《（柳州專）中考語文 教材梳理 七上 第三單元復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（柳州專）中考語文 教材梳理 七上 第三單元復(fù)習(xí)課件（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元第三單元字詞梳理字詞梳理字詞梳理字詞梳理詩詞鑒賞詩詞鑒賞詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理2 2根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。qi_qi_泅泅_水水 家家jun_jun_眷眷_jio_jio_皎皎_潔潔 船船pn_pn_篷篷_偏偏p_p_僻僻_ _ 門門kn_kn_檻檻_x_x_絮絮_叨叨 lo_lo_烙烙_餅餅穿穿su_su_梭梭_ _ 宮宮qu_qu_闕闕_zh_zh_鑄鑄_造造 chng_chng_澄澄_清清無無g_g_辜辜_七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)
2、第三單元第三單元3 3根據(jù)意思寫成語。根據(jù)意思寫成語。(1)_(1)_賞心悅目賞心悅目_：看到美好的情景而心情愉快。：看到美好的情景而心情愉快。(2)_(2)_天涯海角天涯海角_：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔很遠(yuǎn)。：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔很遠(yuǎn)。(3)_(3)_返老還童返老還童_：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力。了活力。詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理詩詞鑒賞詩詞鑒賞七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理小貼士：請(qǐng)將下面兩首詩歌默寫或用正楷抄寫在小貼士：請(qǐng)將下面兩首詩歌默寫或用正楷抄寫在答題線上。答題線上。十五夜望月十五夜望月王建王建
3、_，_。_，_？七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理鑒賞鑒賞1 1“中庭地白樹棲鴉中庭地白樹棲鴉”，“地白地白”給人積水空明、澄靜素潔給人積水空明、澄靜素潔之感，使人不由得想起李白的名句之感，使人不由得想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。，沉浸在清美的意境之中?！皹錀f樹棲鴉”既寫了鴉棲樹的情狀既寫了鴉棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。，又烘托了月夜的寂靜。2 2“冷露無聲濕桂花冷露無聲濕桂花”暗寫詩人望月，是全詩的點(diǎn)題之筆。暗寫詩人望月，是全詩的點(diǎn)題之筆。“無聲無聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花
4、二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。的浸潤之久。3 3“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”詩人明點(diǎn)望月，詩人明點(diǎn)望月，而且推己及人，擴(kuò)大望月者的范圍。由月宮的凄清，引出對(duì)家而且推己及人，擴(kuò)大望月者的范圍。由月宮的凄清，引出對(duì)家人的思念。詩人不是正面抒情，而是用了一種委婉的疑問語氣人的思念。詩人不是正面抒情，而是用了一種委婉的疑問語氣。這就將詩人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。一個(gè)。這就將詩人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。一個(gè)“落落”字字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著
5、銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改成銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改成“在在”，就顯得平淡，就顯得平淡寡味了。寡味了。七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭蘇軾蘇軾_？_。_，_。_，_，_。_，_。_，_，_。_，_？_，_，_。_，_。七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩詞鑒賞詩詞鑒賞字詞梳理字詞梳理鑒賞鑒賞1 1這首詞反映了作者仕途失意，幻想能超然物外的思想，但這首詞反映了作者仕途失意，幻想能超然物外的思想，但積極的出世態(tài)度最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)積極的出世態(tài)度最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情懷。的
6、胸懷和樂觀的情懷。2 2“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！北磉_(dá)了表達(dá)了詞人詞人“出世出世”與與“入世入世”的矛盾心情。的矛盾心情?！俺孙L(fēng)歸去乘風(fēng)歸去”說明詞人說明詞人對(duì)世間不滿，對(duì)世間不滿，“歸歸”字有以神仙自喻的意味，好像他本來住在字有以神仙自喻的意味，好像他本來住在月宮里，只是暫住人間罷了。一月宮里，只是暫住人間罷了。一“欲欲”一一“恐恐”顯露了詞人千顯露了詞人千思萬縷的思緒。思萬縷的思緒。3 3“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！绷髀冻隽髀冻鲈~人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無奈的一種感詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無奈的一種感嘆，包含了無數(shù)痛苦、歡樂的人生經(jīng)驗(yàn)。嘆，包含了無數(shù)痛苦、歡樂的人生經(jīng)驗(yàn)。4 4“但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)了希望人們能夠永遠(yuǎn)表達(dá)了希望人們能夠永遠(yuǎn)健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月的情感。這是對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。的情感。這是對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。
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