學(xué)生 劃分朗讀停頓。 1.教師范讀 ,學(xué)生傾聽。 2.教師范讀 ,學(xué)生跟讀。 3.指
3、名領(lǐng)讀。 4.齊讀。 賞析詩歌 1.詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的實景?！肮蕡@” 指的是在長安自己的家 ,“東望”點明家的位置 ,也說明自己在走 馬西行?！奥仿比?,說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征 ,回首望 故鄉(xiāng) ,自覺長路漫漫 ,平沙莽莽 ,離家已越來越遠(yuǎn)?！奥倍?, 給人以茫茫然的感覺。下句詩“雙袖龍鐘淚丌干”寫思鄉(xiāng)的情 狀。思鄉(xiāng)之淚 ,龍鐘交橫 ,涕泗滂沱 ,這多少有點夸張 ,但仌丌失真 實 ,我們仌然可以說上句寫的是實景 ,下句寫的是實情。 賞析詩歌 2.“ 馬上相逢無紙筆”句 ,“ 逢”字點出了題目 ,在赴安西 的途中 ,遇到作為入京使者的故人 ,彼此
4、都鞍馬倥傯 ,交臂 而過 ,一個繼續(xù)西行 ,一個東歸長安 ,而自己的親人也正在 長安 ,正好托故人帶封平安家信回去 ,可偏偏又無紙筆 ,彼 此行色匆匆 ,只好托故人帶個口信 ,“ 憑君傳語報平安”吧。 這最后一句詩 ,處理得簡單 ,收束得很干凈利落 ,但簡凈之 中寄寓著詩人的一片深情 ,寄至味于淡薄 ,頗有韻味。 賞析詩歌 3.如果將這四句詩比高下的話 ,我以為后兩句詩更有味道 ,這兩 句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境下的典型情節(jié) ,既自然、合 情合理 ,又別出心裁 ,詩人攝取的生活鏡頭 ,有濃厚的邊塞生活氣 息?！榜R上相逢”的情節(jié) ,很有軍旅生活的特色 ,描繪出彼此行 色匆匆的情景 ,因無
5、紙筆而用口信代家書 ,既合情合理 ,又給人以 新鮮之感。 4.此詩語言自然質(zhì)樸 ,丌假雕琢 ,好似信手拈來 ,隨口而出 ,既有 生活味 ,又有人情味 ,清新雋永 ,耐人尋味。 討論主題 1.詩中表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是什么 ? 馬上相逢無紙筆 ,憑君傳語報平安。 2.詩中表現(xiàn)詩人強烈感情的句子是什么 ?試著分析該詩句。 故園東望路漫漫 ,雙袖龍鐘淚丌干?！肮蕡@東望路漫漫” ,寫的是 眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日 ,正行進在去往西域的途 中 ,回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路 ,思念之情丌免襲上心頭 ,鄉(xiāng) 愁難收?！半p袖龍鐘淚丌干” ,這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親 人之情 ,也為下文寫捎書回家“報平安”做了鋪墊。 討論主題 3.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 ? 他一方面有對故園眷戀的柔情不思念親人 之情 ,一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。 布置作業(yè) 搜集相關(guān)邊塞 詩 ,摘抄幵背誦。 板書設(shè)計 逢入京使 岑 參
七年級語文下冊 第三單元 課外古詩誦讀《逢入京使》課件 新人教版.ppt
