《魯教版八上《普查和抽樣調(diào)查》word學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版八上《普查和抽樣調(diào)查》word學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4. 1普查與抽樣調(diào)查
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解普查與抽樣調(diào)查的意義，能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。
2. 在實(shí)際情境中，經(jīng)歷樣本的抽取過程，體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。能指出 總體、個(gè)體、樣本和樣本容量。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：抽樣調(diào)查與樣本的選取
難點(diǎn)：抽樣調(diào)查的概念與普查的異同
三、 導(dǎo)學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)連接，激情導(dǎo)入
為了了解在校學(xué)生及其家庭的基本情況，學(xué)校準(zhǔn)備對學(xué)生進(jìn)行一次調(diào)查。對于諸如下面的問
題：
(1) 學(xué)生平均每日室外活動(dòng)的時(shí)間；
(2) 學(xué)生的家庭人口狀況；
(3) 學(xué)生家庭的住房面積；
。。。。。。
你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案嗎？與同
2、學(xué)交流
2. 目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí)
自學(xué)課本第90頁并回答下列問題
(1) 叫做普查
(2) 叫做總體
(3) 叫做個(gè)體
(4) 在上面的普查中 是總體 是個(gè)體
(5) 你能情境導(dǎo)航中每個(gè)問題的總體和個(gè)體嗎？
3. 合作探究、交流展示
(1) .情境導(dǎo)航中提出的抽樣，除了可以在全校范圍內(nèi)進(jìn)行普查外，還有其他方法嗎？與同 學(xué)交流
(2) .什么是抽樣調(diào)查？
(3) .什么是樣本？樣本容量？
(4) .指出課本小亮設(shè)計(jì)的抽樣調(diào)查中的樣本和樣本容量
(5 0 .什么是隨機(jī)抽樣
教師點(diǎn)撥：抽樣應(yīng)注意的問題
4. 強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展提升
隨堂練習(xí)
1. 下面的調(diào)查是普
3、查還是抽樣調(diào)查？
(1) 為了考察某次列車一年中每天送運(yùn)旅客的人數(shù)，在這一年中隨機(jī)抽取30天，對這
3 0天每天送運(yùn)旅客的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；
(2) 為了了解500袋糧食的質(zhì)量，收購人員從中抽取10袋，進(jìn)行水分含量等指標(biāo)的 檢驗(yàn)；
(3) 為了了解八年級一班學(xué)生課外作業(yè)所用的時(shí)間，給全班每個(gè)同學(xué)發(fā)放調(diào)查表進(jìn)行調(diào) 查。
2. 在第1題的抽樣調(diào)查中，什么是總體？什么是個(gè)體？什么是樣本？什么是樣本容量？
5. 反思感悟，歸結(jié)升華
師生共同完成
達(dá)標(biāo)檢測，反饋矯正
1為了了解全校學(xué)生某一周手看電視節(jié)目的時(shí)間，隨機(jī)抽取2 0 0名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào) 查。指出這個(gè)抽樣調(diào)查的總體， 個(gè)體， 樣本， 樣本容量。
2為了檢測某型號電池的使用壽命，中抽取10塊電池進(jìn)行檢測，這個(gè)問題中，10 塊電池中每塊電池的使用壽命是（）
A總體 B個(gè)體 C總體的一個(gè)樣本 D 樣本容量
3. 為了了解八年級全體學(xué)生本學(xué)期參加課外活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)校從中隨機(jī)抽查了 15 0 名學(xué)生某一周參加課外活動(dòng)的時(shí)間。在這個(gè)問題中，總體是 個(gè)體是 樣本是 樣本容量
四. 布置作業(yè)
課本第9 2頁A組1.2.3.
B 組 1.（每組的1 — 2號同學(xué)完成）
魯教版八上《普查和抽樣調(diào)查》word學(xué)案
