督導自評及報告督導自評及報告

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1、督導自評及報告督導自評及報告 　 x年教育綜合督導評估自評方案 　陳三小學 　按照省市縣關于全面開展各中小學評估自檢的通知精神和要求，結(jié)合我校的實際，學校決定利用半個月的時間，集中力量，統(tǒng)籌安排，全面開展學校的自評工作，為此，特制定我校的自評方案如下： 　一、 成立自評領導小組 　為了能夠全面、準確、認真貫徹、落實開展自評工作，我們月初成立以校長為組長、由副校長、教導處主任、教導處付主任、組長、教研組長、科研組長、總務主任、學生代表、參加的自評領導小組，自評領導小組全面負責組織實施學校自評工作，并準備在自評領導小組領導下成

2、立由各部門負責人任組長的自評分工小組，具體負責本部門的自評。 　二、 完善機制、責任到人 　在開展自評過程中，我們首先完善開展自評工作的機制，成立以校長為核心的自評管理機制，校長是開展自評工作的第一責任人，負總責。由校長和教導主任具體負責自評工作，由自評領導小組成員任學校各部門的自評小組組長，各部門負責人再將自評責任落實到人頭。在規(guī)定的時間內(nèi)完成自評工作任務的教師，對在自評工作中表現(xiàn)突出，扎實工作的教師將給予表彰。 　三、 學習培訓，全面動員 　為了提高全校教職工對開展自評工作的認識，了解開展自評工作的目的和意義，以便更好地開展自評工作，組織全體教職工認真學習教育方針，政策和教育理論，

3、尤其是《中小學督導評估方案》和《省普通督導評估標準》，并結(jié)合我校的實際情況對自評領導小組成員進行單獨培訓，使他們能夠更準確、更好地開展自評工作。 　四：開展自查、整改、申報工作 　1、月日——月日，由自評估領導小組統(tǒng)一負責，學校各部門及教職工依據(jù)工作崗位職責要求，對照學校評估標準，廣泛收集信息、實事求是、客觀公正地進行自查自評。 　2、月1日——月15日，對在自查中存在的問題，在學校統(tǒng)統(tǒng)一部署下，學校各部門的教職工將依據(jù)工作崗位職責的要求，全面進行分析和總結(jié)，認真進行整改。 　3、月16日——月30日，學校自評領導小組在認真整改的基礎上，組織全校教職工、學生及學生家長代表、社會人士代表，確定學校各項工作的自評得分及等級，然后學校根據(jù)各部門根據(jù)各部門及全體教職工、學生、學生家長、社會人士評價的結(jié)果，寫出自評報告，提交教代會和校務會認可，然后縣督導部門評估。