《《詞語理解與運用》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《詞語理解與運用》PPT課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 部編版七年級語文上冊 期末復(fù)習(xí)專題二 詞語理解與運用 一、知識梳理 1 呼朋引伴： 呼喚朋友，招引同伴。 2 花枝招展： 形容女子打扮得十分艷麗。也比喻姿態(tài) 優(yōu)美。 3 淅淅瀝瀝： 形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。 4 咄咄逼人： 形容氣勢洶洶、盛氣凌人。 5 喜出望外： 遇到出乎意料的喜事而特別高興。 6 絮絮叨叨： 來回地說，指說話啰嗦。 7 各得其所： 每一個人或事物都得到合適的安頓。 8 人跡罕至： 少有人來。 9 人聲鼎沸： 形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。 10 截然不同： 界限分明，像割斷一樣。形容兩件事物 毫無共同之處。
2、 11 油然而生： 形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。 12 花團(tuán)錦簇： 形容五彩繽紛、十分華麗的景象。 13 美不勝收： 美好的東西太多，一時接受不完。 14 不求甚解： 指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深入了 解。 15 混為一談： 把不同的事物混在一起，說成是同樣的 事物。 16 恍然大悟： 形容忽然醒悟。 17 眾目睽睽： 大家的眼睛都注視著。 18 煞有介事： 好像真有這回事似的。 19 饑腸轆轆： 形容非常饑餓。 20 威風(fēng)凜凜： 形容聲勢或氣派使人敬畏。 21 踉踉蹌蹌： 走路不穩(wěn)的樣子。 22 傾盆大雨： 比喻雨勢非常急，非
3、常猛。 23 拈輕怕重： 接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。 24 冷冷清清： 文中是冷淡的意思。 25 麻木不仁： 原意是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺 乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。 26 精益求精： (學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等 )好了還求 更好。 27 見異思遷： 看到別的事物就改變原來的主意。文中 指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。 28 微 不足道： 不值得一提。 29 沉默寡言： 不聲不響，很少說話。比喻人性格內(nèi)向 30 刨根問底： 追究底細(xì)，尋根究底。 31 不毛之地： 不長草木的地方。 32 妄下斷語： 不經(jīng)考慮，憑借個人的主觀臆斷
4、輕易、 隨便地下結(jié)論。 33 扶搖直上： 原意為憑借旋風(fēng)直上高空。形容地位、 名聲、價值等上升很快。比喻仕途得意。 34 據(jù)為己有： 以不正當(dāng)?shù)氖侄握紦?jù)國家、集體或他人 的錢、財、物品等。 35 孤苦伶仃： 形容孤單困苦，無依無靠。 36 神采奕奕： 形容精神飽滿，容光煥發(fā)。 37 戀戀不舍： 形容舍不得離開。 38 迫不及待： 急迫得不能再等待。 39 謝天謝地： 表示感激或慶幸。 40 怪誕不經(jīng)： 離奇古怪，不合常理。 41 大相徑庭： 比喻彼此相差很遠(yuǎn)。 42 蹣跚： 不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 43 不可救藥： 病重到已無法救治。形容人或
5、事物壞到 無法挽救的地步。 44 駭人聽聞： 使人聽了非常吃驚 (多指社會上發(fā)生的 壞事 )。 45 隨聲附和： 別人說什么，自己跟著說什么，形容沒 有主見。 46 神通廣大： 原指無所不能的力量，今指特別高明的 本領(lǐng)。 47 莽莽榛榛： 形容草木叢生的樣子。 48 疲倦不堪： 形容非常疲乏，不能忍受。 49 生氣蓬勃： 富有朝氣，充滿活力。 50 興高采烈： 興致高，情緒熱烈。 二、專題訓(xùn)練 1下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項是 ( ) A天剛蒙蒙亮，大家都來到公園里，小朋友們 呼朋 引伴 ，放起了風(fēng)箏；老人則玩起了太極拳，舒活舒活 筋骨。
6、 B李濟(jì)生 廢寢忘食 ，把全部心智都用在了解這道難 題上。 C節(jié)日中的古鎮(zhèn)十分熱鬧，一片 鴉雀無聲 的景象。 D身為主管，怎能對部屬的疾苦如此 麻木不仁 呢？ C 解析：“鴉雀無聲”的意思是連烏鴉和麻雀的叫聲 都沒有。形容自然環(huán)境很靜或形容人們默不作聲； 一聲不響。與語境不符，應(yīng)該改為“人聲鼎沸”。 2下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項是 ( ) A盡管在無數(shù)人跡罕至的地方風(fēng)餐露宿了大半生，經(jīng) 歷了數(shù)不盡鮮為人知的磨難，但是終于到達(dá)了大徹大悟 的境界，所以大和尚在佛法上比國師都 略勝一籌 也就不 足為怪了。 B他說話總給人一股 咄咄逼人 之感，令人很不舒服。
7、 C不少的人對工作不負(fù)責(zé)任， 拈輕怕重 ，把重?fù)?dān)子推 給人家，自己挑輕的。 D轉(zhuǎn)眼間杰拉爾德的綠眼就更加 沒精打采 ，在它們熱 烈的注視下，伯莎滿面緋紅。 D 解析： D選項中“沒精打采”的意思是形容精神萎靡； 不振作、不高興。與語境不符，應(yīng)該用“神采奕奕”。 3下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項是 ( ) A白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù) 馬馬虎虎 。 B霸王還有一種把戲，就是把你的業(yè)績 據(jù)為己有 。 C花團(tuán)錦簇卻不隆重，清新淡雅又不失溫暖，在花 海中舒展你的身心，今夜夢中該是另一番 明媚風(fēng)光 。 D每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由對 任
8、何人 妄下斷語 ：“你是庸者，你是天才。” A 解析： A選項中“馬馬虎虎”的意思是形容做事不 認(rèn)真；不仔細(xì)。與語境不符，應(yīng)該用“精益求精”。 4下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項 是 ( ) A我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，更要 推陳出 新 ，古為今用。 B他剛剛一直沒聽老師講課，老師點到他回答 問題時，他尷尬地站了起來，有些 手舞足蹈 。 C望著鑲滿繁星的夜空，望著螢火蟲那微弱的 光，不由得令我們 冥思遐想 。 D像作者們承認(rèn)的那樣，核心問題是數(shù)字經(jīng)常 跟直覺 大相徑庭 。 B 解析： A選項中“手舞足蹈”的意思是形容 高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。
9、與語境不符，應(yīng)該用“不知所措”。 5下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項是 ( ) A到底是怎樣喪盡天良的人，才會犯下這樁 駭人聽 聞 的滅門血案。 B一提起瑪麗亞公爵小姐，尼古拉就體驗到一種連 他本人也 不可名狀 的羞赧的，甚至害怕的感覺。 C唱片取下了，整棟房子沉寂了。只有落在鐵皮屋 頂上的雨聲 淅淅瀝瀝 ，下個不停。 D一方沃土孕育了特有的風(fēng)土人情，世代淳樸的人 民創(chuàng)造了悠久燦爛的文化，改革開放的大潮書寫了 孤 芳自賞 百業(yè)向榮的絢麗詩篇。 D 解析： D選項里“孤芳自賞”的意思是比喻自命清高； 也指脫離群眾；自以為了不起。應(yīng)該用“繁花似錦”。 6下列各句
10、中 劃線 成語使用不正確的一項 是 ( ) A在語文教學(xué)中，老師常常采用“成語造句” 的訓(xùn)練方法，同學(xué)們都從中 獲益匪淺 。 B他雖然病得很重，但并不是 不可救藥 。 C一個人不堅持原則，就會迷失自我，只能是 一個 異口同聲 沒有個性的庸人。 D望著藍(lán)天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經(jīng) 奮力搏擊長空，我曾經(jīng) 扶搖直上 ，可我失敗了。 C 解析： C選項里的“異口同聲”不同的嘴說出 相同的話。指大家說得都一樣。與語境不符， 應(yīng)該用“隨聲附和”。 7下列各句中 劃線 成語使用不正確的一項 是 ( ) A在兒子的心目中，父親往往是 神通廣 大 的人，什么事情都難不倒他。
11、 B一群打扮得 花枝招展 的少女正向我們 這邊走來。 C這是阿拉伯世界中最可期待的時刻， 也是 風(fēng)云突變 的時刻。 D雪花好像小精靈般隨風(fēng)飄舞，望望窗 外的美景，簡直 一塌糊涂 。 D 解析： D選項里的“一塌糊涂”形容混亂或敗 壞到了不可收拾的程度。應(yīng)該用“美不勝收”。 8填入下列句子中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?是 ( ) (1)任何不稱職的或者 ________得不可救藥的 人，都看不見這衣服。 (2)她一心想把這些 ________的小生物布滿大 地。 (3)夜空，是那樣 ________，又是那樣親切。 A愚蠢 靈敏 神秘 B愚蠢 機(jī)靈 神秘 C愚笨 靈敏 神奇 D愚笨 機(jī)靈 神奇 A 9依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊?組是 ( ) 三峽工程完工以后， ________可以使航道單向 年通過能力提高到 5000萬噸， ________可以使 萬噸的船隊溯流而上直達(dá)重慶， ________為西 南腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。 A因為 所以 而且 B既 又 從而 C既 所以 從而 D因為 又 而且 B
《詞語理解與運用》PPT課件.ppt
